1、小学数学小学数学一年级（上）一年级（上）RJ第第7课时课时 10的认识的认识知识点总结知识点总结学习目标学习目标2.通过分一分、看一看，提高学生观察能力和动通过分一分、看一看，提高学生观察能力和动手操作能力；增强小组手操作能力；增强小组合作交流意识合作交流意识。1.引导学生认识、感受引导学生认识、感受10的过程、初步建立的过程、初步建立数感数感；全面认识和掌握全面认识和掌握10的数数；认、读数的数数；认、读数10；比较大；比较大小和以及小和以及规范书写规范书写。知识点总结知识点总结重点难点重点难点核心素养核心素养重 点难 点 能够正确数出数量是能够正确数出数量是10 的事物的个数的事物的个数,
2、会读、会读、写写 10，能区分序数及基数的含义。，能区分序数及基数的含义。掌握掌握 10 的组成的组成,理解理解 10 个一是个一是1个十。个十。经历认数的过程经历认数的过程,通过观察、操作、解决问题等通过观察、操作、解决问题等丰富的活动，初步丰富的活动，初步建立数感建立数感。培养对数学的。培养对数学的积积极情感极情感,感受学习数学的乐趣感受学习数学的乐趣。情境引入情境引入知识链接知识链接上面一共有（上面一共有（）个数。）个数。从左数第从左数第4个数是（个数是（），从右数它排在第（），从右数它排在第（）。）。其中，最小的数是（其中，最小的数是（），最大的数是（），最大的数是（）。）。填一填填一
3、填还有比还有比9大的数吗？大的数吗？知识链接知识链接找一找生活中的找一找生活中的10学习任务一学习任务一10的认识的认识探求新知探求新知10的认识的认识老师带着同学们到广场老师带着同学们到广场看鸽子看鸽子,图上哪些事物的图上哪些事物的数量可以用数量可以用10 来表示？来表示？先数数有几名学生。先数数有几名学生。123456789有有9名同学，名同学，1位老位老师，合起来是师，合起来是10人。人。10一共有一共有10人人探求新知探求新知10的认识的认识图上还有哪些事物图上还有哪些事物的数量可以用的数量可以用10 来表示？来表示？再数数鸽子有几只。再数数鸽子有几只。1234567飞着的飞着的7只鸽
4、子，只鸽子，落着的落着的3只鸽子，只鸽子，合起来是合起来是10只鸽子。只鸽子。8910一共有一共有10只鸽子只鸽子探求新知探求新知有有9颗珠子颗珠子，添上添上1颗是颗是（）颗颗 。所以所以 99因为因为9比比10少少1颗珠子颗珠子探求新知探求新知10像一根油条和一个鸡蛋像一根油条和一个鸡蛋10的写法的写法10的写法：的写法：10的写法：的写法：10要占要占两两个日字格，在个日字格，在左左边的边的日字格里写日字格里写1，在，在右右边的日字格里写边的日字格里写0。10的读法：十的读法：十左边写左边写1右边写右边写0探求新知探求新知10的写法的写法回顾回顾09的数，与的数，与10比较有什么不同？比较
5、有什么不同？0、1、2、3、4、5、6、7、8、910比较发现：比较发现：09的数都是的数都是1个数字，个数字，10是由两个数字组成的即是由两个数字组成的即1和和0。探求新知探求新知回顾数字歌回顾数字歌1像铅笔像铅笔直直的直直的2像鸭子像鸭子有个头有个头3像耳朵像耳朵俩半圆俩半圆4像小旗像小旗飘呀飘飘呀飘5像秤钩像秤钩秤东西秤东西探求新知探求新知6像哨子像哨子能吹响能吹响回顾数字歌回顾数字歌7像镰刀像镰刀割青草割青草8像葫芦像葫芦装神丹装神丹9像勺子像勺子来吃饭来吃饭10像油条像油条和鸡蛋和鸡蛋学习任务二学习任务二探究探究1010以内数的顺序和大小比较以内数的顺序和大小比较探求新知探求新知（）
6、（）（）（）（）（1）在直尺上）在直尺上最左边最左边的数字是的数字是0，它右，它右 边是边是1；（2）每）每相邻相邻的两个数之间都相差的两个数之间都相差1；（3）在直尺上）在直尺上右边右边的数比的数比左边左边的数大，的数大，左边的数比右边的小。左边的数比右边的小。请观察，说说你请观察，说说你发现了什么？发现了什么？10以内数的顺序和大小比较。以内数的顺序和大小比较。探求新知探求新知（）（）（）（）（）请观察，我们用点子请观察，我们用点子表示这些数字，说说表示这些数字，说说你发现了什么？你发现了什么？10以内数的顺序和大小比较。以内数的顺序和大小比较。91089找一组数的规律时，一般从给出的相邻
7、的数中找规律。找一组数的规律时，一般从给出的相邻的数中找规律。8 比比9少少1，9比比8多多19比比10少少1，10比比9多多1。探求新知探求新知（）（）（）（）（）1.按顺序填数。按顺序填数。2.找规律找规律,填一填。填一填。10、8、()、()、2、0。()、()、3、4、()、()、()、8、()、()。()、9、()、7、()、()、4、3、()、1。1、3、5、(),()。641256791010865279探求新知探求新知10101010911982 210101010733764 4610558巧识妙记巧识妙记10的组成的组成一九九一好朋友，一九九一好朋友，二八八二手拉手，二八八
8、二手拉手，三七七三真亲密，三七七三真亲密，四六六四一起走，四六六四一起走，五五凑成一双手。五五凑成一双手。10的组成的组成摆一摆摆一摆 。探求新知探求新知 归纳总结归纳总结1.1.数量是数量是1010的事物的个数可以用的事物的个数可以用“10”10”来表示。来表示。2.102.10的组成可以一组一组地记，当两数为不同的组成可以一组一组地记，当两数为不同数时，交换两数的位置可得到另外一组。数时，交换两数的位置可得到另外一组。探求新知探求新知18273645510910101010先用先用 摆一摆，摆一摆，再填数再填数。探求新知探求新知探求新知探求新知2.画一画画一画:将不足将不足10个的图形补成
9、个的图形补成10个。个。学习任务三学习任务三达标练习达标练习课堂练习1.想一想，填一填。想一想，填一填。6 2 9 10 1 5 4 7 3 8 大于大于5 的数的数小于小于5 的数的数1、2、3、46、7、8、9、10达标练习达标练习2.在在 里填上里填上“”“”“=课堂练习达标练习达标练习3.在方框里填上合适的数在方框里填上合适的数,使每条直线上的三个数的和使每条直线上的三个数的和都是都是10。5学以致用1423达标练习达标练习能力拓展把把0、1、2、3、4、5、6、7、8、9十个数填在十个数填在 里，每个数只用一次。里，每个数只用一次。+=+=+=+=+09182736454.知识点总结知识点总结知识点总结知识点总结这节课你有什么收获？1.数量是数量是10的事物的个数可以用的事物的个数可以用“10”来表来表示。示。2.10的组成可以的组成可以一组一组一组一组地记，当两数为地记，当两数为不不同数同数时，交换两数的位置可得到另外一组。时，交换两数的位置可得到另外一组。3.找一组数的规律时，一般从给出的找一组数的规律时，一般从给出的相邻相邻的的数中找规律。数中找规律。知识点总结知识点总结课后作业课后作业1.完成教材完成教材P62第第13题题2.2.完成完成分层作业分层作业启发思维，快乐学习
