1、 司马迁司马迁 司马迁司马迁（前（前145145或前或前135135 前前9090年，年，卒于公元前卒于公元前9090年，年，5656岁终。）西汉史学岁终。）西汉史学家，文学家。字子长，司马迁家，文学家。字子长，司马迁1010岁开始岁开始学习古文书传。学习古文书传。2020岁时，从京师长安南岁时，从京师长安南下漫游，足迹遍及江淮流域和中原地区，下漫游，足迹遍及江淮流域和中原地区，考察风俗，采集传说。不久仕为郎中，考察风俗，采集传说。不久仕为郎中，元封三年（公元前元封三年（公元前108108年），司马迁继承年），司马迁继承其父司马谈之职，任太史令，掌管天文其父司马谈之职，任太史令，掌管天文历法及
2、皇家图籍。因替投降匈奴的李陵历法及皇家图籍。因替投降匈奴的李陵辩护，获罪下狱，受腐刑。出狱后任中辩护，获罪下狱，受腐刑。出狱后任中书令，继续发愤著书，终于完成了书令，继续发愤著书，终于完成了史史记记的撰写。的撰写。作者简介 史记用为人物写传的形式来反映历史，成功地描写了众多有血有肉、性格鲜明的人物。如为治水三过家门而不入的大禹、伟大的诗人屈原、西楚霸王项羽。它既是一部很有价值的历史著作，又是一部杰出的文学著作。被鲁迅称为“史家之绝唱，无韵之离骚”。作者是汉代的司马迁。资料袋将相 和氏璧 大臣 蔺相如 强逼 允诺jin b chnln qin nu 字词学习 划归 廉颇 抵御 推辞侮辱 击缶 上
3、卿 战袍 请罪 hu lin d y c r fu qng po zu 字词学习蔺蔺ln不要读成后鼻音不要读成后鼻音“lnglng”诺诺nu不要读成不要读成“ruru”谦谦廉廉兼兼字词学习结合意思记忆字形结合意思记忆字形璧璧b 是是“古代的一种玉器，扁平圆形，古代的一种玉器，扁平圆形，中间有小孔中间有小孔”，所以是玉字底。，所以是玉字底。字词学习结合意思记忆字形结合意思记忆字形袍袍po 是中国传统服装的一种，指是中国传统服装的一种，指“直直腰、过膝大衣腰、过膝大衣”，所以是衣字旁。，所以是衣字旁。抱抱包包字词学习御御抵抵抵挡抵挡辞辞推推躲避、推托躲避、推托辱辱侮侮使羞耻使羞耻字词学习善于善于擅
4、长擅长都指都指“在某方面有在某方面有特长特长”，但是不能，但是不能写成写成“善长善长”。字词学习削削削铅笔铅笔xio 秦国秦国削削弱了赵国的势力。弱了赵国的势力。多音字多音字xu战国时候，秦国最战国时候，秦国最强强。强qin强强 迫迫 倔倔 强强qinjin字词学习秦王把允诺秦王把允诺划划归赵国的十五座城指给他看。归赵国的十五座城指给他看。划hu夜幕降临，赵老爷子夜幕降临，赵老爷子划划船离开了小船离开了小岛。岛。hu字词学习请快速地记住下列词语。A.A.和氏璧和氏璧 大臣大臣 蔺相如蔺相如 允诺允诺 击缶击缶B.B.廉颇廉颇 抵御抵御 侮辱侮辱 战袍战袍 胆怯胆怯C.C.将相将相 强逼强逼 划
5、归划归 拒绝拒绝 负荆请罪负荆请罪字词学习召召 臣臣 议议宫宫 献献 诺诺 典典zho chn y qu n xin nu din 缺缺字词学习拒拒 荆荆 罪罪 j jn zu 抄抄 怯怯 cho qi 字词学习臣chn不要写成不要写成“口口”。大臣大臣君主制国家的中央君主制国家的中央主要官员。主要官员。字词学习典din拒j竖、横折、横、竖、竖、横竖、横折、横、竖、竖、横最后一笔是竖折。最后一笔是竖折。字词学习献xin巧记巧记：南边有只犬。：南边有只犬。不要少写一不要少写一“横横”易写错易写错字词学习左右左右 结构结构独体独体 结构结构上下上下 结构结构生字归类生字归类召召宫宫臣臣献献 诺诺
6、典典议议荆荆 罪罪拒拒怯怯抄抄缺缺字词学习词语理解v完璧归赵：璧，古代玉器的一种，平圆形，中间有孔。本课的和氏璧，指的是用楚国人卞（bi n）和发现的一块玉制成的璧。“完璧归赵”指把和氏璧完好无损地送回赵国。这个成语现在常用来比喻把东西完好无损地归还原主。造句：造句：1：同学们有什么好书，都会借给我看，因为每次我都会完壁归赵地还给他们。2：我的自行车被偷了，在警方的侦查下，自行车终于完璧归赵了。字词学习默读课文：课文写了哪三个故事？分别在哪些自然段。用小标题的形式概括出来。完璧归赵完璧归赵 渑池会面渑池会面 负荆请罪负荆请罪 “我廉颇立下了那么多我廉颇立下了那么多战功战功，他蔺，他蔺相如就靠一
7、张嘴，反而相如就靠一张嘴，反而爬爬到我头上去了。到我头上去了。要是我碰见他，一定要让他下不来台！要是我碰见他，一定要让他下不来台！”读一读，想一想：读一读，想一想：从这句话中你读出了廉颇什么样的情绪？从哪些词能体会出来？表现了他什么样的性格特点？不满、不服耿直豪爽 蔺相如想了一会儿，说：“我愿意带着和氏璧到秦国去。如果秦王真的拿十五座城来换，我就把璧交给他；如果他不肯交出十五座城，我一定把璧完好无缺地送回来。”（机智）课文学习+“这块儿壁有点儿小毛病，让我指给您看。”（机智）4 4“我看您并不想交付十五座城。现在我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋就璧在我手里，您要
8、是强逼我，我的脑袋就和璧一起撞碎在这柱子上！和璧一起撞碎在这柱子上！”（不畏强暴、（不畏强暴、机智勇敢）机智勇敢）蔺相如说和氏璧是无价之宝，蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才能交出要举行个隆重的典礼，他才能交出来。来。蔺相如这样做的目的是什么？蔺相如这样做的目的是什么？课文学习 秦王没有办法，秦王没有办法，只得客客气气只得客客气气地把蔺相如送回了赵国。地把蔺相如送回了赵国。课文学习 渑池会面渑池会面地点地点人物人物事件事件渑池渑池秦王、赵王、秦王、赵王、蔺相如、廉颇蔺相如、廉颇秦王想占赵王便宜秦王想占赵王便宜时间时间过了几年后过了几年后蔺相如蔺相如勇斗秦王勇斗秦王 秦王吃亏，蔺
9、被封秦王吃亏，蔺被封为上卿为上卿 第一步：找出故事的六要素第一步：找出故事的六要素起因：起因：经过：经过：结果：结果：蔺相如看秦王存心侮辱赵王，便向前走了几步，说“赵王听说秦王擅长秦国的音乐，希望您能击缶助兴。”秦王很生气，拒绝了。蔺相如再次上前要求，秦王还是拒绝。蔺相如说“您现在离我只有五步远。如果您不答应，我就跟您同归于尽！”学习负荆请罪 第一步：课文中哪句话解释了第一步：课文中哪句话解释了“负荆请罪”的意思？的意思？第二步第二步:结合课文内容说一说，蔺相如和廉结合课文内容说一说，蔺相如和廉颇各有什么性格特点？颇各有什么性格特点？课文学习 于是，他脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺于是，他脱下战
10、袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪。相如门上请罪。蔺相如：勇敢机智、不畏强暴、爱国。如蔺相如：勇敢机智、不畏强暴、爱国。如蔺相如在渑池会面中以死相逼，迫使秦王蔺相如在渑池会面中以死相逼，迫使秦王为赵王击缶，体现了蔺相如为维护国家尊为赵王击缶，体现了蔺相如为维护国家尊严，不畏强暴的品质。严，不畏强暴的品质。廉颇：知错就改、爱国。如廉颇得知蔺相廉颇：知错就改、爱国。如廉颇得知蔺相如为了维护国家大局回避他，便向蔺相如如为了维护国家大局回避他，便向蔺相如负荆请罪，体现了廉颇知错就改的品质。负荆请罪，体现了廉颇知错就改的品质。课文学习 “秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？秦王之所以不敢进攻我们赵国，就是因为
11、有我们两个人在。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来攻打我们。我之所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”课文学习廉颇忽然醒悟了，廉颇忽然醒悟了，来到相府门前来到相府门前 他脱下战袍，背上绑着荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来请罪，连忙出来迎接。将相为什么能和呢？课文学习将将相相和和蔺相如：智勇双全蔺相如：智勇双全 不畏强暴不畏强暴以国为重以国为重廉颇：威震朝野廉颇：威震朝野 知错就改知错就改课文学习精读负荆请罪的故事，填写下表。精读负荆请罪的故事，填写下表。故事故事名称名称起起 因因经经 过过结结 果果渑池渑池会面会面完璧完璧归赵归赵负荆负荆请罪请罪秦国自以为强大，想骗秦国自
12、以为强大，想骗取赵国的宝物和氏璧，取赵国的宝物和氏璧，赵王很着急。赵王很着急。秦王想要报复秦王想要报复，约楚王，约楚王渑池会见。渑池会见。廉颇不服，想找机会羞廉颇不服，想找机会羞辱蔺相如，将相之间产辱蔺相如，将相之间产生矛盾。生矛盾。蔺相如不辱使命，利用蔺相如不辱使命，利用自己的聪明才智与秦王自己的聪明才智与秦王斗智斗勇。斗智斗勇。秦王命赵王为自己鼓瑟秦王命赵王为自己鼓瑟并叫人记录并叫人记录，蔺相如以，蔺相如以性命相拼迫使秦王为赵性命相拼迫使秦王为赵王击缶，也叫人记录王击缶，也叫人记录。蔺相如处处回避、忍辱蔺相如处处回避、忍辱退让退让。蔺相如蔺相如“完璧完璧归赵归赵”，被封，被封为上卿。为上卿
13、。维护了赵国的维护了赵国的尊严尊严，被封为，被封为上卿。上卿。廉颇负荆请罪，廉颇负荆请罪，将相和好。将相和好。读课文填空：读课文填空：将相和将相和这篇课文，这篇课文，讲了三个小故事，分别是（讲了三个小故事，分别是（）、）、（）和（）和（），讲了（），讲了（）和（和（）之间由不和到和的过程。赞扬）之间由不和到和的过程。赞扬了蔺相如（了蔺相如（）的品质和）的品质和廉廉 颇（颇（）的精神，赞颂了他们的）的精神，赞颂了他们的（）思想。）思想。完璧归赵完璧归赵渑池会面渑池会面负荆请罪负荆请罪蔺相如蔺相如廉颇廉颇勇敢机智、不畏强暴勇敢机智、不畏强暴知错就改知错就改爱国爱国课文学习按要求写句子。按要求写句子
14、。1.1.秦王真的拿秦王真的拿1515座城来换。我把玉交给他。（用关座城来换。我把玉交给他。（用关联词合成一句话。）联词合成一句话。）2.2.秦王我都不怕，会怕廉将军吗？（改为陈述句）秦王我都不怕，会怕廉将军吗？（改为陈述句）秦王我都不怕，更不会怕廉将军。秦王我都不怕，更不会怕廉将军。如果秦王真的拿如果秦王真的拿1515座城来换，我就把玉交给他。座城来换，我就把玉交给他。课文学习 从蔺相如的言谈中，你认为他是一个什么样的人？他是一个有勇有谋、深谋远虑的人。他是一个有勇有谋、深谋远虑的人。此去秦国，他已有应对的计策，并且对此去秦国，他已有应对的计策，并且对圆满完成任务有十足的把握。圆满完成任务有十足的把握。课文学习 请你设计一段“负荆请罪”情节中廉颇和蔺相如的对话。提示：提示：语言要符合人物的身份、语言要符合人物的身份、性格特征和当时的场合等。性格特征和当时的场合等。课文学习
