1、第第4课时课时 9的乘法口诀的乘法口诀小学数学小学数学二年级（上）二年级（上）RJ知识点总结知识点总结学习目标学习目标2.经历经历编制编制9的乘法口诀的过程，的乘法口诀的过程，感受感受其规律和价值，其规律和价值，培培养养学生分析问题、解决问题的能力。学生分析问题、解决问题的能力。1.理解理解9的乘法口诀的的乘法口诀的意义意义，熟记熟记口诀，能用口诀计算和口诀，能用口诀计算和解决简单的解决简单的实际问题实际问题。3.在数学游戏中，让学生体会数学存在于在数学游戏中，让学生体会数学存在于生活中生活中，从而，从而提高学习数学的兴趣。提高学习数学的兴趣。知识点总结知识点总结重点难点重点难点会编制和熟记会
2、编制和熟记9 9的乘法口诀。的乘法口诀。理解理解9 9的乘法口诀的意义。的乘法口诀的意义。重重 点点难难 点点课前引入课前引入知识链接知识链接35=24=15三五十五三五十五8二四得八二四得八65=30五六三十五六三十47=28四七二十八四七二十八83=24三八二十四三八二十四1.口算。口算。(说一说运用了哪句乘法口诀。说一说运用了哪句乘法口诀。知识链接知识链接一共有多少盒牛奶？一共有多少盒牛奶？44=16（盒）（盒）答：一有答：一有16盒牛奶。盒牛奶。知识链接知识链接从图中你知道了从图中你知道了哪些数学信息？哪些数学信息？这是一幅九这是一幅九路围棋图。路围棋图。知识链接知识链接1行有几个棋子
3、？行有几个棋子？2行有几个棋子行有几个棋子？3行行有几个棋子有几个棋子？4行有几个棋子？行有几个棋子？5行有几个棋子？行有几个棋子？6行有几个棋子？行有几个棋子？7行有几个棋子？行有几个棋子？8行有几个棋子？行有几个棋子？9行有几个棋子？行有几个棋子？根据图中的数学信息，你能提出什么根据图中的数学信息，你能提出什么数学问题？数学问题？知识链接知识链接19=29=39=49=59=69=79=89=99=怎样列式呢？怎样列式呢？1行有几个棋子？行有几个棋子？2行有几个棋子行有几个棋子？3行行有几个棋子有几个棋子？4行有几个棋子？行有几个棋子？5行有几个棋子？行有几个棋子？6行有几个棋子？行有几个
4、棋子？7行有几个棋子？行有几个棋子？8行有几个棋子？行有几个棋子？9行有几个棋子？行有几个棋子？学习任务一学习任务一运用类推，编制运用类推，编制9的乘法口诀的乘法口诀探求新知探求新知273645541890637281你能用学过的知识完成袋鼠跳格图吗？你能用学过的知识完成袋鼠跳格图吗？袋鼠每跳一步，就增加袋鼠每跳一步，就增加 个个 ，袋鼠连，袋鼠连跳的过程就是跳的过程就是 连加的过程。连加的过程。1 19 99 9探求新知探求新知19=9 29=（）39=（）49=（）59=（）69=（）79=（）89=（）99=（）27 364554189063728118一九得九一九得九91=9二九十八二
5、九十八92=1827三九二十七三九二十七93=27四九三十六四九三十六3694=3645五九四十五五九四十五 95=4596=5454六九五十四六九五十四63七九六十三七九六十三97=6372八九七十二八九七十二98=7281九九八十一九九八十一探求新知探求新知四十四十 五五 1.把把口诀补充完整。口诀补充完整。五九（五九（）二九（二九（）九九九九 （）（）九二十七）九二十七 （）九五十四）九五十四 （）九六十三）九六十三三三 十十八八 八十一八十一 六六 七七 探求新知探求新知69=()29=()2.算一算，说一说口诀。算一算，说一说口诀。18二九十八二九十八54六九五十四六九五十四79=(
6、)63七九六十三七九六十三98=()99=()81九九八十一九九八十一72八九七十二八九七十二95=()45五九四十五五九四十五99=()九九八十一九九八十一8194=()四九三十六四九三十六36学习任务二学习任务二寻找规律，记忆寻找规律，记忆9 9的乘法口诀的乘法口诀探求新知探求新知19=9 29=（）39=（）49=（）59=（）69=（）79=（）89=（）99=（）18273645546372813.3.五九四十五和六九五十四，得数个五九四十五和六九五十四，得数个位、十位正好交换位置位、十位正好交换位置1.1.每一个积比前一个多每一个积比前一个多9 9。2.2.每一个积的个位和十位上的
7、数每一个积的个位和十位上的数 相加正好等于相加正好等于9 9。观察观察9的乘法算式你发现了什的乘法算式你发现了什么规律？么规律？探求新知探求新知一九得一九得九九二九二九十八十八三九三九二十七二十七四九四九三十六三十六五九五九四十五四十五六九六九五十四五十四七九七九六十三六十三八九八九七十二七十二九九九九八十一八十一读一读，读一读，记一记。记一记。探求新知探求新知手指记忆法手指记忆法探求新知探求新知一九得九二九十八三九二十七弯曲手指左边的手指个数表示什么？弯曲手指右边的手指个数表示什么？弯曲手指左边的手指个数表示积的十位上的数字。弯曲手指右边的手指个数表示积的个位上的数字。趁热打铁趁热打铁1.对
8、号停车对号停车 2.看图，列式计算。看图，列式计算。？米？米9米米9米米9米米9米米9米米5 9=45（米）（米）9 5=45（米）（米）或或趁热打铁趁热打铁趁热打铁趁热打铁3计算。计算。69=94=89=599=939=999=799=959=789=54 54 54 36 36 36 72 72 72 你发现了什么？你发现了什么？4.李奶奶带了李奶奶带了8个筐去菜地里收白菜，每个筐都装了个筐去菜地里收白菜，每个筐都装了9棵棵白菜，李奶奶一共收了多少棵白菜？白菜，李奶奶一共收了多少棵白菜？8 9=72（棵）（棵）9 8=72（棵）（棵）或或答：李奶奶一共收了答：李奶奶一共收了72棵白菜。棵白
9、菜。趁热打铁趁热打铁知识点总结知识点总结知识点总结知识点总结发现问题发现问题建构模型建构模型应用创新应用创新1.每一个积比前一个多每一个积比前一个多9。2.每一个积的个位和十位每一个积的个位和十位上的数相加正好等于上的数相加正好等于9。3.五九四十五和六九五十五九四十五和六九五十四，得数个位、十位正好四，得数个位、十位正好交换位置交换位置知识点总结知识点总结知识点总结知识点总结 1.学会了学会了9的乘法口诀。的乘法口诀。2.9的乘法口诀共的乘法口诀共9句，每相邻的两句口诀之间的结果句，每相邻的两句口诀之间的结果 相差相差9。3.每一句每一句9的乘法口诀都可以求出相应的两个乘法算式的积（除的乘法口诀都可以求出相应的两个乘法算式的积（除“九九八十一九九八十一”外）外）知识点总结知识点总结课后作业课后作业1.背诵背诵9的乘法口诀；的乘法口诀；2.完成分层作业。完成分层作业。启发思维，快乐学习
