1、化学化学第十单元第十单元 酸和碱酸和碱课题课题1 1 常见的酸和碱（四）常见的酸和碱（四）目标导学目标导学 课 标要求 1.认识氢氧化钠、氢氧化钙的物理性质和主要用途。2.认识酸、碱化学性质相似的原因。重点 了解常见的碱的俗名、物理性质和用途；了解酸具有相似化学性质、溶液导电的原因难点从微观角度认识酸（碱）具有相似化学性质的原因方法点拨通过实验了解酸（碱）具有相似化学性质的原因化学用语天天练化学用语天天练 写出下列反应的化学方程式：铁粉与足量稀硫酸：铁粉与足量稀盐酸：镁条与足量稀盐酸：导学导练导学导练 知识点知识点1.几种常见的碱几种常见的碱【师生合作师生合作】完成教材完成教材P55“实验实验
2、10-5”和和“实验实验10-6”，归纳，归纳氢氧化钠和氢氧化钙的性质。氢氧化钠和氢氧化钙的性质。白色固体白色固体潮湿，逐渐潮湿，逐渐溶解溶解水分水分发热发热易易白色粉末状固体白色粉末状固体白色固体没有全白色固体没有全部溶解，呈浑浊部溶解，呈浑浊微微物质物质氢氧化钠（氢氧化钠（NaOH）氢氧化钙氢氧化钙Ca（OH）2俗名俗名 、.、.颜色、状态颜色、状态 色固体色固体 色粉末状固体色粉末状固体溶解性溶解性 溶于水溶于水 溶于水溶于水特性特性在空气中易在空气中易 ，具有强烈的具有强烈的 性性较强的腐蚀性，溶解度较强的腐蚀性，溶解度随温度的升高而随温度的升高而 .主要用途主要用途重要的化工原料，广
3、泛用于重要的化工原料，广泛用于制取肥皂，以及石油、造纸、制取肥皂，以及石油、造纸、纺织和印染等工业；生活中纺织和印染等工业；生活中用来去除油污用来去除油污建 筑 材 料；作 为 配 制建 筑 材 料；作 为 配 制“波尔多液波尔多液“的原料；的原料；改良酸性土壤等改良酸性土壤等导学导练导学导练【小组讨论】【小组讨论】1.结合教材结合教材P55P56，总结氢氧化钠和氢氧化钙，总结氢氧化钠和氢氧化钙的物理性质和主要用途：的物理性质和主要用途：苛性钠苛性钠 火碱火碱 烧碱烧碱消石灰消石灰 熟石灰熟石灰白白白白易易微微潮解潮解腐蚀腐蚀减小减小导学导练导学导练 2.氢氧化钠有强烈的腐蚀性，如果不慎沾到皮
4、肤氢氧化钠有强烈的腐蚀性，如果不慎沾到皮肤上，要先用上，要先用_冲洗，再涂上冲洗，再涂上_。氢氧化钙可由氢氧化钙可由_和水反应制得，反应的和水反应制得，反应的化学方程式为化学方程式为_。除了氢氧化钠、氢氧化钙之外，常见的碱还有除了氢氧化钠、氢氧化钙之外，常见的碱还有氢氧化钾（氢氧化钾（KOH）、氨水（）、氨水（NH3H2O）等。）等。大量的水大量的水硼酸溶液硼酸溶液氧化钙氧化钙CaO+H2O=Ca（OH）2导学导练导学导练【课堂练习1】1.对于氢氧化钠和氢氧化钙的性质叙述错误的是对于氢氧化钠和氢氧化钙的性质叙述错误的是()()都是白色固体都是白色固体 都易溶于水放出大量的热都易溶于水放出大量的
5、热 溶液都能使酚酞试液变红溶液都能使酚酞试液变红 氢氧化钙溶解度随温度升高而减小氢氧化钙溶解度随温度升高而减小 溶液通入二氧化碳都变浑浊溶液通入二氧化碳都变浑浊 与与Na2CO3反应都变浑浊反应都变浑浊 A.B.C.D.D导学导练导学导练【课堂练习1】2.下列各组物质的名称或俗称和化学式表示的下列各组物质的名称或俗称和化学式表示的是同一种物质的是是同一种物质的是()()A.熟石灰、消石灰、熟石灰、消石灰、CaO B.铁锈、氢氧化铁、铁锈、氢氧化铁、Fe（OH）3C.生石灰、消石灰、生石灰、消石灰、Ca（OH）2 D.烧碱、火碱、烧碱、火碱、NaOH D导学导练导学导练【课堂练习1】3.熟石灰在
6、日常生活中和工农业生产中有广泛熟石灰在日常生活中和工农业生产中有广泛的用途。下列关于熟石灰的用途中，说法不正的用途。下列关于熟石灰的用途中，说法不正确的是确的是()()A.作建筑材料作建筑材料 B.改良酸性土壤改良酸性土壤C.中和化工厂的酸性废水中和化工厂的酸性废水 D.治疗胃酸过多治疗胃酸过多 D导学导练导学导练【知识点【知识点2.酸、碱有相似的化学性质的原因酸、碱有相似的化学性质的原因【师生合作】【师生合作】完成教材完成教材P57“实验实验10-7”，探究溶液导电的原因。，探究溶液导电的原因。发亮发亮发亮发亮发亮发亮发亮发亮不发亮不发亮不发亮不发亮H+，SO42-，H2ONa+，OH-，H
7、2OCa2+，OH-，H2OH2OC2H5OH导学导练导学导练【小组讨论】【小组讨论】1.溶液导电的原因是溶液导电的原因是_；2.酸、碱有相似的化学性质的原因是酸、碱有相似的化学性质的原因是_。溶液中存在自由移动的离子溶液中存在自由移动的离子 酸溶液中酸溶液中存在存在H+，碱溶液中存在，碱溶液中存在OH-导学导练导学导练【课堂练习2】1.如右图所示的装置中，容器内的液体一定不是如右图所示的装置中，容器内的液体一定不是（）A.稀硫酸稀硫酸 B.氯化钠溶液氯化钠溶液C.蔗糖溶液蔗糖溶液 D.氢氧化钠溶液氢氧化钠溶液 C导学导练导学导练【课堂练习2】2.稀盐酸和稀硫酸具有相似的化学性质，其本质稀盐酸
8、和稀硫酸具有相似的化学性质，其本质原因是（原因是（）A.都能与指示剂作用都能与指示剂作用 B.都能解离出酸根离子都能解离出酸根离子C.都能解离出氢离子都能解离出氢离子 D.都含有氢元素都含有氢元素 C随堂检测随堂检测 1.下列液体不能导电的是（）A.澄清石灰水 B.氢氧化钡溶液C.蒸馏水 D.硫酸C随堂检测随堂检测 2.（2018恩施州）下列关于氢氧化钠的描述中错误的是（）A可用于改良酸性土壤B易溶于水，溶解时放出大量的热C能去除油污，可作炉具清洁剂D对皮肤有强烈的腐独作用A随堂检测随堂检测 3.（2016云南模拟）下列对意外事故的处理方法错误的是（）A.碱溶液洒在衣服上，用水冲洗后再涂上硫酸
9、 溶液 B.洒在桌子上的酒精燃烧起来，立即用湿抹布 或沙子盖灭 C.浓硫酸洒在皮肤或衣服上，立即用大量水冲 洗后再涂上3%5%的碳酸氢钠溶液 D.进入久未开启的菜窖前先做灯火实验A随堂检测随堂检测 4.下列关于常见酸碱的说法，错误的是（）A氢氧化钠溶液具有强碱性B氢氧化钙可用来改良酸性土壤C浓硫酸需要密封保存是为了防止其与氧气反应D氢氧化钠固体和浓硫酸都有吸水性C课后作业课后作业 1.（2016张家港模拟）下列有关物质的名称、俗名、化学式中，三者皆指同一物质的是（）A.氧化钙、消石灰、CaO B.氯化氢、盐酸、HCl C.碳酸钙、熟石灰、CaCO3 D.氢氧化钠、烧碱、NaOHD课后作业课后作
10、业 2.实验室中下列物质不需要密封保存的是()A课后作业课后作业 3.下列有关熟石灰的说法错误的是()A.熟石灰又称为消石灰B.熟石灰由生石灰与水反应而制得C.熟石灰的溶解度随温度的升高而增大D.熟石灰可以用来改良酸性土壤C课后作业课后作业 4进行化学实验必须注意安全，下列做法符合实际的是 （）A不慎将浓硫酸沾到皮肤上，应立即用大量的水冲洗，再涂上硼酸溶液B氢氧化钠有强烈的腐蚀性，实验使用时，最好戴上防护眼镜C在实验室里可用品尝的办法区别食盐和蔗糖晶体 D配制稀硫酸时，可先在量筒中加入一定量的浓硫酸，再慢慢注入水并不断搅拌B课后作业课后作业 5.（2015宁夏一模）园林工人在树杆下部涂上一层石
11、灰浆，这里石灰浆的作用是（）A.美观大方 B.杀菌作用 C.标记作用 D.以上说法都不对B课后作业课后作业 6.在下列试验物质导电性的实验中，接通电源后不能使灯泡发亮的是 （）盐酸无水酒精NaOH溶液NaCl溶液蔗糖水A BC DD课后作业课后作业 7.熟石灰在日常生活中和工农业生产中有广泛应用，下列关于熟石灰的用途不正确的是（）A.做建筑材料 B.改良酸性土壤，有利于农作物生长 C.与硫酸铜溶液混合制波尔多液，作农药 D.治疗钙缺乏症，老年人补钙D课后作业课后作业 8.关于氢氧化钠和氢氧化钙,下列说法不正确的是 ()A.都是白色固体,前者易溶于水,后者微溶于水B.前者俗称火碱,后者俗称熟石灰
12、C.两者都有腐蚀性D.都能吸收空气中的水蒸气,可作干燥剂D课后作业课后作业 9.食品包装中可用生石灰做干燥剂，生石灰的化学式为 ，做干燥剂的原理是 .将生石灰放于盛水的烧杯中，发现有水雾产生，说明与水反应是 热。CaOCaO+H2O=Ca(OH)2放放课后作业课后作业 10.氢氧化钠放在洁净的玻璃片上，发现固体表面慢慢溶解，说明氢氧化钠具有 性，易 ，此过程是变化 。氢氧化钠溶于水过程中 热，具有很强的 性，俗名有 、，若飞溅到皮肤上，应立即用 冲洗，并涂上 溶液.吸水吸水潮解潮解放放物理物理腐蚀腐蚀烧碱烧碱火碱火碱苛性钠苛性钠大量水大量水硼酸硼酸课后作业课后作业 11.在下液体中：水、食盐水
13、、蔗糖水、稀硫酸氢氧化钠溶液，能导电的是_；不能导电的是_某些固体物质在水中溶解时能生成自由移动的_，所以这些物质的水溶液能够导电例如，食盐溶于水能生成自由移动的_ 和_，稀硫酸中含有自由移动的_和_，所以食盐水和稀硫酸都能够导电蔗糖溶于水后，蔗糖以_的形式存在于水中，因此蔗糖水溶液不能导电在电解水的实验中，要在水中加入少量稀硫酸或氢氧化钠溶液的目的是_ Na+离子离子Cl-H+SO42-蔗糖分子蔗糖分子增强水的导电性增强水的导电性课后作业课后作业 12.化学兴趣小组的同学想制取“叶脉书签”，需要50g质量分数为10%的氢氧化钠溶液。请回答下列问题：（1）若用氢氧化钠固体配制，需称取氢氧化钠
14、g。具体操作:托盘天平调节平衡，将 （填仪器名称）放在左盘，再向右盘加入砝码使托盘天平平衡，然后把游码移到 的位置，最后向左盘慢慢加入氢氧化钠固体至托盘天平平衡。5烧杯烧杯5g课后作业课后作业 若用托盘天平称量所需的氢氧化钠时，发现托盘天平的指针偏向左盘，接下来的操作是 .A调节游码 B添加砝码C增加适量氢氧化钠固体D减少适量氢氧化钠固体（2）若用25%的氢氧化钠溶液配制，需要25%的氢氧化钠溶液 g；蒸馏水 g；配制时应选用 mL（选填“10”“20”“50”或“100”）的量筒量取蒸馏水。C203050课后作业课后作业 能力提升13.（2015江都模拟改编）下列各组物质按酸、碱、氧化物顺序
15、排列的一组是（）A.碳酸、乙醇、水 B.硫酸、大理石、干冰、C.硝酸、熟石灰、水银 D.醋酸、苛性钠、氧化钙D课后作业课后作业 14.下列关于酸、碱的认识中正确的是（）A浓盐酸有吸水性，可以做干燥剂B浓硫酸有挥发性，需密封保存C氢氧化钠易潮解，可以做干燥剂D熟石灰易溶于水，容易配制饱和溶液C课后作业课后作业 15.要使如图装置中的小气球鼓起来,则使用的固体和液体可以是()硝酸铵和水;铁和稀硫酸;固体氢氧化钠和水;生石灰和水;石灰石和稀盐酸A.B.C.D.B课后作业课后作业 16.通过学习碱的性质，我校化学兴趣小组的同学对实验室的“氢氧化钙是否变质以及变质的程度”展开了探究活动。(1)提出问题：
16、氢氧化钙是否变质？(2)猜想与假设：同学们经过讨论认为样品存在三种可能情况：没有变质；部分变质；完全变质。如果氢氧化钙变质，变质的化学方程式为：_。Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2O实验步骤及操作实验现象实验结论 取样于试管中，加入足量蒸馏水振荡，静置取上层清液，滴入无色酚酞试液倒去上层清液，再向试管中注入稀盐酸无色酚酞试液变红 部分变质无色酚酞试液不变红 没有气泡产生 课后作业课后作业(3)实验探究：有气泡产生有气泡产生有气泡产生有气泡产生全部变质全部变质无色酚酞试液变红无色酚酞试液变红没有变质没有变质课后作业课后作业(4)小结与思考：小蔓同学根据上述实验方案进行实验，确定该样品已部
17、分变质，请写出实验中涉及反应的化学方程式：_ _。氢氧化钙俗称熟石灰，农业上常用来_。Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2O CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2改良酸性土壤或中和酸性土壤改良酸性土壤或中和酸性土壤励志小故事励志小故事 觉得苦你不送外卖有人送、觉得累你不开滴滴有人开、觉得难你不干有人干、觉得贵你不买有人买、觉得工资低你可以滚出公司。这种逻辑：表面上是对人的激励和鞭策。本质上会造成底层工人之间无限恶性竞争、无限的降低底线、无限的向资本和垄断妥协、无限的向剥削和压榨妥协。从而无限拉低底层人的工资水平、福利待遇、消费水平、生活品质、生活环境、心理素质。这种逻辑，表面上
18、是正能量，本质上是洗脑和摧残。让工人阶层的恶性竞争、工资水平无限下降；才能让贪婪的资本节约更多成本，获得更多利润。穷人的一次失败，为了还债可能一辈子都翻不了身，为还债一辈子送外卖。你将不再会有精力去思考和投机。穷人的失败可能断送了他所有暴富的机遇和时间，让不确定的人生瞬间确定下来，让充满无限可能的人生可能性逐渐缩小。这是赤裸裸的现实。只有当你有足够多的资本时，允许你失误的次数才会逐渐增加。拥有足够多的资本，哪怕尝试个三番五次失败了，也不会伤你元气。所以从这个角度讲，人的机遇是随着财富的增加而增加的。这时代表面上人人机会平等，但是给穷人的机会非常有限。王思聪失败一次不过是兴趣爱好的失败，而你失败
19、一次则是生存生活的失败。穷人，更应该不断学习和思考，因为没有钱，知识就是你最大的财富。穷人，更应该谨慎和保守，因为生活不允许你失败。所以，越穷的人越应该保守和谨慎。但很多人都有这样的逻辑：我一无所有，哪怕失败也不过继续做穷人。所以穷人没负担，所以穷人可以失败无数次。这种意识是很可怕的。人们常常有两个逻辑错误。我认为应该避免：第一：我很穷。失败了不过继续做穷人，所以我不怕失败，所以我失败的机会很多。这种观念是很可怕的。穷人的失败会严重降低你现有的生活质量，让你惨上更惨，雪上加霜，甚至妻离子散，走投无路。第二：我很年轻，所以我不怕失败。因为我时间多，所以失败了也可以东山再起。这种观念也很可怕。年轻
20、不应该成为你失败的的借口，你失败的真正原因是盲目、不谨慎、不负责、一叶障目。所以：穷人和年轻人更应该谨慎保守。不是不让大家拼搏，也不是不让大家努力。人永远都应该努力，毫不松懈。但你要在有更大把握的时候，去冒承受能力之外的风险。这才是真正对自己负责，对家庭负责，对青春负责，对人生负责。现实永远很残酷。穷和少年穷，都不应该成为你盲目决策的挡箭牌。把这段话反复读二十遍！参透股市的本质！不然你永远是底层的韭菜！股市崩盘？钱到底去哪了？是蒸发了吗？还是被某些人赚走了？举个例子：一开始一股值一块钱，从一块炒到十块中间经历了九次倒手，每个人赚一块，第十个人经历暴跌，一块钱卖出去了，等于他承担了前面九个人的利
21、润，所以钱并没有蒸发。钱只不过实现了换手，从一些人的手里转移到另一些人的手里。股价从一开始上涨，就是一个泡沫不断被吹大的过程。泡沫扩大的过程中，每一个抓住机会上车的人都会从中赚一笔钱，直至最后泡沫破裂，没有及时下车并且持有泡沫的人，将承担崩盘造成的所有损失。所以从这个意义上：股市崩盘，钱并没有蒸发，也没有消失。只不过股市的财富实现了重新分配，前面的人都赚到钱了，谁亏损了？最后接盘的人。所以说到这里，我们应该明白：股市只是实现全社会资产重新分配的一个工具。股市崩盘，并不会带来全社会财富的消失，它只是完成了把全社会的资产重新分配的任务。但钱确实也蒸发了：因为我们忽略了股市是一个全民参与的活动。我们
22、看到，当牛市来临时，几乎所有人都投入了股市：小区门口的保安、已经退休的工人、学校懵懂的学生、甚至对股市一窍不通的菜市场大妈都是市场的参与者。所以当雪崩来临时：几乎所有人的资产都会蒸发，因为整个社会大多数人都成了接盘侠。全民参与必然全民接盘。你们的钱被谁抢走了？被谁掠夺了？你们自己去想，这里我不方便说太多。总之：你们的财富已经通过股市，集中到了少数人手里。所以股市崩盘：也是一种经济危机。他是多数人的危机，少数人的狂欢。这里简单延伸一下：我们来看一下楼市。楼市崩盘，钱去哪里？我们知道，楼房的主要购买者是谁？是大多数普通老百姓。同样，本来卖10万一套的楼，后来炒到100万，钱被谁赚走了？我们不排除小
23、部分人通过炒房实现个人暴富，但是大部分的钱还是被他们赚走了：就是卖给你房子的人。是谁卖给你房子的？当然是开发商和卖土地的。所以楼市的钱，大部分都是被开发商和卖土地的圈走了。最后全部卖到了老百姓手里，泡沫膨胀到最后，全部被老百姓接盘。如果崩盘：开发商10万的房子变成了100万的钱，而你100万的钱只能变成10万的房子。所以：当年香港楼市崩盘、日本楼市崩盘、美国楼市危机，全民的财富真的蒸发了吗？蒸发了！因为全社会的财富都不见了，消失了。但如果说实话：财富蒸发只是谎言！真相是：财富被掠夺了！财富从大部分人手中转移到少数人手中的过程，就是被掠夺的过程。你要意识到：经济发展的本质，就是一个泡沫慢慢崩溃，然后一个新的泡沫不断兴起的过程。泡沫无法避免，除非不发展。各行各业都一样，任何可以用钱衡量的东西都一样，只不过周期不同。所有的一切都仿佛诈骗，又仿佛梦境，是一个无法摆脱的死循环。
