1、第三单元 生物圈中的人人体对周围世界的感知济南版出版社 七年级|下册 张明远处的东西看不清楚，他爷爷近处的东西看不清，他两人的配的眼镜一样吗？学习目标1、观察并描述眼球的结构及主要组成部分的功能。（重点）2、概述视觉的形成过程。（难点）3、说出近视的成因及矫正和预防的方法。1.我们从外界获取的信息约90%来自于（视觉 ）。人的视觉器官是（眼），其主要结构是（眼球 ）。2.眼球壁从外到内分为三层：外膜由（角膜）和（巩膜）组成，中膜由(虹膜 )（睫状体）和（脉络膜 ）组成，内膜是（视网膜 ）。3.眼球的内容物包括（房水 ）、（晶状体）和（玻璃体 ）.4虹膜的中间有一个孔可以透过光线，这个孔是（瞳孔
2、），可以调节进入光线的多少。5.（视网膜）上有感光细胞，能感受光的刺激并产生（神经冲动）。导入合作探究眼球的结构1对照课本插图拆装眼球模型，认识各部分结构，讨论它们的特点2观察小组内同学的眼睛。讨论黑眼珠和白眼珠各是什么结构？有人天生是蓝眼珠是什么原因？3两人一组观察瞳孔的变化。将眼睛由光线强的地方转向光线弱的地方，瞳孔有什么变化？讨论是什么原因?新课讲解说出下图各部分结构和功能巩膜脉络膜视神经视网膜玻璃体晶状体虹膜瞳孔角膜睫状体 总结眼球的结构角膜无色透明巩膜白色 坚韧虹膜调节瞳孔的大小睫状体调节晶状体的曲度脉络膜有黑色素细胞，形成暗室视网膜感光细胞形成神经冲动对光线进行折射探究活动模拟眼球
3、成像1、取一面凸透镜、一块白纸板和一只蜡烛。2、对照图3.515，将凸透镜放在点燃的蜡烛和树立的白纸板之间。3、调整蜡烛、凸透镜和白纸板三者之间的距离，直到白纸板上出现清晰的物象为止。4、出现清晰的物像后，固定蜡烛和透镜，将白板向前或向后移动，观察是否出现清晰的物像。5、熄灭蜡烛1白板上的像有什么特点？白板相当于眼睛的什么结构？2成像的关键因素是什么？3有人把人的眼球比喻成一架照相机，那么，照相机的镜头、光圈和胶卷分别相当于眼球的哪些结构？倒立缩小的像 物体，透镜和白板间要有合适的距离镜头晶状体光圈瞳孔胶卷视网膜视网膜 光线角膜房水晶状体玻璃体视网膜上的感光细胞物体观察眼球成像示意图,视网膜上
4、成像光线要依次经过结构？瞳孔视觉的形成过程视觉的形成过程物体反射的光线角膜、房水、晶状体 玻璃体视网膜成像通过并折射产生神经冲动视神经传导神经冲动大脑皮层视觉中枢（产生视觉）探究活动近视的形成与矫正1、点燃蜡烛，找到清晰的物像2、固定白板和凸透镜之间的距离，再换一凸度更大的透镜，观察物像是否清晰？3、固定透镜和蜡烛，缩短白板和透镜的距离，观察有无清晰的物像；从原来的位置加大白板和透镜的距离，观察有无清晰的物像？4、熄灭蜡烛看远处看近处探究活动近视的形成与矫正5、点燃蜡烛6、在凸透镜前加一凹透镜，观察是否能形成清晰的物像？拓展6月6日全国爱眼日目前我国约有500万盲人,占全世界盲人总数的18 2
5、015年1月，姚贝娜角膜移植，使2人重见光明.角膜捐赠大爱无边关爱眼睛，关爱生命盘点新知盘点新知 颗粒归仓颗粒归仓根据学习目标总结收获1、观察并描述眼球的结构及主要组成部分的功能。（重点）2、概述视觉的形成过程。（难点）3、说出近视的成因及矫正和预防的方法。基础题：1、（目标1、1）在眼球的结构中，能改变曲度使人可看清远近不同的物体的是（C）A、角膜 B、瞳孔C、晶状 体D、玻璃体2、（目标1、1和 2）眼球内具有感光细胞的结构是（D ）A、角膜 B、巩膜C、脉络膜 D、视网膜3、（目标1、3）矫正近视眼佩戴的镜片（B ）A、平面镜 B、凹透镜 C、凸透镜 D、凹面镜练习4（目标1、2）人体最
6、重要的感觉器官是（C ）A耳 B眼球 C眼 D 口5（目标1、2）司机看到红灯停，他形成物像的部位是（），形成视觉的部位是（D ）A视网膜 视神经 B 视网膜 视网膜C脉络膜 大脑 D 视网膜 大脑6（目标1、1）不论较近或较远的物体，对于正常的人来说，都能使物像落在视网膜上，这主要是因为（D ）A、视网膜可以前后移动 B、眼球的前后径能随意调节 C、瞳孔可以缩小或放大 D、晶状体的曲度可以调节下图是人体眼球结构图，完成下列问题：（1）能感受光刺激并产生神经冲动的是图中标号（4 ）所示结构。(目标1、2)（2）当人看完电影刚走出电影院时，图中标号所示部分的大小变化是（由大变小）。（3）近视眼是
7、指图中标号（6 ）所示结构过度变凸，因而看不清远处的物体。近视眼需要配戴（凹透镜 ）加以矫正。（4）外界物体反射来的光线进入眼球后，经（晶状体）和玻璃体的折射作用，在（视网膜）上形成清晰的物象。（5）物象刺激了上的（感光）细胞，这些细胞产生了大量的（神经冲动 ），经（视神经）传到大脑形成视觉。10角膜瞳孔视神经玻璃体晶状体睫状体视网膜脉络膜巩膜虹膜眼球的结构人体对周围世界的感知-听觉一、耳的结构耳郭外耳道鼓膜听小骨耳蜗半规管听神经1234567外耳道耳郭收集声波引导声波传至鼓膜耳的各结构的功能鼓膜把声波振动转化为机械性振动听小骨扩大振动传至耳蜗咽鼓管保持鼓膜两侧气压的平衡半规管探测头部运动的方
8、向耳蜗感受振动刺激产生神经冲动听觉神经三、听 觉 的 形 成外界声波外耳道鼓 膜听小骨耳 蜗大脑皮层听觉中枢听 觉 的 形 成思考：听觉感受器在哪里？请你当医生：有一病人突然双耳失聪，前来就诊，作为医生的你准备从哪几方面来给他进行检查和诊断？可能鼓膜、听小骨、耳蜗、听神经、听觉中枢中任何一个出现问题都有可能造成耳聋。耳郭外耳道鼓膜听小骨咽鼓管前庭半规管耳蜗传导声波收集声波传递并放大振动将声波转化为振动维持鼓膜内外气压平衡有听觉感受器与身体平衡有关看谁反应快连连看据世界卫生组织统计，全球有轻度听力损失者近亿，我国患有耳鸣、听觉障碍的人数高达亿，其中已成为听力残疾人数为万，居各类残疾人之首。此外，
9、每年尚有万人由于各种原因造成听力损伤而加入这一行列。遇到巨大声响时 要迅速张口，使咽鼓管张开；或闭嘴，同时双手堵耳，使鼓膜内外的气压保持平衡，以免震破鼓膜。耳道内耳垢较多时不要使用火柴棒、发夹等尖锐的器具挖耳朵，以免戳伤外耳道和鼓膜。鼻咽部有炎症时鼻咽部的病菌可能通过咽鼓管进入中耳，因此，要及时就诊，以免引起中耳炎。当我们游泳或洗澡时戴上耳罩，不让污水进入外耳道，避免外耳道感染。下列图片表示的是什么？它有什么用处？表示电视节目中的手语栏目，可帮助聋哑人看懂电视画面，感知有关的信息。邰丽华为什么“十聋九哑”？每年的3 月 3日是我国的爱耳日一、耳的结构和功能耳耳郭鼓膜半规管外耳中耳内耳收集引导声
10、波传至外耳道引导声波传至鼓膜把声波振动转为机械性振动把振动扩大并传到内耳探测头部运动的方向感受振动刺激，产生神经冲动外耳道听小骨耳蜗总结二、听觉的形成外界的声波外耳道传到鼓膜鼓膜振动听小骨振动内 耳刺 激耳蜗内的听觉感受器神经冲动听觉神经大脑皮层听觉中枢产生听觉1、下列关于耳的各个部分功能的说法错误的是（B ）A、耳郭的功能是收集空气中的声波B、鼓膜的振动是为了产生声波，使声波撞击鼓室内的听小骨振动C、听小骨的振动把声音放大后再传入耳蜗D、声波传入内耳，刺激耳蜗内的听觉感受器产生神经冲动并沿与听觉有关的神经传到大脑皮层的听觉中枢。练习2、人坐着打瞌睡时，头部突然下垂会立即惊醒。参与这一反射活动
11、的感受器位于（B ）A、耳蜗、前庭 B、前庭、半规管C、半规管、耳蜗 D、耳蜗、前庭、半规管3、某人失聪，经检查耳的结构是正常的，那么病的部位可能是（D ）、鼓膜、听小骨、耳蜗、与听觉有关的神经或听觉中枢4、下列各组中，依次表示听觉形成的正常途径的是 （A ）声波；听神经；耳蜗内的听觉感受器；鼓膜；听小骨；大脑皮层听觉中枢。A、B、C、D、5、下列说法不正确的是（D）A.不要用尖锐的东西挖耳朵B.鼻咽发炎时，容易引起中耳炎C.遇到巨大响声，要迅速张开口D.噪声对听觉不会造成伤害8、考场上，同学们个个摩拳擦掌，信心百倍，听到开考铃声响起，立即挥笔疾书。图7为该过程的部分示意图，请分析回答：（1）听到开考铃声响起，同学们立即挥笔疾书，这属于 条件反射 （反射类型）。（2）铃声响起，刺激 2 鼓膜 产生振动，振动通过中耳中的 3 听小骨传到内耳的 6 耳蜗 中的听觉感受器接受刺激产生神经冲动传 8 大脑皮层 。而后产生“铃声响了，可以答题了”的想法。（3）同学打闹请勿用手掌煽耳光，以防压缩空气冲击 2 鼓膜 导致破裂。（4）当咽喉感染时病菌可以沿 9 咽鼓管 进入中耳，引起人的中耳炎。
