一轮复习ppt课件:通过激素的调节-2023新人教版(2019)《高中生物》选择性必修第二册.pptx

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1、知识点一通过激素的调节知识点一通过激素的调节胰腺小肠胰腺分泌胰液注入小肠胰液是由胰腺外分泌部分泌的一种碱性溶液。胰液的主要成分是水、碳酸氢盐及多种消化酶。胰淀粉酶能将淀粉分解为麦芽糖,胰麦芽糖酶可将麦芽糖分解成葡萄糖。胰脂肪酶能将中性脂肪分解成甘油和脂肪酸。进食后胰液分泌,不进食胰液不分泌,那么胰液的分泌是如何调节的呢?提出问题一、激素调节的发现囿于定论的沃泰默 19世纪普遍认为:胃酸刺激小肠的神经,神经将兴奋传给胰腺,使胰腺分泌胰液。一、激素调节的发现实验过程与分析实验盐酸小肠注入胰腺分泌胰液结果实验盐酸血液注入胰腺不分泌胰液结果实验盐酸小肠注入胰腺分泌胰液结果切除通向该段小肠的神经结论盐酸

2、刺激小肠神经后将兴奋传给胰腺从而引起胰腺分泌胰液结论盐酸刺激胰腺不能引起胰腺分泌胰液结论这是一个十分顽固的反射,小肠上的微小神经难以剔除干净。囿于定论的沃泰默 另辟蹊径的斯他林和贝利斯(1)提出假设:这不是神经反射而是化学调节,在盐酸的作用下,小肠黏膜小肠黏膜可能产生了一种化学物质,这种物质进入血液后,随血流到达胰腺,引起胰液的分泌。毛细血管毛细血管一、激素调节的发现促胰液素是人们发现的第一种激素。促胰液素是人们发现的第一种激素。激素调节概念由内分泌器官或细胞分泌的化学物质由内分泌器官或细胞分泌的化学物质激素进行调激素进行调节的方式,就是激素调节。节的方式,就是激素调节。1.促胰液素是由 分泌

3、的。2.促胰液素调节胰液分泌的方式与神经调节的方式有哪些不同?神经调节反射弧实现,在促胰液素调节胰液分泌时,促胰液素通过血液运输到达胰腺,引起胰腺分泌。小肠小肠二、内分泌腺与外分泌腺导管毛细血管外分泌腺外分泌腺内分泌腺内分泌腺有无导管有无导管有导管无导管分泌物去向分泌物去向外环境内环境举例举例汗腺、唾液腺、胃腺垂体、甲状腺、肾上腺1.内分泌系统的组成内分泌系统内分泌腺内分泌细胞内分泌细胞聚集一些器官、组织内分散着如:垂体、甲状腺、胰腺(胰岛)肾上腺、性腺(卵巢、睾丸)如:小肠黏膜上分散着能分泌促胰液素等的内分泌细胞,下丘脑中的某些神经细胞,具有内分泌功能。三、内分泌系统下丘脑垂体甲状腺肾上腺胰

4、腺(胰岛)卵巢睾丸2.人体内主要内分泌腺及其泌的激素促激素释放激素抗利尿激素抗利尿激素生长激素促激素腺垂体神经垂体储存抗利尿激素储存抗利尿激素甲状腺激素肾上腺素雌性激素孕激素雄性激素(睾酮)胰岛素胰高血糖素皮质髓质醛固酮皮质醇内分泌腺内分泌腺激素激素靶器官靶器官作用作用下丘脑下丘脑 促甲状腺激素释促甲状腺激素释放激素放激素垂体垂体调节垂体分泌相应激素调节垂体分泌相应激素促性腺激素释放促性腺激素释放激素激素促肾上腺皮质激促肾上腺皮质激素释放激素素释放激素抗利尿激素抗利尿激素肾小管、集肾小管、集合管合管促进肾小管、集合管对水的重吸收促进肾小管、集合管对水的重吸收垂体垂体生长激素生长激素几乎全身细几

5、乎全身细胞胞调节生长发育调节生长发育促甲状腺激素促甲状腺激素 、促性腺激素、促促性腺激素、促肾上腺皮质激素肾上腺皮质激素分别为甲状分别为甲状腺、性腺、腺、性腺、肾上腺肾上腺调节相应内分泌腺的分泌活动调节相应内分泌腺的分泌活动甲状腺甲状腺甲状腺激素甲状腺激素几乎全身细几乎全身细胞胞促进生长和发育、提高神经的兴奋性、促进生长和发育、提高神经的兴奋性、调节体内的有机物代谢。调节体内的有机物代谢。肾上腺肾上腺皮质:醛固酮皮质:醛固酮调节水盐代谢调节水盐代谢 皮质醇皮质醇调节有机物代谢调节有机物代谢髓质:肾上腺素髓质:肾上腺素提高机体的应激能力提高机体的应激能力内分泌腺内分泌腺(细胞)(细胞)激素激素靶

6、器官靶器官作用作用胰腺胰腺(胰(胰岛细岛细胞)胞)胰高血糖素胰高血糖素主要是肝脏主要是肝脏细胞细胞促进肝糖原分解和非糖类物质促进肝糖原分解和非糖类物质转化为葡萄糖,升高血糖转化为葡萄糖,升高血糖胰岛素胰岛素几乎全身细几乎全身细胞胞促进组织细胞加速摄取、利用促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖,和储存葡萄糖,抑制非糖类物抑制非糖类物质转化为葡萄糖,降低血糖质转化为葡萄糖,降低血糖睾丸睾丸/卵巢卵巢雄激素雄激素几乎全身细几乎全身细胞胞促进男性促进男性/女性的第二性征的出女性的第二性征的出现现 /雌激素、孕雌激素、孕激素激素男性男性/女性生殖器官的发育女性生殖器官的发育 精子精子/卵细胞的生成卵细

7、胞的生成 3.内分泌系统的功能 p49三、内分泌系统(2)激素随体液到达靶细胞,使靶细胞原有的生理活动发生变化,即激素是调节生命活动的信息分子。(1)激素不直接参与生命活动。激素的激素的作用:作用:调节生命活动调节生命活动实例一:血糖平衡的调节1.血糖的来源和去路四、激素调节的实例胰岛导管胰泡在显微镜下观察胰腺组织时,发现其中在显微镜下观察胰腺组织时,发现其中有一些聚集有一些聚集成岛状的细胞堆成岛状的细胞堆,将其命名为,将其命名为“胰岛胰岛”。B B细胞细胞分泌分泌胰岛素胰岛素作作用用促进肝细胞、肌肉细胞、脂肪细胞等摄取、贮存和利用葡萄糖;抑制 肝糖原分解,氨基酸等非糖物质转化成葡萄糖。A A

8、细胞细胞胰高血糖素胰高血糖素作用作用促进促进肝糖原的分解和非肝糖原的分解和非糖物质转化糖物质转化葡萄糖分泌分泌降低血糖升高血糖升高血糖由51个氨基酸组成由29个氨基酸组成2.参与血糖调节的主要激素参与血糖调节的主要激素借助模式图理解胰岛素降低血糖浓度的作用机制:激素神经调节胰岛素受体葡萄糖载体_效应器的一部分3.调节过程:(2)调节方式:调节方式:_。相关激素有相关激素有胰岛素胰岛素、胰高血糖素、胰高血糖素、_,其中其中胰岛素是胰岛素是唯一唯一降低血糖浓度的激素降低血糖浓度的激素;相关的器相关的器官有肝脏官有肝脏(肝糖原的合成和分解肝糖原的合成和分解)、_(分泌胰分泌胰岛素和胰高血糖素岛素和胰

9、高血糖素)、肾脏、肾脏(肾小管对葡萄糖的重吸收肾小管对葡萄糖的重吸收)和小肠和小肠(糖类的消化和吸收糖类的消化和吸收)等。等。(1)调节中枢:调节中枢:_。神经-体液调节肾上腺素、甲状腺激素血糖、胰高血糖素、胰岛素三者之间的变化关系:血糖、胰高血糖素、胰岛素三者之间的变化关系:ab4.激素间的相互作用:5.反馈调节在一个系统中,系统本身工作的在一个系统中,系统本身工作的效果效果,反过来又作为信反过来又作为信息息调节该系统的工作调节该系统的工作,这种调节方式叫做反馈调节,这种调节方式叫做反馈调节5.反馈调节 反馈调节是生命系统中非常普遍的反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制,它对于机体维持稳态

10、具有重调节机制,它对于机体维持稳态具有重要意义。要意义。反馈调节反馈调节6糖尿病患者症状表现原因及危害糖尿病患者症状表现原因及危害(1)糖尿病症状:糖尿病症状:“三多一少三多一少”即即_、多饮、多食;体重、多饮、多食;体重减少。减少。(2)原因原因(3)危害:往往引起多种并发症。危害:往往引起多种并发症。7.糖尿病产生的机理糖尿病产生的机理图是两种糖尿病图是两种糖尿病(型和型和型型)的发病机理。请据图回答的发病机理。请据图回答下列问题:下列问题:图图中中所示的两种糖尿病中所示的两种糖尿病中,_糖尿病可以用注射胰岛素制糖尿病可以用注射胰岛素制剂的方法治疗。胰岛素分子从产生部位运输到靶细胞附近后剂

11、的方法治疗。胰岛素分子从产生部位运输到靶细胞附近后,只只有与靶细胞表面上的有与靶细胞表面上的_结合后才能发挥降血糖的结合后才能发挥降血糖的作用作用,据此可分析据此可分析型糖尿病的病因是型糖尿病的病因是_。型(特异性)受体受体不足,胰岛素不能有效地发挥作用意义:分级调节可意义:分级调节可以以 ,形成多级反馈调节,有形成多级反馈调节,有利于利于 。促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素释放激素甲甲 状状 腺腺甲状腺激素增加甲状腺激素增加细胞代谢加强细胞代谢加强反反馈馈垂垂 体体+促甲状腺激素促甲状腺激素+-寒寒冷冷刺刺激激下下 丘丘 脑脑汉汉水水丑丑生生侯侯伟伟作作品品温温度度感感受受器器神经冲动神经冲

12、动实例二:甲状腺激素的分级调节 下丘脑下丘脑促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素释放激素+在我国的一些山区和内陆地区,有时能够看到患有地方性在我国的一些山区和内陆地区,有时能够看到患有地方性甲状腺肿(俗称大脖子病)的人。患者脖子肿大,呼吸困难,甲状腺肿(俗称大脖子病)的人。患者脖子肿大,呼吸困难,劳动时心跳快,气短等。请解释原因?劳动时心跳快,气短等。请解释原因?缺碘缺碘 垂垂 体体促甲状腺激素促甲状腺激素 甲状腺甲状腺+甲状腺激素甲状腺激素-抑制抑制减弱减弱过度增过度增生生抑制抑制减弱减弱汉汉水水丑丑生生侯侯伟伟作作品品五、不同动物激素的化学本质及相应受体位置固醇类激素很容易穿过细胞膜,其信号受体在细胞质或细胞核中。蛋白质类激素不容易穿过细胞膜,其受体在靶细胞的细胞膜上讨论 1.在班廷之前,科学家试图通过实验证明胰腺中分泌物的存在,为什么都收效甚微呢?胰岛素属蛋白类激素,在班廷之前大多数实验用胰腺提取物注射给实验性糖尿病的狗或糖尿病患者,因胰岛素被胰腺分泌的胰蛋白酶分解,故难以获得预期结果。2.班廷是如何证实胰岛素是由胰腺中的胰岛分泌的?通过结扎胰腺导管,使胰腺萎缩丧失分泌胰蛋白酶的功能,但胰岛仍正常,由此证明胰岛素是由胰岛分泌的。(1)通过通过体液进行运输体液进行运输。(2)作用于靶器官、靶细作用于靶器官、靶细胞。胞。(3)作为信使作为信使 。(4)。六、激素调节的特点

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