1、班级旧物市场 北师大版 数学 二年级 上册 班级旧物市场班级旧物市场 情境导入情境导入 活动探究活动探究 课外活动课外活动 数学好玩数学好玩 拓展延伸拓展延伸 班级旧物市场 情境导入情境导入 照片上的同学们正在做什么？照片上的同学们正在做什么？ 班级旧物市场 活动探究活动探究 活动内容：活动内容： 设计并组织一次二年级旧物交换活动。设计并组织一次二年级旧物交换活动。 了解旧物循环利用的意义，减少资源的浪费。了解旧物循环利用的意义，减少资源的浪费。 活动过程活动过程 1.1.确定活动时间确定活动时间 先确定好活动的开始时间和结束时间。先确定好活动的开始时间和结束时间。 2.2.确定活动场地确定活
2、动场地 确定好旧物交换的场地，每个班级都要确定好旧物交换的场地，每个班级都要 有一块自己的场地。有一块自己的场地。 一、明确活动准备工作一、明确活动准备工作 班级旧物市场 把每个班级的人员分成若干个小组。每个小组设有一把每个班级的人员分成若干个小组。每个小组设有一 名记录员，一名协调员。每个班级设一名管理员。名记录员，一名协调员。每个班级设一名管理员。 活动过程活动过程 3.3.准备好每个场地需要的物品准备好每个场地需要的物品 准备好每个班级需要的桌子和椅子以及其他物品。准备好每个班级需要的桌子和椅子以及其他物品。 4.4.旧物准备旧物准备 活动前将要交换的旧物整理好，把要出售的旧活动前将要交
3、换的旧物整理好，把要出售的旧 物和价格填写在表格中。物和价格填写在表格中。 5.5.班级人员分工班级人员分工 旧物包括旧的玩具、图书、工艺品等。旧物包括旧的玩具、图书、工艺品等。 班级旧物市场 选好自己要交换的旧物选好自己要交换的旧物 后，同旧物主人交流，后，同旧物主人交流， 然后进行交换，也可以然后进行交换，也可以 将旧物定价出售。将旧物定价出售。 二、旧物交换活动二、旧物交换活动 1.1.带好旧物到指定地点。带好旧物到指定地点。 2.2.进行旧物交换。进行旧物交换。 我有我有1 1套汽车玩具，套汽车玩具， 共共3 3辆，我标价辆，我标价1212 元，换元，换2 2本自己喜本自己喜 欢的书也
4、可以。欢的书也可以。 班级旧物市场 二、旧物交换活动二、旧物交换活动 热闹的交换活动开始了。热闹的交换活动开始了。 班级旧物市场 二、旧物交换活动二、旧物交换活动 应该付应该付5 5个个2 2 元元, ,是是1010元。元。 班级旧物市场 二、活动反思二、活动反思 1.1.活动收获和感想。活动收获和感想。 通过旧物交换活动，提高了通过旧物交换活动，提高了环保意识环保意识， 把环保理念融入到我们生活中。把环保理念融入到我们生活中。 2.2.活动需要改进之处。活动需要改进之处。 如交换现场是否需要有序，是否设如交换现场是否需要有序，是否设 有同学都交换到了自己需要的旧物。有同学都交换到了自己需要的
5、旧物。 班级旧物市场 四、活动评价四、活动评价 1.1.评价。评价。 活动中出现的问题，自己是否认真思考和活动中出现的问题，自己是否认真思考和 解决，对自己的表现分三个等级进行评价。解决，对自己的表现分三个等级进行评价。 在活动中，是否能主动与同学交换旧物，在活动中，是否能主动与同学交换旧物， 出售旧物，自己的旧物是否交换成功。出售旧物，自己的旧物是否交换成功。 班级旧物市场 通过今天的活动课，你都学到了什么呢？通过今天的活动课，你都学到了什么呢？ 复习学过的复习学过的乘除法乘除法及有关的及有关的人民币人民币 知识，在实践活动中感受数学与生知识，在实践活动中感受数学与生 活的密切联系。活的密切
6、联系。 班级旧物市场 拓展延伸拓展延伸 古钱币。古钱币。 人类使用货币的历史产生于最早出现物质交人类使用货币的历史产生于最早出现物质交 换的时代。在原始社会，人们使用以物易物换的时代。在原始社会，人们使用以物易物 的方式，交换自己所需要的物资，比如一头的方式，交换自己所需要的物资，比如一头 羊换一把石斧。但是有时候受到用于交换的羊换一把石斧。但是有时候受到用于交换的 物资种类的限制，不得不寻找一种能够为交物资种类的限制，不得不寻找一种能够为交 换双方都能够接受的物品。这种物品就是最原始的货币。牲畜、换双方都能够接受的物品。这种物品就是最原始的货币。牲畜、 盐、稀有的贝壳、珍稀鸟类羽毛、宝石、沙金、石头等不容易盐、稀有的贝壳、珍稀鸟类羽毛、宝石、沙金、石头等不容易 大量获取的物品都曾经作为货币使用过。大量获取的物品都曾经作为货币使用过。
