1、图片激图片激趣趣揭题读揭题读题题丢沙包、抢椅子、跳长绳、两人丢沙包、抢椅子、跳长绳、两人三足跑、一二三木头人三足跑、一二三木头人这些这些游戏可以锻炼我们各方面的能力，游戏可以锻炼我们各方面的能力，可以让我们进入自由自在的快乐可以让我们进入自由自在的快乐天地，今天，就让我们来做一做，天地，今天，就让我们来做一做，写一写有趣的游戏。写一写有趣的游戏。请齐读课题：请齐读课题：组织游组织游戏戏这节课，这节课，就让我们就让我们先先来做一做游来做一做游戏戏。玩玩游戏之前有一个小小的要游戏之前有一个小小的要求：希望大家可以把游戏的过程、求：希望大家可以把游戏的过程、游戏的场面及细节观察清楚。游戏的场面及细节
2、观察清楚。导入新导入新课课游戏给我们带来了无穷的乐趣，游戏给我们带来了无穷的乐趣，使我们的生活多姿多彩，给我们使我们的生活多姿多彩，给我们的童年留下美好的回忆的童年留下美好的回忆。上节课，。上节课，我们玩了游我们玩了游戏，这节课戏，这节课我们就把游我们就把游戏有条理地戏有条理地 写下来。写下来。习作内习作内容容本次作文是记一次游戏，这个游本次作文是记一次游戏，这个游戏可以是室内的，也可以是室外戏可以是室内的，也可以是室外的；可以是传统游戏，也可以是的；可以是传统游戏，也可以是新游戏；还可以写以前和其他人新游戏；还可以写以前和其他人一起玩过的游戏。一起玩过的游戏。习作指习作指导导一、确定游戏，回
3、忆一、确定游戏，回忆游戏的游戏的过程。过程。每个人首先在脑海里会想自己想每个人首先在脑海里会想自己想写的游戏是什么，注意不但要想写的游戏是什么，注意不但要想“是什么时候的事是什么时候的事”“”“在哪儿经在哪儿经历的历的”“”“和谁经历的和谁经历的”“”“过程是过程是什么什么”这些基本信息，还要回想这些基本信息，还要回想过程的细节，什么地方过程的细节，什么地方让让 自己自己觉得印象最深刻。觉得印象最深刻。二、小组二、小组内讲述、交流自己游戏内讲述、交流自己游戏的过程。的过程。交流时注意把游戏前，交流时注意把游戏前，你做过哪些准备？游戏中，你做你做过哪些准备？游戏中，你做了些什么？印象比较深的是什
4、么？了些什么？印象比较深的是什么？游戏结束后，你有什么想法和感游戏结束后，你有什么想法和感受？这几个方面说清楚。受？这几个方面说清楚。三、在三、在说的基础上，把游戏的过说的基础上，把游戏的过程写下来。程写下来。注意写清楚注意写清楚“游戏前游戏前”“游戏中游戏中”“”“游戏后游戏后”这些基这些基本信息；可以按时间顺序介绍游本信息；可以按时间顺序介绍游戏的过程，可以用上戏的过程，可以用上“先先”“”“接接着着”“”“然后然后”这些连接语，自己这些连接语，自己觉得印象最深刻的部分觉得印象最深刻的部分，可，可以以多写几句话，要多写几句话，要注意标点。注意标点。四、写四、写好后，给习作拟一个题目，好后，
5、给习作拟一个题目，最好能反映自己的感受。最好能反映自己的感受。具体方具体方法法（1 1）取）取个新颖的题目，这个题目个新颖的题目，这个题目最好能反映自己的感受。最好能反映自己的感受。（2 2）开头要开门见山。简明扼要，）开头要开门见山。简明扼要，交代清楚就行。交代清楚就行。（3 3）游戏过程要记叙清楚）游戏过程要记叙清楚。抓住。抓住人物的语言、人物的语言、动作等动作等进行描写。进行描写。（4 4）最后，总结一下）最后，总结一下游戏游戏 结束结束后的想法和感受。后的想法和感受。佳作引佳作引路路猜猜“领袖领袖”游戏游戏 放学放学后，后，同学们同学们围坐在教室围坐在教室里做猜里做猜“领袖领袖”游戏。
6、游戏。小兵当小兵当“领袖领袖”，大家跟着他学动作；，大家跟着他学动作；小小丽猜丽猜“领袖领袖”，看她猜得对不对。，看她猜得对不对。(开篇开篇点出游戏的规则及参加点出游戏的规则及参加人人)游戏游戏开始了！教室开始了！教室里里洋溢洋溢着欢乐的气氛。着欢乐的气氛。一张张一张张面孔带着笑容，一双双眼睛闪着面孔带着笑容，一双双眼睛闪着亮光。亮光。小伙伴们时而看着小伙伴们时而看着“领袖领袖”的表情，的表情，时而装出若无其事的样时而装出若无其事的样子。子。(游戏游戏过程中抓住同学们的过程中抓住同学们的神态描写表现游戏的神态描写表现游戏的扣人心弦扣人心弦)小丽走进小丽走进教室，她机警地环教室，她机警地环视四周
7、，注视着每个同学视四周，注视着每个同学的的 表情表情。突然，教室里突然，教室里响起响起“你跟我这样做！请你跟我这样你跟我这样做！请你跟我这样做！做！”的欢呼声。这时，同学们的欢呼声。这时，同学们不约而同地做不约而同地做拍手动作。拍手动作。(重点写游戏过程中小芳的表现：重点写游戏过程中小芳的表现：“走进走进”“”“环环 视视”“”“注视注视”这这几个连续动作用词准确。几个连续动作用词准确。)“领袖领袖”是谁呢？是谁呢？小小丽丽盯盯着着王鹏，王鹏，慢慢地慢慢地移动移动脚脚步步，向他走去。这时呼喊声越来，向他走去。这时呼喊声越来越小了，当她刚一转身时，小兵越小了，当她刚一转身时，小兵立刻趁机做出立刻
8、趁机做出摸耳朵摸耳朵的动作。这的动作。这时时“请你跟我这样做！请你跟我请你跟我这样做！请你跟我这样做！这样做！”的欢呼声又响亮起来的欢呼声又响亮起来了了。小丽镇定自若。小丽镇定自若，她向前，她向前紧走紧走几步几步，假装，假装盯着盯着小西。小小西。小 兵刚兵刚要改要改摸鼻子摸鼻子的动作的动作，小丽猛一转身，糟了，小兵的动小丽猛一转身，糟了，小兵的动作露出了破绽。作露出了破绽。“就是就是你！你！”小小芳大声说芳大声说。同学们同学们望着小涛涨红望着小涛涨红的面孔、发窘的样子，的面孔、发窘的样子，有的笑得有的笑得前仰后合，有的东倒西歪，有的前仰后合，有的东倒西歪，有的笑得弯下了腰笑得弯下了腰。(具体具
9、体描写参与游戏的描写参与游戏的其他其他同学同学的语言、动作，将的语言、动作，将游戏游戏推至高潮。用推至高潮。用“有的有的有有的的有的有的”的句式概括写其的句式概括写其他同学的动作、神态，表现游戏他同学的动作、神态，表现游戏的乐趣的乐趣。)猜猜“领袖领袖”游戏真有趣，大游戏真有趣，大家玩得多么高兴呀！家玩得多么高兴呀！(总结总结全文，抒发情感全文，抒发情感。)拟写初拟写初稿稿自主修自主修改改大声读一读自己的习作，自主评大声读一读自己的习作，自主评价，看自己的习作是否写清楚了价，看自己的习作是否写清楚了游戏的过程，是否表达出了当时游戏的过程，是否表达出了当时的心情，标点符号使用是否正确。的心情，标
10、点符号使用是否正确。通过自评进行自主修改。通过自评进行自主修改。分享习分享习作作把把修改后的习作读给同学们听，修改后的习作读给同学们听，跟同学分享当时的心情，并邀请跟同学分享当时的心情，并邀请其他同学听后表达感受，最后根其他同学听后表达感受，最后根据其他同学的反馈再次修改自己据其他同学的反馈再次修改自己的习作。的习作。誊写作誊写作文文范文赏范文赏析析 一次有趣的游戏一次有趣的游戏 今天下午第二节的班会上，今天下午第二节的班会上，王老师宣布要举行一场王老师宣布要举行一场“请请”字字游戏，同学们一听要玩游戏，按游戏，同学们一听要玩游戏，按捺不住心中的喜悦，个个眉开眼捺不住心中的喜悦，个个眉开眼笑，
11、欢呼雀跃。笑，欢呼雀跃。游戏规则是这样的：老游戏规则是这样的：老师发口令，口令中有师发口令，口令中有“请请”字的就照做，没有字的就照做，没有“请请”字的不字的不要执行。大家一听，都觉得游戏要执行。大家一听，都觉得游戏很简单，难不倒我们很简单，难不倒我们。游戏游戏开始了，王老师发出了开始了，王老师发出了第一个口令：第一个口令：“请起立！请起立！”全班全班同学齐刷刷地站了起来。王老师同学齐刷刷地站了起来。王老师接着发出了第二个口令接着发出了第二个口令：“坐下。坐下。”有的同学习惯性有的同学习惯性地地一屁股坐了下来；有的同学记住一屁股坐了下来；有的同学记住了游戏规则，仍然一动不动地站了游戏规则，仍然
12、一动不动地站在那儿；有的同学左顾右盼，不在那儿；有的同学左顾右盼，不知该站着还是该坐下知该站着还是该坐下。坐着的同坐着的同学发现自己上当了，就又像弹簧学发现自己上当了，就又像弹簧似的站了起来，惹得全班同学哄似的站了起来，惹得全班同学哄堂大笑。老师说了句：堂大笑。老师说了句：“请请 坐下坐下。”我们这才放心我们这才放心地地坐了下来。王老师冷不防地又来坐了下来。王老师冷不防地又来了一个口令：了一个口令：“拿出语文书。拿出语文书。”有的同学又上当了，乖乖地拿出有的同学又上当了，乖乖地拿出了语文书；有的同学识破了老师了语文书；有的同学识破了老师的的“诡计诡计”，像木偶似的坐在那，像木偶似的坐在那里，不
13、予理会里，不予理会。最最难判断的是这个难判断的是这个口口 令：令：“请拉左耳，然后请拉左耳，然后拉拉右耳。右耳。”这看起来是一句话，其这看起来是一句话，其实是要分成两个动作来完成。大实是要分成两个动作来完成。大家执行这条口令时动作也各不相家执行这条口令时动作也各不相同，有的左右分不清；有的拉了同，有的左右分不清；有的拉了左耳又拉右耳；有的是瞎蒙却蒙左耳又拉右耳；有的是瞎蒙却蒙对了，紧拉着左耳不放。听了老对了，紧拉着左耳不放。听了老师的解释后，我们才恍然大师的解释后，我们才恍然大 悟，原来只能拉左耳不能悟，原来只能拉左耳不能拉右耳拉右耳。后来后来，老师又请了几位，老师又请了几位同学同学参与参与了
14、游戏。渐渐地，我领悟了了游戏。渐渐地，我领悟了其中的道理：别小看一个小小的其中的道理：别小看一个小小的“请请”字，不加字，不加“请请”字，一句字，一句话就变得生硬，好像在命令别人；话就变得生硬，好像在命令别人；加入加入“请请”字，字，说出的话就说出的话就 能能让人感到礼貌、亲切让人感到礼貌、亲切。老鹰老鹰捉捉小鸡小鸡 今天今天上体育课的时候，老师上体育课的时候，老师让我们自由活动。我赶紧拉帮结让我们自由活动。我赶紧拉帮结伙地把我的伙地把我的“铁哥们铁哥们”都叫到一都叫到一起，商量玩什么游戏？号称起，商量玩什么游戏？号称“智智多星多星”的张明提议我们玩老鹰捉的张明提议我们玩老鹰捉小鸡，我们纷纷表
15、示赞同小鸡，我们纷纷表示赞同。大家大家经过选举，我当鸡经过选举，我当鸡妈妈 妈，陈志和朱一航妈，陈志和朱一航当老鹰。我心当老鹰。我心中暗暗下定决心，不管是中暗暗下定决心，不管是“上刀上刀山还是下火海，山还是下火海，”我心不改，一我心不改，一定要保护好小鸡。定要保护好小鸡。游戏开始了，游戏开始了，“小鸡们小鸡们”排排成一排躲在我身后，各个惶惶不成一排躲在我身后，各个惶惶不安，一副惊恐万状的样子安，一副惊恐万状的样子。我我张开双臂，眼睛死死地张开双臂，眼睛死死地盯盯住老鹰。住老鹰。“陈老鹰陈老鹰”猛冲过来了，猛冲过来了，他左突右冲，我也不甘示弱，跟他左突右冲，我也不甘示弱，跟着他的步伐一会儿左挡，
16、一会儿着他的步伐一会儿左挡，一会儿右拦，没有给他右拦，没有给他任何任何叼走叼走“小鸡小鸡”的机会。正当我稍稍松了口气时，的机会。正当我稍稍松了口气时，突然，朱一航老鹰也冲了过来，突然，朱一航老鹰也冲了过来，这样对我形成了夹击之势这样对我形成了夹击之势。我我临危不乱，识破了他们临危不乱，识破了他们的的 诡计，给他们来了个以退为进，诡计，给他们来了个以退为进，一边盯着他们的动向，一边慢慢一边盯着他们的动向，一边慢慢往后退往后退。两只老鹰大步流星地冲两只老鹰大步流星地冲了过来，两眼冒着凶光，我急忙了过来，两眼冒着凶光，我急忙挥舞双臂，甚至用头撞用脚挡，挥舞双臂，甚至用头撞用脚挡，以阻止他们进攻。接着
17、他们分头以阻止他们进攻。接着他们分头绕着跑，我早料到他们绕着跑，我早料到他们会会声东击西声东击西，赶紧命令小鸡们，赶紧命令小鸡们：“注意！听指挥啦！注意！听指挥啦！“此时的老此时的老鹰一个从我的左边包抄，另一个鹰一个从我的左边包抄，另一个从我的右边偷袭，想让我顾左不从我的右边偷袭，想让我顾左不能及右。我口中念道：能及右。我口中念道：“没门！没门！大家散开！大家散开！”一声令下，小鸡们一声令下，小鸡们立刻撒腿就跑，哗！一下子立刻撒腿就跑，哗！一下子散开散开了，我则缠住老鹰们不放了，我则缠住老鹰们不放，时间时间一长，老鹰们吃不消了一长，老鹰们吃不消了，攻势明显减退，我又赶紧召唤：攻势明显减退，我又
18、赶紧召唤：“快快回来！快！回来！快！”小鸡们迅速又排到我的小鸡们迅速又排到我的身后。一个个脸上毫无畏惧。老鹰们身后。一个个脸上毫无畏惧。老鹰们真是不到黄河心不死，他俩又开始交真是不到黄河心不死，他俩又开始交头接耳地密谋起来，我们也是严正以头接耳地密谋起来，我们也是严正以待待。正在正在这时，老师叫这时，老师叫我们我们 去去跑步了，游戏结束了跑步了，游戏结束了，老鹰们两手空空，一无所获，我老鹰们两手空空，一无所获，我们胜利了！我们笑得合不拢嘴。们胜利了！我们笑得合不拢嘴。张烨棋更是妙，顺口来了一句：张烨棋更是妙，顺口来了一句：“老鹰飞飞，抓不到鸡，只好吃老鹰飞飞，抓不到鸡，只好吃垃圾！垃圾！”话音
19、刚落，我们笑得更话音刚落，我们笑得更厉害了！厉害了！丢丢沙包沙包 我我和小伙伴们最喜欢的游戏和小伙伴们最喜欢的游戏就是丢沙包了，每当下课铃声一就是丢沙包了，每当下课铃声一响，我们就像箭一样冲到了操场响，我们就像箭一样冲到了操场上上。活动活动开始了，我们迅速分好开始了，我们迅速分好组开始战斗。我和几个组开始战斗。我和几个好好 朋友朋友一组，我们有的叉一组，我们有的叉着着腰、有的弓着腰，都做好迎战的腰、有的弓着腰，都做好迎战的准备。开战了，另一组的同学气准备。开战了，另一组的同学气势汹汹地向我们发起进攻。沙包势汹汹地向我们发起进攻。沙包像手榴弹一样飞过来，但都被我像手榴弹一样飞过来，但都被我们灵活
20、地躲开了。呀，糟糕！正们灵活地躲开了。呀，糟糕！正在我们暗暗得意之时，站在我们暗暗得意之时，站在在我身我身旁的鹏鹏，不小心旁的鹏鹏，不小心“中弹中弹”了了，他只好退出了战场，他只好退出了战场。接下来的形势对我们很不利，不接下来的形势对我们很不利，不一会儿，我们这一组又一会儿，我们这一组又“牺牲牺牲”了三个战友，只剩下我和小飞了。了三个战友，只剩下我和小飞了。我心里暗暗给自己加油，提醒自我心里暗暗给自己加油，提醒自己可不能掉以轻心己可不能掉以轻心！“敌方敌方”的的“火力火力”越来越越来越猛了。我的目光紧紧盯着猛了。我的目光紧紧盯着对对 方方，分析着他们的一举，分析着他们的一举一一动，只见对面的琦
21、琦把手举得老动，只见对面的琦琦把手举得老高，身子向后弯。看她的阵势肯高，身子向后弯。看她的阵势肯定会往右边扔。哈哈！被我猜中定会往右边扔。哈哈！被我猜中了，我灵活地往左边一闪，沙包了，我灵活地往左边一闪，沙包“唰唰”的的声，飞到了后边。真棒！声，飞到了后边。真棒！我躲过了这一劫我躲过了这一劫。几个回合下来，我和几个回合下来，我和小小 飞飞毫发无损，对方毫发无损，对方发现这样发现这样治不住我们，便使了点小聪明，治不住我们，便使了点小聪明，趁我不注意，往我脚下一扔。糟趁我不注意，往我脚下一扔。糟糕了，我一下子没反应过来，也糕了，我一下子没反应过来，也“中弹牺牲中弹牺牲”了。我真不甘心啊了。我真不甘
22、心啊，但只能退出战场做观众了。我方但只能退出战场做观众了。我方只剩小飞一员大将了。只见他弓只剩小飞一员大将了。只见他弓着腰，紧皱着眉头，警惕着腰，紧皱着眉头，警惕地地 注视注视着对手，微微噘着对手，微微噘起起的小嘴似乎在说：的小嘴似乎在说：“放马过来吧！放马过来吧！我才不怕你们呢！我才不怕你们呢！”他的动作真他的动作真敏捷，你看，面对往上扔的沙包，敏捷，你看，面对往上扔的沙包，他猛地蹲下，他猛地蹲下，躲开躲开了；面对往下了；面对往下扔的沙包，他像一只调皮的猴子，扔的沙包，他像一只调皮的猴子，迅速地跳起来，让沙包无奈地从迅速地跳起来，让沙包无奈地从脚下掠过脚下掠过。可是。可是他不他不满足满足 这样这样被动地东躲西藏，被动地东躲西藏，他他想主动出击。就在这时，沙包似想主动出击。就在这时，沙包似箭一样从前方飞来，他想来个箭一样从前方飞来，他想来个“海底捞月海底捞月”。哎呀，不好，沙。哎呀，不好，沙包没包没捞捞着，却碰到了他手指掉到着，却碰到了他手指掉到了地上了地上唉，我方唉，我方“全军覆没全军覆没”了！了！战后，我们组的队员战后，我们组的队员一一起起总结了失败的原因：总结了失败的原因：都是都是因为太大意和轻敌了。但我们并因为太大意和轻敌了。但我们并不灰心，下一次，我们一定要战不灰心，下一次，我们一定要战胜他们。胜他们。
