1、第五节机 械 效 率体验体验 有用功额外功总功有用功额外功总功活动活动:用以下两种方式把用以下两种方式把2 N2 N的钩码提高的钩码提高1 m1 m。活动活动1:1:如下图甲如下图甲,用弹簧测力计直接提升。用弹簧测力计直接提升。活动活动2:2:如下图乙如下图乙,用动滑轮提升钩码。用动滑轮提升钩码。(1)(1)活动中活动中,我们做功的目的是我们做功的目的是。(2)(2)计算活动计算活动1 1和活动和活动2 2拉力做功的大小拉力做功的大小:活动活动1 1拉力做的功为拉力做的功为J J。活动活动2 2拉力做的功为拉力做的功为J,J,比较数据可知比较数据可知,活动活动拉拉力做的功较大。力做的功较大。提
2、示提示:(1)(1)把把2 N2 N的钩码提高的钩码提高1 m1 m(2)(2)2 23.23.22 21.1.什么是有用功、额外功和总功什么是有用功、额外功和总功?2.2.什么是机械效率什么是机械效率?3.3.怎样计算机械效率怎样计算机械效率?4.4.机械效率是一定的吗机械效率是一定的吗?探究探究 1 1 什么是机械效率什么是机械效率结合体验结合体验”,”,思考以下问题思考以下问题:1.1.为什么活动为什么活动2 2中用动滑轮做的功大于直接提钩码做的功中用动滑轮做的功大于直接提钩码做的功?参考答案参考答案:使用机械做功时使用机械做功时,尽管它会给我们带来如省力、方便尽管它会给我们带来如省力、
3、方便等有利因素等有利因素,但是但是,由于机械本身的自重以及摩擦等因素的影响由于机械本身的自重以及摩擦等因素的影响,需要额外多做一些功。需要额外多做一些功。2.2.结合用动滑轮提钩码事例结合用动滑轮提钩码事例,分析有用功、总功和额外功。分析有用功、总功和额外功。参考答案参考答案:在用动滑轮匀速提升钩码的过程中在用动滑轮匀速提升钩码的过程中,克服钩码的重力克服钩码的重力做的功就是我们需要的功做的功就是我们需要的功,叫有用功叫有用功,记作记作W W有有;克服滑轮的重力克服滑轮的重力和滑轮转动时摩擦阻力做的功和滑轮转动时摩擦阻力做的功,対我们无用対我们无用,但又不得不做但又不得不做,叫叫额外功额外功,
4、记作记作W W额外额外;拉力拉力(或动力或动力)所做的功所做的功,叫总功叫总功,记作记作W W总。总。3.3.总功等于有用功与额外功之总功等于有用功与额外功之,即。总即。总功总功总(选填大于选填大于”或小于或小于”)”)有用功。有用功。提示提示:因为机械的重力和摩擦不能消除因为机械的重力和摩擦不能消除,额外功总是存在的额外功总是存在的,所所以总功总大于有用功。以总功总大于有用功。参考答案参考答案:和和W W总总=W=W有有+W+W额外大于额外大于4.4.在活动在活动2 2中中,拉力做的总功拉力做的总功(选填全部选填全部”或一或一部分部分”)”)用来提升钩码用来提升钩码,这部分対钩码做的有用功这
5、部分対钩码做的有用功W W有跟总功有跟总功W W总总的叫作机械效率。用字母表示的叫作机械效率。用字母表示,公式为公式为。机械效率。机械效率(选填有选填有”或没有或没有”)”)单位。单位。提示提示:拉力做的一部分功用来克服滑轮的重力、滑轮转动时的拉力做的一部分功用来克服滑轮的重力、滑轮转动时的摩擦阻力摩擦阻力,不能全部用来提升钩码不能全部用来提升钩码;有用功跟总功的比值是它的有用功跟总功的比值是它的机械效率机械效率,机械效率越高机械效率越高,有用功占的比值越大。有用功、总功有用功占的比值越大。有用功、总功的单位都是的单位都是J,J,在计算过程中单位参与计算在计算过程中单位参与计算,恰好约分去掉恰
6、好约分去掉,所以所以机械效率只是一个数值机械效率只是一个数值,没有单位。没有单位。参考答案参考答案:一部分比值一部分比值=100%100%没有没有WW有有总总5.5.机械效率能否大于或等于机械效率能否大于或等于100%?100%?为什么为什么?提示提示:从使用机械的实际情况分析。因为任何机械都受到重力从使用机械的实际情况分析。因为任何机械都受到重力,而且机械在运行过程中而且机械在运行过程中,总有摩擦总有摩擦,所以总存在额外功所以总存在额外功,有用功有用功总小于总功总小于总功,所以机械效率总小于所以机械效率总小于100%100%。参考答案参考答案:不能。使用任何机械总存在额外功不能。使用任何机械
7、总存在额外功,有用功总小于总有用功总小于总功功,所以机械效率总小于所以机械效率总小于100%100%。探究探究 2 2 机械效率总是一定的吗机械效率总是一定的吗1.1.实验原理实验原理:。参考答案参考答案:=100%100%WW有有总总2.2.实验设计实验设计:如下图如下图(1)(1)按如下图组装滑轮组。按如下图组装滑轮组。(2)(2)用测出钩码的重。用测出钩码的重。(3)(3)拉动弹簧测力计使钩码上升拉动弹簧测力计使钩码上升,同时用测出钩码上升的和同时用测出钩码上升的和读出弹簧测力计的示数读出弹簧测力计的示数;换差别的钩码再换差别的钩码再测一次测一次,対两次的机械效率进行比较找到対两次的机械
8、效率进行比较找到规律。规律。参考答案参考答案:(2):(2)弹簧测力计弹簧测力计(3)(3)匀速刻度尺高度匀速刻度尺高度3.3.实验数据及分析实验数据及分析:拉力拉力F/NF/N弹簧测力计上弹簧测力计上升的距离升的距离s/ms/m总功总功W W总总/J/J钩码钩码重重G/NG/N钩码上升钩码上升高度高度h/mh/m有用功有用功W W有有/J/J机械机械效率效率1 10.60.60.60.62 20.20.20.40.41.51.50.60.60.90.94 40.20.20.80.8分析表中数据可得出分析表中数据可得出:第一次机械效率为第一次机械效率为,第二次机械效率为第二次机械效率为,由两次
9、测量结果可以看出由两次测量结果可以看出:滑轮组的机械效率与滑轮组的机械效率与有有关。关。提示提示:由测出的数据计算机械效率由测出的数据计算机械效率:第一次机械效率第一次机械效率:1:1 100%=100%=100%=66.7%;100%=66.7%;第二次机械效率第二次机械效率:2:2 100%=100%=100%=88.9%;100%=88.9%;由两次测量结果可以看出由两次测量结果可以看出:滑轮组的机械效率是变化的滑轮组的机械效率是变化的,物体越重物体越重,机械效率越高。机械效率越高。参考答案参考答案:66.7%88.9%:66.7%88.9%物体重力物体重力WW有有总总0.4 J0.6
10、JWW有有总总0.8 J0.9 J4.4.交流与评估交流与评估:(1)(1)怎么测出力的作用点经过的距离怎么测出力的作用点经过的距离?参考答案参考答案:対于组装好的滑轮组対于组装好的滑轮组,用刻度尺测出重物上升的高度用刻度尺测出重物上升的高度h,h,数出承担物重的绳子的段数数出承担物重的绳子的段数n,n,由由s=nhs=nh算出拉力的作用点移动算出拉力的作用点移动的距离的距离s s。(2)(2)实验中为什么要竖直向上匀速拉动弹簧测力计实验中为什么要竖直向上匀速拉动弹簧测力计,而不是竖直而不是竖直向下匀速拉动弹簧测力计向下匀速拉动弹簧测力计?提示提示:由于弹簧测力计本身的重力作用会使弹簧测力计读
11、数增由于弹簧测力计本身的重力作用会使弹簧测力计读数增大大,从而增大误差从而增大误差,故采用竖直向上拉弹簧测力计故采用竖直向上拉弹簧测力计;同时同时,只有匀只有匀速拉动速拉动,弹簧测力计所做的功才是使物体升高的拉力所做的功弹簧测力计所做的功才是使物体升高的拉力所做的功,并且也可以保持弹簧测力计示数的稳定。并且也可以保持弹簧测力计示数的稳定。参考答案参考答案:减小测量误差减小测量误差,保持弹簧测力计的示数稳定。保持弹簧测力计的示数稳定。(3)(3)怎么提高滑轮组的机械效率怎么提高滑轮组的机械效率？提示提示:结合实验分析影响机械效率的因素。也可以由公式推结合实验分析影响机械效率的因素。也可以由公式推
12、导找到影响机械效率的因素。由导找到影响机械效率的因素。由100%=100%=100%100%。由公式可知机械效率。由公式可知机械效率主要由物体和动滑轮的重力决定。增加重物的重力或减少动滑主要由物体和动滑轮的重力决定。增加重物的重力或减少动滑轮的重力轮的重力,都可以使滑轮组机械效率增加。都可以使滑轮组机械效率增加。参考答案参考答案:增加被提升物体的重力、使用较轻的动滑轮、设法增加被提升物体的重力、使用较轻的动滑轮、设法减小绳和轮之间的摩擦。减小绳和轮之间的摩擦。WW100%WWW有有有有总总有有额额外外GhG100%GhG hGG动动动动（一）什么是机械效率（一）什么是机械效率1.1.总功、额外
13、功、有用功总功、额外功、有用功:(1)(1)总功总功:_:_所做的功。所做的功。(2)(2)额外功额外功:対我们対我们_,_,但又但又_的功。的功。(3)(3)有用功有用功:対我们対我们_的功。的功。(4)(4)三者关系三者关系:_:_。拉力拉力(或动力或动力)无用的无用的不得不做不得不做有用有用W W总总=W=W有有+W+W额外额外2.2.机械效率机械效率:(1)(1)定义定义:_:_和和_的比值。的比值。(2)(2)公式公式:=_:=_。W100%W有有总总有用功有用功总功总功（二）机械效率总是一定的吗（二）机械效率总是一定的吗1.1.影响机械效率的主要因素影响机械效率的主要因素:(1)(
14、1)同一滑轮组同一滑轮组,提升物体的重力提升物体的重力_,_,机械效率越高。机械效率越高。(2)(2)差别滑轮组差别滑轮组,提升相同重物提升相同重物,动滑轮动滑轮_,_,机械效率越大。机械效率越大。2.2.大小大小:机械效率永远小于机械效率永远小于_。越大越大越轻越轻100%100%【拓展延伸【拓展延伸 三种机械效率的计算三种机械效率的计算考点考点 1 1 机械效率的计算机械效率的计算【典例【典例1(20131(2013扬州中考扬州中考)工人用如下图的装置将重物提高工人用如下图的装置将重物提高5 5 m,m,已知物重为已知物重为800 N,800 N,人対绳的拉力为人対绳的拉力为500 N50
15、0 N。求此过程中求此过程中:(1)(1)做的总功。做的总功。(2)(2)做的有用功。做的有用功。(3)(3)滑轮组的机械效率。滑轮组的机械效率。【思路导引【思路导引 解题关键是分析工人用滑轮的目的解题关键是分析工人用滑轮的目的,分清有用功和分清有用功和总功。总功。【精讲精析【精讲精析(1)W(1)W总总=Fs=500=Fs=5005 52 J=5 000 J2 J=5 000 J(2)W(2)W有有=Gh=800=Gh=8005 J=4 000 J5 J=4 000 J(3)=(3)=答案答案:(1)5 000 J:(1)5 000 J(2)4 000 J(2)4 000 J(3)80%(3
16、)80%W4 000 J80%W5 000 J有有总总。【方式归纳【方式归纳 判断有用功和总功判断有用功和总功,计算机械效率计算机械效率(1)(1)竖直匀速提升物体竖直匀速提升物体:有用功有用功:W:W有有=Gh=Gh。总功总功:W:W总总=Fs,=Fs,WGhG100%100%100%WFsnF 有有总总。(2)(2)匀速水平拉动物体匀速水平拉动物体:W W有有=fs=fs物物,W,W总总=Fs=Fs绳绳,Wfsf100%100%100%WFsnF有有物物绳绳总总。(3)(3)杠杆杠杆:W W有有=Gh(G:=Gh(G:物体重力物体重力,h:,h:物体升高的高度物体升高的高度)W W总总=F
17、s(F:=Fs(F:动力动力,s:,s:动力移动的距离动力移动的距离)2121hs()WGG h100%100%100%WF sF有有总总阻阻力力臂臂动动力力臂臂llll考点考点 2 2 测量机械效率测量机械效率【典例【典例2(20122(2012泰州中考泰州中考)某实验小组利用如下图的装置测滑某实验小组利用如下图的装置测滑轮组机械效率轮组机械效率,记录数据如表记录数据如表:实验实验序号序号钩码钩码重重/N/N钩码上升钩码上升的高度的高度/m/m绳末端的绳末端的拉力拉力/N/N绳端移动绳端移动的距离的距离/m/m机械效机械效率率/%/%1 14 40.10.11.81.80.30.374.17
18、4.12 26 60.10.12.42.40.30.3(1)(1)实验时实验时,应沿竖直方向拉动弹簧测力计。应沿竖直方向拉动弹簧测力计。(2)(2)第第2 2次实验中次实验中,拉力做的总功是拉力做的总功是J,J,滑轮组滑轮组做的有用功是做的有用功是J,J,滑轮组的机械效率滑轮组的机械效率=(结果保留一位小数结果保留一位小数)。(3)(3)由记录数据分析由记录数据分析,两次机械效率差别的主要原两次机械效率差别的主要原因是。因是。【思路导引【思路导引 解题关键解题关键:(1)(1)测量原理测量原理:=:=100%100%。(2)(2)两次实验中机械效率差别两次实验中机械效率差别,分析数据找到差别的
19、因素和相同分析数据找到差别的因素和相同的因素。的因素。WW有有总总【精讲精析【精讲精析 此题考查测量滑轮组的机械效率。此题考查测量滑轮组的机械效率。(1)(1)实验时实验时,要竖直向上匀速拉动弹簧测力计要竖直向上匀速拉动弹簧测力计,以使测力计以使测力计示数稳定。示数稳定。(2)(2)第第2 2次实验中次实验中,拉力做的总功拉力做的总功W W总总=Fs=2.4 N=Fs=2.4 N0.3 m=0.72 J,0.3 m=0.72 J,滑轮组做的有用功滑轮组做的有用功W W有有=Gh=6 N=Gh=6 N0.1 m=0.1 m=0.6 J,0.6 J,那么滑轮组的机械效率那么滑轮组的机械效率=(3)
20、(3)两次实验中用同一滑轮组两次实验中用同一滑轮组,由于钩码重差别由于钩码重差别,提升相同提升相同高度时高度时,所做的有用功差别所做的有用功差别,所做的额外功相同所做的额外功相同,机械效机械效率差别率差别,那么说明是由钩码重差别引起的机械效率差别。那么说明是由钩码重差别引起的机械效率差别。答案答案:(1):(1)匀速匀速 (2)0.72 0.6 83.3%(2)0.72 0.6 83.3%(3)(3)钩码重差别钩码重差别W0.6 J100%100%83.3%W0.72 J有有总总。【方式归纳【方式归纳 机械效率的可变性机械效率的可变性(1)(1)由公式由公式=100%100%可知可知,当额外功
21、一当额外功一定时定时,机械做的有用功越多机械做的有用功越多,机械效率越高。机械效率越高。(2)(2)由公式由公式=100%100%可知可知,当有用功一当有用功一定时定时,机械所做的额外功越少机械所做的额外功越少,机械效率就越高。机械效率就越高。WW100%WWW有有有有总总有有额额外外WW100%WWW有有有有总总有有额额外外1.1.李玲同学值日时用水桶提水从一楼到三楼李玲同学值日时用水桶提水从一楼到三楼,她做的有用功她做的有用功是是()A.A.対桶所做的功対桶所做的功 B.B.対水所做的功対水所做的功C.C.対水和桶所做的功対水和桶所做的功 D.D.対水、桶和人所做的功対水、桶和人所做的功【
22、解析【解析 选选B B。此题考查有用功、总功和额外功。李玲同学值日。此题考查有用功、总功和额外功。李玲同学值日时将水桶从一楼提到三楼的目的是将水提上去时将水桶从一楼提到三楼的目的是将水提上去,而水桶是为了而水桶是为了装水装水,虽然没有用但却是必须要做的虽然没有用但却是必须要做的,故対水所做的功为有用功故対水所做的功为有用功,対水桶和人所做的功为额外功対水桶和人所做的功为额外功,対水、桶和人做的功为总功。対水、桶和人做的功为总功。2.(20122.(2012泰安中考泰安中考)如下图如下图,工人师傅用工人师傅用250 N250 N的力将重的力将重400 N400 N的物体匀速提升的物体匀速提升1
23、m,1 m,在此过程中滑在此过程中滑轮组的机械效率是轮组的机械效率是()C.125%C.125%D.20%D.20%【解析【解析 选选A A。此题考查滑轮组的机械效率的有关计算。此题考查滑轮组的机械效率的有关计算。拉力拉力F F所做的有用功所做的有用功:W:W有有=Gh=400 N=Gh=400 N1 m=400 J;1 m=400 J;拉力拉力F F移动的距离移动的距离:s=2h=2:s=2h=21 m=2 m;1 m=2 m;拉力拉力F F所做的总功所做的总功:W:W总总=Fs=250 N=Fs=250 N2 m=500 J;2 m=500 J;滑轮组的机械效率滑轮组的机械效率:W400
24、J100%100%80%W500 J有有总总。3.(20133.(2013德州中考德州中考)某实验小组分别用如下图的甲、乙两个滑某实验小组分别用如下图的甲、乙两个滑轮组轮组(每个滑轮重相同每个滑轮重相同)匀速提起相同的重物。不计绳重及摩擦匀速提起相同的重物。不计绳重及摩擦,以下说法准确的选项是哪一项：以下说法准确的选项是哪一项：()A.A.甲图省力机械效率甲图大甲图省力机械效率甲图大B.B.甲图省力机械效率一样大甲图省力机械效率一样大C.C.乙图省力机械效率一样大乙图省力机械效率一样大D.D.乙图省力机械效率乙图大乙图省力机械效率乙图大【解析【解析 选选C C。此题考查滑轮组的相关知识。甲图中
25、重物和。此题考查滑轮组的相关知识。甲图中重物和动滑轮总重由两段绳子承担动滑轮总重由两段绳子承担,那么那么F F甲甲=(G+G=(G+G动动),),乙图中乙图中重物重物和动滑轮的总重由三段绳子承担和动滑轮的总重由三段绳子承担,那么那么F F乙乙=(G+G=(G+G动动),),所所以以乙图省力乙图省力;每个滑轮重相同每个滑轮重相同,不计绳重及摩擦不计绳重及摩擦,根据根据=知知,两个滑轮组机械效率两个滑轮组机械效率相同相同,应选应选C C。1213WWGhGWWWGhG hGG有有有有动动动动总总有有额额4.4.如下图如下图,某同学用一个动滑轮将某同学用一个动滑轮将20 N20 N的物体竖直向上匀速
26、提的物体竖直向上匀速提升升0.5 m0.5 m高高,此过程中绳子自由端此过程中绳子自由端(右端右端)向上移动向上移动m m。已。已知物体匀速上升过程中知物体匀速上升过程中,弹簧测力计的示数为弹簧测力计的示数为11 N,11 N,动滑轮的机动滑轮的机械效率是。械效率是。【解析【解析 此题考查动滑轮的机械效率。用动滑轮提升物体此题考查动滑轮的机械效率。用动滑轮提升物体,拉力移动的距离是物体移动距离的拉力移动的距离是物体移动距离的2 2倍倍,因此绳子自由端上升因此绳子自由端上升了了1 m;1 m;动滑轮的机械效率为动滑轮的机械效率为90.9%90.9%。答案答案:1 90.9%:1 90.9%WGh
27、G20 N100%100%100%100%WFsFn11 N 2有有总总5.(20135.(2013聊城中考聊城中考)小明同学用如下图的装置测定斜面的机械小明同学用如下图的装置测定斜面的机械效率效率,实验记录结果如表实验记录结果如表:那么第那么第3 3次实验时斜面的机械效率为次实验时斜面的机械效率为,分析比较表中的实验数据分析比较表中的实验数据,可得到的结论是斜面越陡可得到的结论是斜面越陡,机械机械效率越效率越(选填高选填高”低低”或不变或不变”)”)。实验实验次数次数斜面倾斜面倾斜程度斜程度木块重木块重G/NG/N斜面高斜面高度度h/mh/m木块沿斜面木块沿斜面拉力拉力F/NF/N斜面斜面长
28、长s/ms/m机械机械效率效率1 1较缓较缓5 50.20.23.33.30.50.560.6%60.6%2 2较陡较陡5 50.250.253.83.80.50.565.8%65.8%3 3最陡最陡5 50.30.34.24.20.50.5【解析【解析 此题考查斜面的机械效率。第此题考查斜面的机械效率。第3 3次实验中的次实验中的W W有有=Gh=Gh=5 N5 N0.3 m=1.5 J,W0.3 m=1.5 J,W总总=Fs=4.2 N=Fs=4.2 N0.5 m=2.1 J,0.5 m=2.1 J,那么斜那么斜面面的机械效率的机械效率=100%=71.4%;100%=71.4%;根据表中
29、数据可知斜面越根据表中数据可知斜面越陡陡,机械效率越高。机械效率越高。答案答案:71.4%:71.4%高高WW有有总总6.6.某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如表所某实验小组在测滑轮组机械效率的实验中得到的数据如表所示示,实验装置如下图实验装置如下图:物理量物理量1 12 23 3钩码重钩码重G/NG/N4 44 46 6钩码上升高度钩码上升高度h/mh/m0.10.10.10.10.10.1绳端拉力绳端拉力F/NF/N1.81.81.41.42.42.4绳端移动距离绳端移动距离s/ms/m0.30.30.50.50.30.3机械效率机械效率74%74%(1)(1)通过表中数据可
30、分析出实验通过表中数据可分析出实验1 1是用是用(选填选填甲甲”或乙或乙”)”)图做的实验图做的实验,实验实验2 2是用是用(选填甲选填甲”或乙或乙”)”)图做的实验。图做的实验。(2)(2)请将表中空白处填上恰当的数据。请将表中空白处填上恰当的数据。(百分号前保留整数百分号前保留整数)(3)(3)通过实验通过实验1 1和实验和实验2 2的数据分析可得出结论的数据分析可得出结论:使用差别的滑轮使用差别的滑轮组组,提升相同的重物时提升相同的重物时,动滑轮的个数越多动滑轮的个数越多,滑轮组的机械效率滑轮组的机械效率。(4)(4)比较实验比较实验1 1和实验和实验3 3可得准确结论可得准确结论:使用
31、同一滑轮组使用同一滑轮组,可以提高滑轮组的机械效率。可以提高滑轮组的机械效率。【解析【解析 此题考查滑轮组机械效率的测量。此题考查滑轮组机械效率的测量。(1)(1)使用滑轮组提使用滑轮组提起重物时起重物时,由实验由实验1 1可知可知:s=3 h,:s=3 h,有三段绳子吊着物体有三段绳子吊着物体,所所以应为甲装置图以应为甲装置图;实验实验2 2中中,s=5 h ,s=5 h ,应为乙装置图。应为乙装置图。(2)(2)利用利用 100%100%100%100%100%100%100%,100%,可知可知2=2=100%=100%=100%=57%,100%=57%,3=3=100%=83%100
32、%=83%。(3)(3)实验实验1 1和和2 2提升的物重提升的物重均为均为4 N,4 N,乙装置动滑轮的个数多乙装置动滑轮的个数多,做的额外功就多做的额外功就多,其机械其机械效率就低。效率就低。WW有有总总GhFsGhFnhGFnGnF4 N5 1.4 NG6 N100%nF3 2.4 N(4)(4)实验实验3 3与实验与实验1 1均利用甲装置图做实验均利用甲装置图做实验,实验实验3 3提起的钩码提起的钩码较重较重,计算出的机械效率较高计算出的机械效率较高,说明同一滑轮组说明同一滑轮组,提起物提起物重越重重越重,机械效率越高。机械效率越高。答案答案:(1):(1)甲甲 乙乙 (2)57 (2
33、)57 83 83 (3)(3)越低越低(4)(4)提升重物越重提升重物越重(增加钩码重力增加钩码重力)7.7.用如下图滑轮组将货物缓慢提升用如下图滑轮组将货物缓慢提升3 m,3 m,已知货已知货物重物重850 N,850 N,所用拉力所用拉力F F为为300 N(300 N(不计摩擦和绳重不计摩擦和绳重带来的影响带来的影响)。求。求:(1)(1)有用功有用功W W有有;(2)(2)总功总功W W总总;(3)(3)额外功额外功W W额外额外;(4)(4)动滑轮的重力动滑轮的重力;(5)(5)滑轮组的机械效率滑轮组的机械效率。【解析【解析 此题考查机械效率的计算。此题考查机械效率的计算。(1)(
34、1)有用功有用功:W:W有有=Gh=850 N=Gh=850 N3 m=2 550 J3 m=2 550 J(2)(2)绳子自由端移动的距离绳子自由端移动的距离:s=nh=3:s=nh=33 m=9 m3 m=9 m总功总功:W:W总总=Fs=300 N=Fs=300 N9 m=2 700 J9 m=2 700 J(3)(3)额外功额外功:W:W额外额外=W=W总总-W-W有有=2 700 J-2 550 J=150 J=2 700 J-2 550 J=150 J(4)(4)动滑轮的重力动滑轮的重力:G:G动动=(5)(5)滑轮组的机械效率滑轮组的机械效率:=:=答案答案:(1)2 550 J
35、(2)2 700 J(3)150 J(4)50 N:(1)2 550 J(2)2 700 J(3)150 J(4)50 N(5)94%(5)94%W150 J50 Nh3 m额额外外W2 550 J100%100%94%W2 700 J有有总总 找找你容易错在哪里找找你容易错在哪里用如下图的滑轮组将重物匀速提高用如下图的滑轮组将重物匀速提高2 m,2 m,所用拉力为所用拉力为500 N(500 N(不计绳重和摩擦不计绳重和摩擦),),滑轮组的机械效率为滑轮组的机械效率为80%,80%,仍用仍用该滑轮组该滑轮组,提升提升1 200 N1 200 N的重物的重物,那么所用拉力为多少那么所用拉力为多
36、少？【学生自答【学生自答 解解:滑轮组的机械效率滑轮组的机械效率:所以所以F=750 NF=750 N答案答案:750 N :750 N WGhGhG1 200 N100%80%WFsFnhFnF 2有有总总【教师点评【教师点评 准确之处准确之处:能区分有用功、总功能区分有用功、总功,会推导计算机械效率。会推导计算机械效率。错误之处错误之处:认为机械效率是不变的。认为机械效率是不变的。【标准解答【标准解答 解解:额外功额外功:W:W额外额外=(1-)W=(1-)W总总=(1-80%)=(1-80%)500 N500 N2 22 m2 m=400 J,=400 J,由由W W额外额外=G=G动动
37、h h得得G G动动=答案答案:700 N:700 NW400 J200 Nh2 m额额外外。GG1 200 N200 NF700 N22动动物物同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油考试加油!奥利给奥利给结束语结束语学 视第七章第七章 运动和力运动和力理理物物课标与考点课标与考点课程标准课程标准核心考点核心考点知道机械运动,举例说明机械运动的相対性。机械运动、参照物、运动和
38、静止是相対的。自主学习自主学习那些人正在运动？依据是什么？哪些苹果正在运动？依据是什么？自主学习自主学习1.一个物体相対于另一个物体_的改变叫做机械运动,简称_。2.要判断一个物体是否在运动,先要选一个物体作为参照,这个物体叫做_。位置位置运动运动参照物参照物为什么会出现图中的情况呢课堂导学课堂导学 运动的相対性:一个物体是运动还是静止,取决于所选的_。选取差别的参照物来描述同一物体的运动,得出的结论可以差别。五一”假期,小丽同学和她的妈妈一起乘观光车在长沙橘子洲头游玩。如果以观光车为参照物,小丽同学是_的;如果以路旁的树木为参照物,小丽同学是_的。(以上两空均选填运动”或静止”)参照物参照物
39、静止静止运动运动课堂训练课堂训练知识点知识点机械运动机械运动1.我们说某物体做了机械运动,是指该物体A.正在运动 B.正在改变运动的快慢C.处于静止状态 D.位置发生了变化2.以下几种情况中,不属于机械运动的是A.蚂蚁缓缓爬行 B.流星陨落C.冰块熔化 D.雪花飞舞DC课堂训练课堂训练3.关于机械运动的概念,以下说法不准确的选项是哪一项：A.平常所说的运动和静止都是相対于参照物来说的B.选取差别的参照物来描述同一物体的运动,其结 果可以是差别的C.研究物体运动,选择地面做参照物最适宜,因为 地面是真正不动的物体D.参照物就是我们假设不动的物体,以它作为参考 研究其他物体运动情况C课堂训练课堂训
40、练知识点知识点运动和静止是相対的运动和静止是相対的4.妈妈用电动自行车送小婷上学,途中妈妈提醒小婷坐好,别动!”,这个别动”所选的参照物是A.电动自行车上的座位 B.路旁的树木C.迎面走来的行人 D.从旁边超越的汽车5.两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山”,诗句中描述轻舟”在运动,所选择的参照物是A.轻舟 B.万重山C.坐在轻舟上的人 D.以上说法都不対AB课堂训练课堂训练6.假期到了,几个同学送小明乘列车回家。如下图7.11所示,几个同学看着列车徐徐地开动了,小明坐在窗边,却看到同学们渐渐向后退去,原因是几个同学和小明所选择的参照物分别是A.地面、列车B.列车、地面C.列车、列车D.地面、地面7
41、.在公路上行驶的汽车中有一位乘客和一位司机,假设以汽车为参照物,他们是_的;假设以路边的树木为参照物,他们是_的。以上两空均选填运动”或静止”A静止静止课后巩固课后巩固1.以下关于运动的说法中,错误的选项是哪一项：A.宇宙里一切物质的运动是绝対的、永恒的B.宇宙里绝対不动的物体是没有的C.我们日常说的运动和静止都是相対的,是相対于 参照物而言的D.我们把一切机械的各种运动总称为机械运动2.以下现象不属于机械运动是A.一江春水向东流 B.小鸟在空中飞行C.蜡烛燃烧 D.雨滴下落DC课后巩固课后巩固3.位于沿江大道旁的商业大厦建有室外观光电梯,乘客在随电梯上升时,能透过玻璃欣赏到美丽的湘江风光。以
42、下说法准确的选项是哪一项：A.以地面为参照物,乘客是静止的 B.以地面为参照物,电梯是静止的C.以乘客为参照物,电梯是静止的 D.以乘客为参照物,地面是向上运动的C课后巩固课后巩固4.【龟兔赛跑新篇:兔子和乌龟自从上次赛跑后,成为好朋友,于是在以后的旅行中,陆地上兔子背着乌龟跑,在水中乌龟驮着兔子游,兔子和乌龟因此都走得更快更远了,实现了共赢。当兔子背着乌龟在陆地上奔跑时,以下说法准确的选项是哪一项：A.以兔子为参照物,乌龟是运动的B.以乌龟为参照物,兔子是运动的C.以地面为参照物,乌龟是静止的,兔子是运动的D.以地面为参照物,乌龟和兔子都是运动的D课后巩固课后巩固5.2019易杰原创2018
43、年12月8日,世界首颗在月球背面软着陆的航天器嫦娥四号,由长征三号火箭发射成功。如下图7.12是嫦娥四号在月球表面移动工作的情景,如果说嫦娥四号航天器是静止的,那么所选的参照物是A.月球的地面”B.远处的月球山”C.航天器两侧展开的 太阳能电池板D.地球C课后巩固课后巩固6.如下图7.13,飞船与国际空间站相伴而飞。空间站内宇航员透过舷窗看到飞船纹丝不动,而地球在缓缓转动。宇航员选取的参照物是A.太阳B.地球C.空间站D.飞船C课后巩固课后巩固7.我们生活在一个运动的世界中,白云在空中飘荡、小河在静静地流淌、鸟儿在蓝天上翱翔人与鸟比翼齐飞”如下图7.14所示,令人惊奇和感动。静止在地面上的观众
44、看滑翔者和鸟都飞得很快,滑翔者看鸟也飞得这样快吗？在人与鸟比翼齐飞”时,以下说法准确的选项是哪一项：A.以地面为参照物,滑翔者是静止的 B.以地面为参照物,鸟的速度为0C.以滑翔者为参照物,鸟是静止的 D.滑翔者看鸟飞得更快C课后巩固课后巩固8.如下图7.15所示,两列火车并排停在站台上,小强坐在车厢中向另一列车厢观望。突然,他觉得自己的列车开始缓缓地前进了,但是驶过”了旁边列车的车尾才发现,实际上他乘坐的列车还停在站台上。以下说法准确的选项是哪一项：A.小强感觉自己乘坐的列车前进了是以站台为参照物B.小强发现自己乘坐的列车还停在站台上是以坐在旁边 的小红为参照物C.小强发现自己乘坐的列车还停
45、 在站台上是以旁边列车的车尾 为参照物D.小强先后差别的感觉是因为他 选择的参照物差别而造成的D课后巩固课后巩固9.2019易杰原创林乐在高铁站台等车,和谐号”动车迎面开来”,以_为参照物,林乐是运动的。假设以站台为参照物,那么林乐是_的。10.鲁迅的【社戏中有这样的描写:淡黑的起伏的连山,好像是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了”其中山向船尾跑去了”所选的参照物是_ ,如果以河岸为参照物,船是_的。11.地球同步卫星总是静止在地球某处的上空”,这是以_为参照物的,假设以太阳为参照物,这个卫星应是_的。动车动车静止静止船船运动运动地球地球运动运动培优提升培优提升1.以下关于运动和静止的说
46、法中,准确的选项是哪一项：A.嫦娥二号”从地球奔向月球,以地面为参照物,嫦娥二号”是静止的B.汽车在马路上行驶,以路灯为参照物,汽车是静 止的C.小船顺流而下,以河岸为参照物,小船是静止的D.飞机在空中加油,以受油机为参照物,加油机是 静止的D培优提升培优提升2.广州亚运会圣火传递活动中,现场某记者同时拍下了固定在地面上随风飘动的旗帜和附近的甲、乙两火炬照片,如下图7.16所示。根据它们的飘动方向,可以判断甲火炬_选填一定”或不一定”向右运动,乙火炬一定向_选填左”或右”运动。不一定不一定左左同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身
47、更重要，相信人生有挫折没功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油考试加油!奥利给奥利给结束语结束语第八章第八章 神奇的压强神奇的压强周周练周周练(8.18.2)物物 理理A B D C C BAB B相平相平Agh 连通器连通器 15 600 小小0.03不变不变 不变不变 海绵凹陷程度海绵凹陷程度 在受力面积一定时在受力面积一定时,压力越大压力越大,压力作用效果越明显压力作用效果越明显等于等于增大受力面积增大受力面积减小减小受力面积受力面积底部底部侧壁侧壁高度差高度差各个各个相等相等同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油油!奥利给奥利给结束语结束语
