1、苏教版科学二年级下册教学设计 教学内容教学内容 12.做个小温室 课时安排课时安排 1-1 总课时总课时 1 教学目标教学目标 1让学生知道什么是温室。 2知道温室的功能与作用。 3分析温室的结构，知道温室是用什么材料制成的。 4学会设计并制作小温室。 教学重难点教学重难点 重点：知道温室的功能与作用。 难点：分析温室的结构，设计并制作小温室。 教学准备教学准备 教师材料：1 个做好的小温室。 学生材料：塑料薄膜、小木棒、橡皮筋、胶带纸、实验记录单。 授课时间授课时间 教教 学学 过过 程程 个个 性性 化化 备备 课课 一、一、谈话导入，了解什么是温室谈话导入，了解什么是温室 1谈话：大家都
2、知道，西瓜成熟在夏天，但是现在冬天 我们也可以吃到西瓜了，你知道他们是从哪里来的吗？ 2学生回答，教师引导学生说出蔬菜大棚。 3师：看来同学们已经猜到了，我们在冬天吃到的像西 瓜这样的，反季节的蔬菜和水果，都来自于蔬菜大棚， 它又称作温室。 二、二、看视频，了解蔬菜大棚的结构与功能看视频，了解蔬菜大棚的结构与功能 1师：同学们下面想不想了解一下蔬菜大棚？（与生互 动）下面给大家播放一个视频，同学们看完视频以后告 诉老师：1.蔬菜大棚由哪两部分构成？ 2蔬菜大棚有哪些功能与作用？ 3播放视频。 4学生看完视频后回答问题，老师板书蔬菜大棚的结构 与功能。 三、三、设计制作小温室设计制作小温室 1师
3、：了解了蔬菜大棚，知道它有这么多功能与作用， 苏教版科学二年级下册教学设计 那么我们可不可以为家中的植物也做一个温室，帮助它 们更好的生长呢？（师生互动） 2板书课题：做个小温室。 3分析制作步骤。 （1）同学们看一下温室的结构，然后猜一下，要做一个 小温室需要分几步完成？先做什么？后做什么？ （2）生答：先做骨架，后覆盖塑料薄膜。 4认识制作材料。 （1）我们要想做出它的骨架，需要先把它设计出来。 （2） （介绍材料）今天老师为大家准备了两种做骨架的 材料，有这样可以弯曲成拱形的编织带，还有小木棍。 连接用的橡皮筋和胶带，还有剪刀。 （3）大家接下来以小组为单位，根据我们给出的材料， 讨论设
4、计出你们组的温室骨架，由一个同学执笔把它画 在实验单上（讨论设计时学生可拿出材料摆放比对进行 设计） 。 四、四、制作小温室制作小温室 1同学们已经设计出组里的小温室了，大家想不想把它 做出来呢？ 2交代注意事项。 3学生开始制作。 五、五、展示环节展示环节 每组派一名代表上台展示小温室，并放入小盆栽。 六、小温室制作完成，布置课后实验六、小温室制作完成，布置课后实验 小温室制作完成了，今天回去大家就可以商量由一个同 学把本组的小温室带回家，然后把一个小植物放进小温 室，再在温室外放一个大小形态类似的小植物，保持其 他条件（水分）不变，一个月后，对比他们的生长情况， 然后向老师和同学们汇报。 苏教版科学二年级下册教学设计 板书设计：板书设计： 12做个小温室 骨架 光 蔬菜大棚 保温 反季节蔬果 塑料薄膜 遮风挡雨 教学反思：教学反思：
