1、物质的转化（二）课前检测选择题每小题2分，填空题每空1分，总分11分，限时10分钟。1甲、乙、丙、丁是初中科学中常见的四种物质，它们有如下关系：甲乙H2O；乙丁CO2；丙乙CO2H2O。则丙物质可能是()A甲烷 B氢气 C氧气 D盐酸2我国在CO2催化加氢制取汽油方面取得突破性进展，CO2转化过程示意图如下。请据图示作答：（1）汽油属于 _（选填“纯净物”或“混合物”）；（2）写出反应中的另一产物的化学式_。例：FeCl3 +2NaOH =2NaCl+Fe(OH)3 1、Mg +O2 =2MgO1、钠在氯气中燃烧生成氯化钠的方程式2Na+Cl2=2NaCl（1）二氧化碳是否除尽（2）C中不变浑
2、浊D中固体黑色变红色F中变浑浊A酸 B碱 C盐 D氧化物（1）氢氧化钠应放在位置_上。结论：1、有的金属与非金属可以发生反应，转化成化合物。1、Mg +O2 =2MgO只有1取少量铁粉放在白纸上，再取少量硫黄与铁粉混合。5将生成物倒在白纸上，观察生成物的外观如何，再用磁铁靠近生成物，磁铁能否吸引生成物？为什么？_。（4）当G换成另一个与G同类别的物质时就能将花束传回起点A，它是_(填物质名称)。A氧气 B铁粉 C硫 D生石灰烧杯中溶液一定含有硫酸 B.（4）当G换成另一个与G同类别的物质时就能将花束传回起点A，它是_(填物质名称)。CuO+CO=Cu+CO2）（1）汽油属于 _（选填“纯净物”
3、或“混合物”）；4当反应后发出的光扩展至整支试管时，立即停止加热，静置，冷却。1、碱通过哪些方法变成盐？课前检测3现有一瓶含CO和CO2的混合废气，考虑到废气直接排放会污染环境，要求把废气初步分离回收再利用。用如图所示的装置进行分离实验（收集装置略去）。（1）打开阀门K2、K1，将混合气体通入到锥形瓶中的_溶液，从K1出来首先分离得到_气体。（2）关闭阀门K2，打开阀门K1，将分液漏斗中装的_溶液滴入锥形瓶中，同时会观察到锥形瓶中有气泡产生，从而分离出第二种气体。课前检测4已知某混合气体由H2、CO和CO2三种气体组成。为验证该混合气体成分，科学研究小组的同学经过讨论，设计了如图1所示的实验方
4、案。（查阅资料可知：CuO+H2=Cu+H2O；CuO+CO=Cu+CO2）根据方案回答下列问题：（1）装置C在实验中的作用是_。（2）若证明混合气体中一定存在CO，那么依据的现象是_。（3）小丁根据装置E中出现白色硫酸铜粉末变成蓝色的实验现象，得出该混合气体中有氢气存在的结论。你认为结论是否可靠？若可靠，请说明理由；若不可靠，请对图1实验装置提出改进意见。_。（4）图1方案中B装置可用来吸收CO2但没有现象。为证明CO2和NaOH能发生反应，小丁又设计了图2所示的方案。则图2方案中所加试剂X应该是_。解析1.A 2.（1）混合物（2）H2O 3.（1）NaOH；CO（2）稀盐酸或稀硫酸4.（
5、1）二氧化碳是否除尽（2）C中不变浑浊D中固体黑色变红色F中变浑浊（3）不可靠，应在CD之间加一个干燥装置（如：浓硫酸）（4）BaCl2和NaOH二、二、金属及其化合物之间的转化金属及其化合物之间的转化温故知新温故知新某些非金属及其化合物之间的转化规律：某些非金属及其化合物之间的转化规律：非金属 非金属氧化物 酸 非金属氧化物氧气 水加热盐 碱 碱 酸那么，金属及其化合物之间会发生转化吗？转化规律又是怎样的呢？1.金属及其化合物之间的转化1取少量铁粉放在白纸上，再取少量硫黄与铁粉混合。2用磁铁接近混合物，你看到了什么现象？_。3把混合物放进试管内，用酒精灯加热，此时，有什 么现象发生？_。1.
6、金属及其化合物之间的转化1取少量铁粉放在白纸上，再取少量硫黄与铁粉混合。2用磁铁接近混合物，你看到了什么现象？_。3把硫黄和铁粉混合物放进试管内，用酒精灯加热，此时，有什 么现象发生？_。铁粉被磁铁吸引生成 黑色固体，同时放出大量的热量1.金属及其化合物之间的转化4当反应后发出的光扩展至整支试管时，立即停止加热，静置，冷却。5将生成物倒在白纸上，观察生成物的外观如何，再用磁铁靠近生成物，磁铁能否吸引生成物？为什么？_。6以上变化的化学方程式为：_。混合物加热的生成物1.金属及其化合物之间的转化4当反应后发出的光扩展至整支试管时，立即停止加热，静置，冷却。5将生成物倒在白纸上，观察生成物的外观如
7、何，再用磁铁靠近生成物，磁铁能否吸引生成物？为什么？_。6以上变化的化学方程式为：_。混合物加热的生成物生成黑色物质，不能被磁铁吸引）Fe +S=FeS （硫化亚铁）结论：1、有的金属与非金属可以发生反应，转化成化合物。思考与讨论1、钠在氯气中燃烧生成氯化钠的方程式2、铁在氯气中燃烧生成氯化铁的方程式3、金属与氧气反应生成什么？思考与讨论1、钠在氯气中燃烧生成氯化钠的方程式2、铁在氯气中燃烧生成氯化铁的方程式3、金属与氧气反应生成什么？2Na+Cl2=2NaCl点燃金属单质+非金属单质盐2Fe+3Cl2=2FeCl3 （氯化铁）1、Mg +O2 =2MgO2、Ca +O2 =2CaO 3、Cu
8、 +O2 =2CuO 点燃金属氧化物实验探究1.在蒸发皿中放 1 小块生石灰，加少量水，搅拌，有什么现象发生？_。2.以上变化的化学方程式为：_。滴加几滴无色 酚酞试液，发现试液变 _。实验探究1.在蒸发皿中放 1 小块生石灰，加少量水，搅拌，有什么现象发生？_。2.以上变化的化学方程式为：_。滴加几滴无色 酚酞试液，发现试液变 _。生石灰溶于水变成 白色 粉末；同时放出大量的热。CaO+H2O=Ca(OH)2红结论：2、有的金属氧化物与水可以发生反应，转化成碱。思考与讨论1、根据上述实验结论，写出 Na2O、K2O、BaO溶于水后发生反应的化学方程式。2、怎样用化学方程式表示下列物质间的转化
9、？Ca CaO Ca(OH)2 思考与讨论1、根据上述实验结论，写出 Na2O、K2O、BaO溶于水后发生反应的化学方程式。2、怎样用化学方程式表示下列物质间的转化？Ca CaO Ca(OH)2 Na2O+H2O =2NaOH2Ca+O2=2CaO，CaO+H2O=Ca(OH)2K2O +H2O =2KOHBaO +H2O =CaO +H2O =Ca(OH)2Ba(OH)2生成的碱是可溶性碱时，反应才能发生思考与讨论1、碱通过哪些方法变成盐？2、盐通过哪些方法变成相应的碱？3、盐通过哪些方法变成相应的氧化物？思考与讨论1、碱通过哪些方法变成盐？与非金属氧化物、酸、可溶盐反应例：Ca（OH）2
10、+CO2 =CaCO3 +H2O2、盐通过哪些方法变成相应的碱？与可溶性的碱反应例：FeCl3 +2NaOH =2NaCl+Fe(OH)3 3、盐通过哪些方法变成相应的氧化物？高温加热CaCO3 =CaO +CO2高温课堂总结课堂总结某些金属及其化合物之间的转化规律：某些金属及其化合物之间的转化规律：金属 金属氧化物 碱 金属氧化物氧气 水加热盐 酸 酸金属活性强置换活性弱（可溶性）（不可溶性）三、课堂练习三、课堂练习课堂练习1要完成下列所示变化,不可能只通过一步反应就实现的是()ABa(OH)2 BaCl2 BCaCO3 CaO CFe2O3 Fe(OH)3 DBaCl 2 Ba(NO3)2
11、课堂练习2铁与硫在加热的条件下反应，生成物属于()A酸 B碱 C盐 D氧化物3为了防止食品氧化变质，延长食品的保质期，在包装袋中可放入的化学物质是()A氧气 B铁粉 C硫 D生石灰课堂练习4把铁粉和硫粉以适当的质量比均匀混合，堆放在石棉网上，然后用烧红的玻璃棒的一端接触混合物。这时部分混合物迅速变成红热状态，移开玻璃棒后，反应继续剧烈进行，混合物全部呈红热状态，冷却后得到黑色的固体化合物硫化亚铁。(1)这一变化的化学方程式是_。(2)铁跟硫反应时是吸收热量还是放出热量？_。(3)用什么实验可以证实反应中铁已从游离态变成化合态_。4当反应后发出的光扩展至整支试管时，立即停止加热，静置，冷却。2铁
12、与硫在加热的条件下反应，生成物属于()（3）上述物质除了发生从A到G的化学反应外，常温下，还能相互发生反应的是：_（用化学方程式表示）。1、碱通过哪些方法变成盐？（3）小丁根据装置E中出现白色硫酸铜粉末变成蓝色的实验现象，得出该混合气体中有氢气存在的结论。则图2方案中所加试剂X应该是_。2Na+Cl2=2NaCl6以上变化的化学方程式为：_。BCaCO3 CaOCa CaO Ca(OH)21、Mg +O2 =2MgO_。生成黑色物质，不能被磁铁吸引）其中 A为组长，其固体俗称为干冰，F为副组长，其为黑色固体，请回答：例：FeCl3 +2NaOH =2NaCl+Fe(OH)3 金属单质+非金属单
13、质盐若不可靠，请对图1实验装置提出改进意见。3为了防止食品氧化变质，延长食品的保质期，在包装袋中可放入的化学物质是()1要完成下列所示变化,不可能只通过一步反应就实现的是()1取少量铁粉放在白纸上，再取少量硫黄与铁粉混合。课堂练习5根据图示变化，回答问题：（1）写出氧化铜和稀硫酸反应的化学方程式_；（2）下列有关分析合理的是_。（选填字母）A.烧杯中溶液一定含有硫酸 B.烧杯中溶液一定没有硫酸C.烧杯中溶液一定为硫酸亚铁溶液 D.烧杯中的固体一定含铜四、课后检测四、课后检测2用磁铁接近混合物，你看到了什么现象？_。1、根据上述实验结论，写出 Na2O、K2O、BaO溶于水后发生反应的化学方程式
14、。3、金属与氧气反应生成什么？(3)用什么实验可以证实反应中铁已从游离态变成化合态1、碱通过哪些方法变成盐？_。3、盐通过哪些方法变成相应的氧化物？AHCl在蒸发皿中放 1 小块生石灰，加少量水，搅拌，有什么现象发生？_。1、碱通过哪些方法变成盐？（2）C和D反应的化学方程式为_，反应类型为_（填基本反应类型）6以上变化的化学方程式为：_。4当反应后发出的光扩展至整支试管时，立即停止加热，静置，冷却。CuO+CO=Cu+CO2）_。_。3通过一步化学反应实现如图所示的X、Y、Z三种物质间转化，表格中X、Y、Z对应的物质不能实现这种转化的是()_。根据方案回答下列问题：课后检测选择题每小题2分，
15、填空题每空1分，总分13分，限时15分钟。1下列各组转化中，一定条件下均能一步实现的组合是（）A.只有 B.C.D.课后检测2离子检验是化学检验的重要组成部分。下列结论与实验内容相符合的是（）课后检测3通过一步化学反应实现如图所示的X、Y、Z三种物质间转化，表格中X、Y、Z对应的物质不能实现这种转化的是()选项XYZACO2Na2CO3CaCO3BCuOCu(NO3)2Cu(OH)2CHClBaCl2NaClDMgMgOMgCl2课后检测4物质X可发生下列所示的两个反应，则X可能是()X碱盐水 X金属氧化物盐水AHCl BCO CNaOH DCaO课后检测5 物质王国举行击鼓传花的游戏。某学习
16、小组由铁、氢气、氧化铜、二氧化碳、稀硫酸、氢氧化钠、氯化铜七名成员组成。游戏的规则是：相互之间能发生反应就可以进行传递。请把上述成员安排在A-G的相应位置上，使花束能从A传到G。其中 A为组长，其固体俗称为干冰，F为副组长，其为黑色固体，请回答：（1）氢氧化钠应放在位置_上。（2）C和D反应的化学方程式为_，反应类型为_（填基本反应类型）（3）上述物质除了发生从A到G的化学反应外，常温下，还能相互发生反应的是：_（用化学方程式表示）。（4）当G换成另一个与G同类别的物质时就能将花束传回起点A，它是_(填物质名称)。解析1.D 2.D 3.B 4.A 5.（1）B（2）CuCl2+Fe=FeCl2+Cu；置换（3）2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O（4）碳
