1、语文园地六语文园地六 第第 1 1 课课 时时 第第 2 2 课课 时时 同学们，这一单元我们学习了很多写景的同学们，这一单元我们学习了很多写景的 文章，从中我们也有了许多收获，例如：写作文章，从中我们也有了许多收获，例如：写作 手法。今天我们就一起进入“语文园地”，去手法。今天我们就一起进入“语文园地”，去 汲取里面的营养吧。汲取里面的营养吧。 第第1 1课时课时 新课导入新课导入 读一读，说一说：下面两段话有什么共同的特点？读一读，说一说：下面两段话有什么共同的特点？ 西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂 密的树林，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是密的树林
2、，树林里栖息着各种海鸟。遍地都是 鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常鸟蛋。树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常 宝贵的肥料。宝贵的肥料。 围绕一个句子写。围绕一个句子写。 交流平台交流平台 小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、小城里每一个庭院都栽了很多树。有桉树、 椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热 带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘带树木。初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘 得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热 闹，小城好像笼罩在一片片红云中。闹，小城好像笼罩在一片片红云中。 开头一句表达了这
3、段话的主要意思，后面开头一句表达了这段话的主要意思，后面 的内容都是围绕开头这句话来写的。的内容都是围绕开头这句话来写的。 围绕一个句子写。围绕一个句子写。 读一读，找出这段话是围绕哪句话来写的。读一读，找出这段话是围绕哪句话来写的。 校园的东墙边有一张乒乓球台。球台那里校园的东墙边有一张乒乓球台。球台那里 围了一圈黑脑袋，不时传来喝彩声和欢笑声。围了一圈黑脑袋，不时传来喝彩声和欢笑声。 乒乓小将们打得多精彩啊乒乓小将们打得多精彩啊! ! 他们你攻我挡，一他们你攻我挡，一 个球常常打了几十个回合还不分胜负。个球常常打了几十个回合还不分胜负。 下面两段话有什么共同的特点下面两段话有什么共同的特点
4、？ 站在长城上，踏着脚下的方砖，很自然地站在长城上，踏着脚下的方砖，很自然地 想起古代修筑长城的劳动人民来。单看这些数想起古代修筑长城的劳动人民来。单看这些数 不尽的条石，每块有两三千斤重，那时候没有不尽的条石，每块有两三千斤重，那时候没有 汽车、火车，没有起重机，单靠着无数的肩膀汽车、火车，没有起重机，单靠着无数的肩膀 无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。多无数的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。多 少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见 头、后不见尾的万里长城。头、后不见尾的万里长城。 春天在哪里呢？到大自然中找春天去！春春天在哪里呢？到大自然中找
5、春天去！春 在枝头，柳条嫩绿，桃花鲜艳。春在空中，和在枝头，柳条嫩绿，桃花鲜艳。春在空中，和 风送暖，燕子翻飞。春在水里，鱼儿追逐，鸭风送暖，燕子翻飞。春在水里，鱼儿追逐，鸭 子戏水。春在田间，麦苗返青，菜花金黄。到子戏水。春在田间，麦苗返青，菜花金黄。到 处都有春天，春满人间。处都有春天，春满人间。 结尾一句表达了这段话的主要意思，前面结尾一句表达了这段话的主要意思，前面 的内容都是围绕结尾这句话来写的。的内容都是围绕结尾这句话来写的。 你们发现你们发现中心句中心句是怎样运用的吗？是怎样运用的吗？ 有的时候，一段话的开头就表达了这段有的时候，一段话的开头就表达了这段 话的主要意思，后面的内容
6、都是围绕开头这话的主要意思，后面的内容都是围绕开头这 句话来写的。句话来写的。 这样的句子也有可能在一段话的末尾或这样的句子也有可能在一段话的末尾或 中间。中间。 思考回答：思考回答：中心句中心句有什么作用呢？有什么作用呢？ 找到这样的句子，可以帮助我们更找到这样的句子，可以帮助我们更 好地理解一段话的意思。好地理解一段话的意思。 我们习作的时候也可以学着这样写。我们习作的时候也可以学着这样写。 蝌蚪蝌蚪 飞蛾飞蛾 螃蟹螃蟹 蝌蚪蝌蚪 飞飞蛾蛾 螃蟹螃蟹 加红的字有什么共同特点？加红的字有什么共同特点？ 识字加油站识字加油站 鲤鱼鲤鱼 鲫鱼鲫鱼 鲨鱼鲨鱼 鲤鲤鱼鱼 鲫鲫鱼鱼 鲨鲨鱼鱼 加红的字
7、有什么共同特点？加红的字有什么共同特点？ 蝌蚪蝌蚪 飞飞蛾蛾 螃蟹螃蟹 鲤鲤鱼鱼 鲫鲫鱼鱼 鲨鲨鱼鱼 这些字都是由两个文字复合成体，其中这些字都是由两个文字复合成体，其中 的一个文字表示事物的类别，而另一个表示的一个文字表示事物的类别，而另一个表示 事物的读音。这样的字叫作事物的读音。这样的字叫作形声字形声字。 左形右声：左形右声： 螃螃 蝌蝌 蚪蚪 蛾蛾 鲤鲤 鲫鲫 下形上声：下形上声： 蟹蟹 鲨鲨 另外还有右形左声、上形下声、外形内另外还有右形左声、上形下声、外形内 声、内形外声。声、内形外声。 形声字的分类形声字的分类 蝌蝌 蚪蚪 蛾蛾 鲤鲤 鲫鲫 鲨鲨 “虫”是形“虫”是形 旁，表义。
8、旁，表义。 “科”是声“科”是声 旁，表音。旁，表音。 形声字的识记形声字的识记 练习巩固练习巩固 词语对对碰词语对对碰 蝌蚪蝌蚪 飞蛾飞蛾 螃蟹螃蟹 鲤鱼鲤鱼 鲫鱼鲫鱼 鲨鱼鲨鱼 蝌蝌 蚪蚪 蛾蛾 鲤鲤 鲫鲫 鲨鲨 第第2 2课时课时 词句段运用词句段运用 看到下面的词语，你的眼前会浮现怎样看到下面的词语，你的眼前会浮现怎样 的画面？选择一两个词语写句子。的画面？选择一两个词语写句子。 懒洋洋懒洋洋 慢腾腾慢腾腾 颤巍巍颤巍巍 兴冲冲兴冲冲 静悄悄静悄悄 空荡荡空荡荡 乱糟糟乱糟糟 闹哄哄闹哄哄 描写行为动作的词语。描写行为动作的词语。 描写环境的词语。描写环境的词语。 ABBABB式词语式
9、词语 懒洋洋懒洋洋 慢腾腾慢腾腾 颤巍巍颤巍巍 兴冲冲兴冲冲 静悄悄静悄悄 空荡荡空荡荡 乱糟糟乱糟糟 闹哄哄闹哄哄 试着选择其中的一两个词语写句子，小试着选择其中的一两个词语写句子，小 组同学互相交流，评选出小组同学普遍喜欢组同学互相交流，评选出小组同学普遍喜欢 的句子。的句子。 我会写：我会写： 懒洋洋懒洋洋太阳打了个哈欠，太阳打了个哈欠，懒洋洋懒洋洋地地 升起来了。升起来了。 乱糟糟乱糟糟几天没有打扫房间，结果房几天没有打扫房间，结果房 间里间里乱糟糟乱糟糟的。的。 车站的人可真多车站的人可真多 我喜欢夏天的夜晚我喜欢夏天的夜晚 用下面的句子开头，试着说一段话。用下面的句子开头，试着说一
10、段话。 车站的人可真多，只见车站人山人海，车站的人可真多，只见车站人山人海， 人们都在焦急地等待。“车来了人们都在焦急地等待。“车来了!”!”不知是谁不知是谁 喊了一声。我一看，真来了一辆车，谁知车喊了一声。我一看，真来了一辆车，谁知车 还没停稳，人们就一窝蜂地挤上去，顿时大还没停稳，人们就一窝蜂地挤上去，顿时大 人的叫喊声和孩子的哭声混成一片。人的叫喊声和孩子的哭声混成一片。 车里的人使劲喊着，别上了，站不下了。车车里的人使劲喊着，别上了，站不下了。车 下的人拼命地叫着，我们要上班，让我们上下的人拼命地叫着，我们要上班，让我们上 去。这时，我背着大书包被人群拥挤着，也去。这时，我背着大书包被
11、人群拥挤着，也 不由自主地往车上挤。我个子小，被挤得喘不由自主地往车上挤。我个子小，被挤得喘 不过气来。好不容易挤上了车，还没等我站不过气来。好不容易挤上了车，还没等我站 稳，车子就开了。忽然，车下一位叔叔大声稳，车子就开了。忽然，车下一位叔叔大声 地喊着什么，可是车上、车下人太多，司机地喊着什么，可是车上、车下人太多，司机 哪能听到他的声音啊！哪能听到他的声音啊！ 我喜欢夏天的夜晚。看，星星们太调皮我喜欢夏天的夜晚。看，星星们太调皮 了。它们一会儿组成了一头凶猛的狮子向我了。它们一会儿组成了一头凶猛的狮子向我 扑过来，一会儿又组成了一个怪物，前面还扑过来，一会儿又组成了一个怪物，前面还 有一
12、个小孩，那个怪物正在和那个小孩做有一个小孩，那个怪物正在和那个小孩做 “老鹰捉小鸡”的游戏，一会儿它们又组成“老鹰捉小鸡”的游戏，一会儿它们又组成 了一幅图画，旁边放着颜料和画笔，好像要了一幅图画，旁边放着颜料和画笔，好像要 让我画画。让我画画。 我仿佛置身在星星们的中间，想要伸手去够我仿佛置身在星星们的中间，想要伸手去够 那支画笔去填充颜色，但是怎么够也够不着，那支画笔去填充颜色，但是怎么够也够不着， 这时我才醒悟过来，我们相距太遥远了。想这时我才醒悟过来，我们相距太遥远了。想 着想着，那些东西就不见了着想着，那些东西就不见了 日积月累日积月累 早发白帝城早发白帝城 唐唐 李白李白 朝辞白帝
13、彩云间，千里江陵一日还。朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 dd cc lnln hunhun yunyun tt zhozho chnchn 早发白帝城早发白帝城是唐代诗人李白在流放途中遇赦返是唐代诗人李白在流放途中遇赦返 回时所创作的一首七言绝句。此诗是李白诗作中流传最回时所创作的一首七言绝句。此诗是李白诗作中流传最 广的名篇之一。诗人是把遇赦后愉快的心情和江山的壮广的名篇之一。诗人是把遇赦后愉快的心情和江山的壮 丽多姿、顺水行舟的流畅轻快融为一体来表达的。全诗丽多姿、顺水行舟的流畅轻快融为一体来表达的。全诗 无不夸张和奇想，
14、写得流丽飘逸，惊世骇俗，但又不假无不夸张和奇想，写得流丽飘逸，惊世骇俗，但又不假 雕琢，随心所欲，自然天成。全诗锋棱挺拔，一泻直下，雕琢，随心所欲，自然天成。全诗锋棱挺拔，一泻直下， 快船快意，令人神远。难怪乎明人杨慎赞曰：快船快意，令人神远。难怪乎明人杨慎赞曰：“惊风雨惊风雨 而泣鬼神矣！”而泣鬼神矣！” 圈出文中不理解的字词，同桌合作用查圈出文中不理解的字词，同桌合作用查 字典的方法理解词语的意思。字典的方法理解词语的意思。 发：发：启程。白帝城故址在今重庆市奉节县启程。白帝城故址在今重庆市奉节县 白帝山上。白帝山上。 朝：朝：早晨。早晨。 辞：辞：告别。告别。 白帝：白帝：白帝城。白帝城
15、。 彩云间：彩云间：因白帝城在白帝山上，地势高耸，因白帝城在白帝山上，地势高耸， 从山下江中仰望，仿佛耸入云间。从山下江中仰望，仿佛耸入云间。 猿：猿：猿猴。猿猴。 啼：啼：鸣、叫。鸣、叫。 住：住：停息。停息。 万重山：万重山：层层叠叠的山，形容有许多山。层层叠叠的山，形容有许多山。 结合注释，试着说说全诗的意思。结合注释，试着说说全诗的意思。 译文：译文：清晨朝霞满天，我就要踏上归程。从清晨朝霞满天，我就要踏上归程。从 江上往高处看，可以看见白帝城彩云缭绕，如在江上往高处看，可以看见白帝城彩云缭绕，如在 云间，景色绚丽。千里之遥的江陵一天之间就已云间，景色绚丽。千里之遥的江陵一天之间就已
16、经到达。两岸猿猴啼声不断，回荡不绝。猿猴的经到达。两岸猿猴啼声不断，回荡不绝。猿猴的 啼声还回荡在耳边时，轻快的小船已驶过连绵不啼声还回荡在耳边时，轻快的小船已驶过连绵不 绝的万重山峦。绝的万重山峦。 李白，字太白，号青莲居士，李白，字太白，号青莲居士， 又号“谪仙人”，中国唐代伟大的又号“谪仙人”，中国唐代伟大的 浪漫主义诗人，被贺知章称为“诗浪漫主义诗人，被贺知章称为“诗 仙”，其诗以描写山水和抒发内心仙”，其诗以描写山水和抒发内心 的情感为主。诗风雄奇豪放。的情感为主。诗风雄奇豪放。 作者简介作者简介 他与杜甫并称为“李他与杜甫并称为“李 杜”。存世诗文千余篇，杜”。存世诗文千余篇， 有有李太白集李太白集。762762年年 病逝，享年病逝，享年6161岁。其墓在岁。其墓在 今安徽当涂，四川江油、今安徽当涂，四川江油、 湖北安陆有纪念馆。湖北安陆有纪念馆。 1.1.把学到的古诗背给家人听。把学到的古诗背给家人听。 2.2.积累积累ABBABB式的词语。式的词语。 布置作业布置作业
