1、 为了我们共同期待的为了我们共同期待的 -金色六月的收获金色六月的收获 天地生人，有一人当有天地生人，有一人当有一人之业；人生在世，生一一人之业；人生在世，生一日当尽一日之勤日当尽一日之勤 三更灯火五更鸡，三更灯火五更鸡，正是男儿发愤时。正是男儿发愤时。黑发不知勤学早，黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。白首方悔读书迟。-颜真卿颜真卿 多为成功找方法，不为多为成功找方法，不为失败找理由。失败找理由。不惜寸阴于今日，必留不惜寸阴于今日，必留遗憾于明日。遗憾于明日。高三高三(27)主题班会主题班会 成功无捷径成功无捷径一个青年职员平时工作懒懒散散，在转正前一一个青年职员平时工作懒懒散散，在转正前一个月
2、他问老板：个月他问老板：“如果我兢兢业业工作一个月，如果我兢兢业业工作一个月，我能转正吗？我能转正吗？”老板答道：老板答道：“你的问题让我想你的问题让我想到一个冷房间的温度计，你用热手捂着它，能到一个冷房间的温度计，你用热手捂着它，能使表上显示温度上升，不过房间一点也不会温使表上显示温度上升，不过房间一点也不会温暖。暖。”今天的成就是因为昨天的积累，明今天的成就是因为昨天的积累，明天的成功则有赖于今天的努力。天的成功则有赖于今天的努力。其实真正的成功是一个过程，是将其实真正的成功是一个过程，是将勤奋和努力融入每天的生活中，融入勤奋和努力融入每天的生活中，融入每天的工作中。这要靠我们的意志，每天
3、的工作中。这要靠我们的意志，但更重要的是建立一个良好的生活习但更重要的是建立一个良好的生活习惯和工作习惯。惯和工作习惯。要记住：要记住：“因为你有选择，你可以因为你有选择，你可以主宰自己的人生。主宰自己的人生。”Be proactive 找问题找问题上初中时，老师给我们讲了一个故事：有三只猎狗追上初中时，老师给我们讲了一个故事：有三只猎狗追一只土拨鼠，土拨鼠钻进了一个树洞。这只树洞只有一只土拨鼠，土拨鼠钻进了一个树洞。这只树洞只有一个出口，可不一会儿，从树洞里钻出一只兔子。兔一个出口，可不一会儿，从树洞里钻出一只兔子。兔子飞快地向前跑，并爬上一棵大树。兔子在树上，仓子飞快地向前跑，并爬上一棵大
4、树。兔子在树上，仓皇中没站稳，掉了下来，砸晕了正仰头看的三只猎狗，皇中没站稳，掉了下来，砸晕了正仰头看的三只猎狗，最后，兔子终于逃脱了。最后，兔子终于逃脱了。故事讲完后，老师问：故事讲完后，老师问：“这个故事有什么问题吗？这个故事有什么问题吗？”我们说：我们说：“兔子不会爬树。兔子不会爬树。”，“一只兔子不可能同一只兔子不可能同时砸晕三只猎狗。时砸晕三只猎狗。”“还有哪？还有哪？”老师继续问。直到老师继续问。直到我们再找不出问题了，老师才说：我们再找不出问题了，老师才说：“可是还有一个问可是还有一个问题，你们都没有提到，土拨鼠哪里去了？题，你们都没有提到，土拨鼠哪里去了？”在追求人生目标的过程
5、中，我们有在追求人生目标的过程中，我们有时也会被途中的细枝末节和一些毫无时也会被途中的细枝末节和一些毫无意义的琐事分散精力，扰乱视线，以意义的琐事分散精力，扰乱视线，以至中途停顿下来，或是走上岔路，而至中途停顿下来，或是走上岔路，而放弃了自己原先追求的目标。放弃了自己原先追求的目标。不要忘了时刻提醒自己，土拨鼠不要忘了时刻提醒自己，土拨鼠哪去了？自己心目中的目标哪去了？哪去了？自己心目中的目标哪去了？Begin with the end in mind Put first things first 师从大师师从大师一位音乐系的学生走进练习室，钢琴上，摆着一份全新的乐谱。一位音乐系的学生走进练习
6、室，钢琴上，摆着一份全新的乐谱。“超高难度超高难度.”他翻动着，喃喃自语，感觉自己对弹奏钢琴的信心似乎跌到了谷他翻动着，喃喃自语，感觉自己对弹奏钢琴的信心似乎跌到了谷底，消磨殆尽。已经三个月了！自从跟了这位新的指导教授之后，他不知道，为底，消磨殆尽。已经三个月了！自从跟了这位新的指导教授之后，他不知道，为什么教授要以这种方式整人。什么教授要以这种方式整人。勉强打起精神。他开始用十只手指头奋战、奋战、奋战勉强打起精神。他开始用十只手指头奋战、奋战、奋战.琴间盖住了练习室外琴间盖住了练习室外教授走来的脚步声。教授走来的脚步声。指导教授是个极有名的钢琴大师。授课第一天，他给自己的新学生一份乐谱。指导
7、教授是个极有名的钢琴大师。授课第一天，他给自己的新学生一份乐谱。“试试看吧！试试看吧！”他说。乐谱难度颇高，学生弹得生涩僵滞，错误百出。他说。乐谱难度颇高，学生弹得生涩僵滞，错误百出。“还不熟，还不熟，回去好好练习！回去好好练习！”教授在下课时，如此叮嘱学生。教授在下课时，如此叮嘱学生。学生练了一个星期，第二周上课时正准备让教授验收，没想到教授又给了他一份学生练了一个星期，第二周上课时正准备让教授验收，没想到教授又给了他一份难度更高的乐谱。难度更高的乐谱。“试试看吧试试看吧”！上星期的课，教授提也没提。学生再次挣扎于！上星期的课，教授提也没提。学生再次挣扎于更高难度的技巧挑战。第三周，更难的乐
8、谱又出现了。同样的情形持续着，学生更高难度的技巧挑战。第三周，更难的乐谱又出现了。同样的情形持续着，学生每次在课堂上都被一份新的乐谱所困扰，然后把它带回练习，接着再回到课堂上，每次在课堂上都被一份新的乐谱所困扰，然后把它带回练习，接着再回到课堂上，重新面临两倍难度的乐谱，却怎么样都追不上进度，一点也没有因为上周的练习重新面临两倍难度的乐谱，却怎么样都追不上进度，一点也没有因为上周的练习而有驾轻就熟的感觉。学生感到越来越不安、沮丧和气馁。而有驾轻就熟的感觉。学生感到越来越不安、沮丧和气馁。教授走进练习室。学生再也忍不住了。他必须向钢琴大师提出这三个月来何以不教授走进练习室。学生再也忍不住了。他必
9、须向钢琴大师提出这三个月来何以不断折磨自己的质疑。断折磨自己的质疑。教授没开口，他抽出了最早的第一份乐谱，交给学生。教授没开口，他抽出了最早的第一份乐谱，交给学生。“弹奏吧！弹奏吧！”他以坚定的他以坚定的眼神望着学生。眼神望着学生。不可思议的结果发生了，连学生自已都惊讶万分，他居然可以将这首曲子弹奏得不可思议的结果发生了，连学生自已都惊讶万分，他居然可以将这首曲子弹奏得如此美妙，如此精湛！教授又让学生试了第二堂课的乐谱，学生依然呈现超高水如此美妙，如此精湛！教授又让学生试了第二堂课的乐谱，学生依然呈现超高水准的表现准的表现.演奏结束，学生怔怔地看着老师，说不出话来。演奏结束，学生怔怔地看着老师
10、，说不出话来。“如果，我任由你表现最擅长的部分，可能你还在练习最早的那份乐谱，就不会如果，我任由你表现最擅长的部分，可能你还在练习最早的那份乐谱，就不会有现在这样的程度有现在这样的程度.”钢琴大师缓缓地说。钢琴大师缓缓地说。人，往往习惯于表现自己所熟悉、人，往往习惯于表现自己所熟悉、所擅长的领域。但如果我们愿意回首，所擅长的领域。但如果我们愿意回首，细细检视，将会恍然大悟：面对紧锣细细检视，将会恍然大悟：面对紧锣密鼓的工作挑战，难度渐升的工作压密鼓的工作挑战，难度渐升的工作压力，持续提升自我，不也就在不知不力，持续提升自我，不也就在不知不觉间养成了今日的诸般能力吗？觉间养成了今日的诸般能力吗？
11、因为，人，确实有无限的潜力。因为，人，确实有无限的潜力。有了这层体悟与认识，会让我们有了这层体悟与认识，会让我们更欣然乐意地面对未来更多的难题，更欣然乐意地面对未来更多的难题，不断磨练自己。不断磨练自己。Sharpen the saw 我不是常聪明，我潜力无穷。我要在我不是常聪明，我潜力无穷。我要在老师的教导下，告别三闲，静专思主，老师的教导下，告别三闲，静专思主，刻苦学习，遵守纪律，加强锻炼，全刻苦学习，遵守纪律，加强锻炼，全面发展，为四十岁做准备！面发展，为四十岁做准备！（三闲：（三闲：闲思、闲话、闲事。静专思主：静闲思、闲话、闲事。静专思主：静 学习场所的幽静，有浓厚的学习气氛；学习场所
12、的幽静，有浓厚的学习气氛；专专 专心致志，快节奏，高效率；思专心致志，快节奏，高效率；思 善于思考，勤于动脑，积极钻研；主善于思考，勤于动脑，积极钻研；主 自主学习，主动学习，有强烈的求知自主学习，主动学习，有强烈的求知欲和意志力）。欲和意志力）。脚踏实地，奋力拼搏。脚踏实地，奋力拼搏。敢立壮志，誓夺第一。四敢立壮志，誓夺第一。四中学生，潜力无穷，自强中学生，潜力无穷，自强不息，我要成功。不息，我要成功。今天，很多人会带着新鲜今天，很多人会带着新鲜灵感醒来。为什么不是你？灵感醒来。为什么不是你？今天，很多人会欣赏到围今天，很多人会欣赏到围绕在他们身边的美丽。为绕在他们身边的美丽。为什么不是你？
13、什么不是你？今天，很多人会选择远离今天，很多人会选择远离昨日的阴霾，抓住今日灿昨日的阴霾，抓住今日灿烂的阳光。为什么不是你？烂的阳光。为什么不是你？今天，很多人会因为一点点的欢今天，很多人会因为一点点的欢乐而对生活充满了感恩。为什么乐而对生活充满了感恩。为什么不是你？不是你？今天，很多人会凭借自信一今天，很多人会凭借自信一扫烦扰。为什么不是你？扫烦扰。为什么不是你？今天，多人会凭借自己今天，多人会凭借自己的力量，使自己的潜力的力量，使自己的潜力进尽可能得到挖掘。为进尽可能得到挖掘。为什么不是你？什么不是你？今天，很多人会从自己今天，很多人会从自己坏习惯的禁锢中解脱出坏习惯的禁锢中解脱出来。为什
14、么不是你？来。为什么不是你？今天，很多人会克服生活条件的今天，很多人会克服生活条件的限制，经营着自己的快乐。为什限制，经营着自己的快乐。为什么不是你？么不是你？今天，很多人会从简易中发今天，很多人会从简易中发现丰足。为什么不是你？现丰足。为什么不是你？今天，很多人会面临两今天，很多人会面临两难选择，他们选择了正难选择，他们选择了正确的而不是有利可图的。确的而不是有利可图的。为什么不是你？为什么不是你？今天，很多人决定克服心障，今天，很多人决定克服心障，以积极的行动让自己的生活以积极的行动让自己的生活出现积极的改变。为什么不出现积极的改变。为什么不是你？是你？今天，很多人会采取必要今天，很多人会
15、采取必要的行动，令自己有所完善。的行动，令自己有所完善。为什么不是你？为什么不是你？今天，是一个崭新今天，是一个崭新的日子，许多人会抓住的日子，许多人会抓住这个日子，全心全意地这个日子，全心全意地过好这个日子。为什么过好这个日子。为什么不是你？不是你？不想失败就拿出成功的状态，踏踏不想失败就拿出成功的状态，踏踏实实走好每一步。实实走好每一步。越接近后期，成绩变化越大越接近后期，成绩变化越大 综合训练综合性强，训练强度大，综合训练综合性强，训练强度大，知识复习频率快，符合遗忘曲线抑制规知识复习频率快，符合遗忘曲线抑制规律，便于同学们在最短的时间内掌握最律，便于同学们在最短的时间内掌握最多的知识，是同学们提高成绩的黄金时多的知识，是同学们提高成绩的黄金时期。期。有班主任和各位任课老师做学生的有班主任和各位任课老师做学生的坚强后盾。坚强后盾。十二年磨砺，立志临绝十二年磨砺，立志临绝顶；五十日竞渡，顶；五十日竞渡，“破浪破浪”展雄风。凝聚力量决战高展雄风。凝聚力量决战高考，齐心大干考，齐心大干50天！燃烧天！燃烧青春青春!追求梦想追求梦想!拼搏超越拼搏超越!我们坚信：坚持到底我们坚信：坚持到底,所向所向无敌无敌!愿我们圆梦愿我们圆梦*一中，一中，共同分享金色六月成共同分享金色六月成功的喜悦！功的喜悦！高考必胜高考必胜
