1、Unit 3 Where did you go?Part A Lets learn & Listen, answer and write单元Unit 3课时第 1课时学习目标1.能够掌握词组：rode a horse, went camping, went fishing, rode a bike, hurt my foot；2.能够使用句型“Where did you go?”“What did you do?”对别人的假期进行询问并做出相应的回答；3.能够掌握ride,go, hurt等不规则动词的过去式形式；教学重难点1.能够听说读写词组：rode a horse, went campi
2、ng, went fishing, rode a bike, hurt my foot；2.能够掌握部分不规则动词变过去式的形式；学情分析六年级的学生经过三年的学习，已经掌握了许多单词和句型。对英语也有了一定的认识，对学习方法也有了一定的把握。本节课是继续学习一般过去时，需要学生掌握一些不规则动词的过去式形式，并学习关于一般过去时的特殊疑问句。同学们在第二单元已经学习了一般过去时，本节课需要加强巩固学习。在此基础上，相信学生们学习起来并不困难。对掌握好的学生进行加强巩固。对掌握不好的部分学生进行基础讲练。教学工具PPT，单词卡片，课文视频，多媒体教学方法讲授法，游戏教学法教学过程学习任务教学活
3、动设计意图学习任务一：通过一首歌曲，激发学生活力。然后通过小游戏复习动词词组。1.Enjoy a song播放一首关于过去时的歌曲，复习旧知的同时，激发学生活力。2. Look and say通过投影仪的游戏，投出来相应的图片，并让学生们说出对应的词组。通过歌曲和游戏，复习旧知。学习任务二：展示John的博客，然后对其中的词组和句子进行学习。并学习一些单词的过去式。3.Lead in老师展示John的博客，导入课堂。4.Lets learn对博客中出现的动词词组进行学习，并学习go,hurt,ride不规则动词的过去式形式。同时进行主要功能句的学习。5.Role-play练习所学的句型6.Li
4、sten and imitate听并跟读课文对Lets learn内容进行学习并练习巩固。学习任务三：通过听说读写对本节课学习的内容进行练习。7.Listen, answer and write听听力，写出所缺的短语。8.Listen and read听并跟读句子。9.Pair work两人一组，进行句型训练。对所学句型进行练习巩固。10.Summary&Homework（1）总结本节课学习内容（2）和朋友讨论自己的周末活动总结内容，练习句型。板书设计： Unit 3 Where did you go? Part A Lets learn & Listen, answer and write1.rode a horse, went camping, went fishing; rode a bike, hurt my foot2.-Where did you go last Saturday? -I went to.3.-What did you do? -I.教学反思：设计本节课时，先通过一首歌曲进入课堂。然后通过游戏的方式复习词组，增加课堂的趣味性。接着进行本节课主要内容的学习，主要学习词组句型和不规则动词形式。通过图片的展示，让学习更加的直观。然后通过听说读写等全方面练习所学句型。最后进行总结巩固。本节内容不多，可多进行练习。
