1、第十三章第十三章 热和能热和能第三节第三节 比热容比热容（第（第1 1课时）课时）探究物质吸热升温的属性探究物质吸热升温的属性一、物质的吸热能力（1）同种物质的吸热能力思考：思考：把一壶水从把一壶水从20 20 加热到加热到100 100 和把半和把半壶水从壶水从20 20 加热到加热到100 100，哪种情况，哪种情况吸收的热量多？吸收的热量多？把一壶水从把一壶水从20 20 加热到加热到100 100 和把一和把一壶水从壶水从20 20 加热到加热到6060，哪种情况吸，哪种情况吸收的热量多？收的热量多？热量看不见摸不着，你热量看不见摸不着，你是通过什么方式知道水是通过什么方式知道水吸收热
2、量多少的呢？吸收热量多少的呢？结论1：同种物质，质量越大，温度升高的度数越高，需要吸收的热量越多 加热加热同种物质同种物质，在，在加热方式相同加热方式相同的的情况下，物质的情况下，物质的质量质量越大，越大，温度温度升高的升高的度数越多，需要度数越多，需要加热的时间越长加热的时间越长。分析加热情况：我们可以通过加热时间来间接判断物质吸收热量的多少，相同加热条件下，加热时间长的吸收热量多，加热时间短的吸收热量少。1.实验中对实验中对水水和和油油的质量有什么要求？的质量有什么要求？2.如何使物体吸热相同？如何使物体吸热相同？3.如何比较物体吸热多少？如何比较物体吸热多少？4.如何比较水和油哪个升温更
3、快？如何比较水和油哪个升温更快？加热时间相同升温高加热时间相同升温高升温相同加热时间短升温相同加热时间短吸热相同比升温吸热相同比升温升温相同比吸热升温相同比吸热（转化法）（转化法）加热方法、时间相同加热方法、时间相同看加热时间看加热时间（2）不同物质的吸热能力进行实验结论结论2 2：不同物质，在质量相同，升高温度不同物质，在质量相同，升高温度相同时，吸收的热量一般不同。相同时，吸收的热量一般不同。时间时间 物质物质升高到升高到5050需要时间需要时间水水1分34秒油1分5.6秒质量相等的水和油升高相同温度时，油比水需质量相等的水和油升高相同温度时，油比水需要的时间要的时间_（长（长/短），升高
4、相同温度时短），升高相同温度时油油比水吸收的热量比水吸收的热量_（多（多/少），这说明：质少），这说明：质量相等的不同物质，在升高相同温度时，吸收量相等的不同物质，在升高相同温度时，吸收的热量的热量_ （相同（相同/不同）不同）.短少不同单位：焦单位：焦/(/(千克千克)符号：符号：J/(kgJ/(kg)同种物质的比热容相同，不同物质的比热同种物质的比热容相同，不同物质的比热容一般不同容一般不同.比热容是物质的一种比热容是物质的一种物理属性物理属性.比热容大：比热容大：升温相同吸热多；吸热升温相同吸热多；吸热升温慢升温慢.水水4.2103铝铝0.88103酒精酒精2.4103干水泥干水泥0.8
5、4103煤油、煤油、冰冰2.1103铁、钢铁、钢0.46103蓖麻油蓖麻油1.8103铜铜0.39103砂石砂石0.92103水银水银0.14103分析表格分析表格,找出规律找出规律.水的比热容的物理意义水的比热容的物理意义 .1.质量相等的沙和水，吸收质量相等的沙和水，吸收相同相同的热量的热量,水的水的比热容大，温度变化小比热容大，温度变化小.2.水的比热容大；水的比热容大；水蒸发吸热水蒸发吸热.思考：三种实验方案哪一种比较好？实验方案一实验方案二实验方案三分析实验第十三章第十三章 热和能热和能第三节第三节 比热容比热容（第（第2 2课时）课时）实验表明：实验表明：热传递过程中吸收或放出热量
6、多少的计算比热容比热容的物理意义：单位质量（的物理意义：单位质量（1kg)1kg)的某种物的某种物质温度升高（降低）质温度升高（降低）11所吸收（放出）的热所吸收（放出）的热量量设比热容为设比热容为c c、质量质量m m、初温初温t t0 0、末温、末温t t、热传递过程中，物体温度升高时，所吸收热传递过程中，物体温度升高时，所吸收的热量为：的热量为：Q吸吸=cm(t-t0)热传递过程中，物体温度降低时，所放出热传递过程中，物体温度降低时，所放出的热量为：的热量为：Q放放=cm(t0-t)例例1、室温为、室温为20时，用质量为时，用质量为500g的铝壶的铝壶装有装有5kg水，把水烧开，水的内能
7、增加多少？水，把水烧开，水的内能增加多少？水壶共吸收多少热量？是否等于燃料放出水壶共吸收多少热量？是否等于燃料放出 的热量？为什么？的热量？为什么？晴天晴天,几位学生在森林中迷路了几位学生在森林中迷路了(图中虚线图中虚线为空气流动的示意图为空气流动的示意图).).利用风向引导他们走出利用风向引导他们走出森林的分析方法是：森林的分析方法是：吸热相同吸热相同,森林比地面升森林比地面升温温 (快快/慢慢),林中空气温度较林中空气温度较 (低低/高高)、密度较密度较 ,气压较气压较 ,地面空气从地面空气从 流流向向 (森林森林/外界外界)，应，应 (顺风顺风/逆风逆风)走走.慢慢低低大大高高外界外界森
8、林森林顺风顺风水的比热容大，能从发动机吸收更多的热水的比热容大，能从发动机吸收更多的热量量.傍晚灌水，因水的比热容大，放热降傍晚灌水，因水的比热容大，放热降温慢，防止秧苗受冻；白天放水，因稻田温慢，防止秧苗受冻；白天放水，因稻田土壤比热容小，吸热升温快，利于秧苗生土壤比热容小，吸热升温快，利于秧苗生长长.1.1.探究物质吸热升温的属性方法、结论探究物质吸热升温的属性方法、结论2.2.比热容定义、意义、解释、应用比热容定义、意义、解释、应用3.3.热传递过程中吸收或放出的热量热传递过程中吸收或放出的热量Q吸吸=cm(-t0)Q放放=cm(0-t)1.1.关于比热容说法中正确的是关于比热容说法中正
9、确的是（）A.A.物体的比热容跟物体吸收和放出物体的比热容跟物体吸收和放出的的热量有关，热量有关，B.B.物体的比热容与物体的温度有关物体的比热容与物体的温度有关，C.C.物体的比热容与跟物体的质量有关物体的比热容与跟物体的质量有关，D.D.物体的比热容是物体的一种属性，物体的比热容是物体的一种属性，与温度与温度.质量都没有关系质量都没有关系D2.2.（0808泰州）用两个相同的加热器，分别对泰州）用两个相同的加热器，分别对质量相等的甲、乙两种液体加热，其温度随质量相等的甲、乙两种液体加热，其温度随时间变化如图，由图线可以看出时间变化如图，由图线可以看出 （）（）A.A.甲的比热容比乙大甲的比
10、热容比乙大 B.B.甲的比热容比乙小甲的比热容比乙小 C.C.甲和乙的比热容相同甲和乙的比热容相同D.D.开始甲和乙的比热容为零开始甲和乙的比热容为零从甲、乙两液体中选择汽车的冷却液，从甲、乙两液体中选择汽车的冷却液，应选择应选择 液体液体.B乙3.3.将质量相同的铜、铁、铝块放在沸水中很将质量相同的铜、铁、铝块放在沸水中很长一段时间后取出，迅速放在长一段时间后取出，迅速放在0 0的冰块上的冰块上（冰块足够大），则能够使冰块熔化最多的（冰块足够大），则能够使冰块熔化最多的是是(C(C铝铝C C铁铁C C铜铜)（）A A.铜块铜块 B B.铝块铝块 C C.铁块铁块 D D.一样多一样多B4 4、太阳能具有安全、清洁、方便等特点，、太阳能具有安全、清洁、方便等特点，使得人们越来越广泛地使用它使得人们越来越广泛地使用它.已知某太阳已知某太阳能热水器的水箱受太阳热辐射能热水器的水箱受太阳热辐射2.42.410107 7 J J，如果这些热量的如果这些热量的50%50%被水箱内被水箱内50 L50 L温度为温度为3030的水吸收，可使这些水的温度升高多少？的水吸收，可使这些水的温度升高多少？
