1、.1语文园地一语文园地一*口语交际口语交际我们的校园.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14语文园地一语文园地一*习作习作校园春色.15内容：（1）校园的一处景物（2）别处的景物 （3）发生在校园的一件事要求：顺序清楚，内容具体，语句通顺。.16指导选材：指导选材：1、典型：写一处景物，选择最美的、自己观察得最仔细的。2、新颖：善于发现别人没有发现的.17指导写法：指导写法：1、要有一定的顺序。2、写具体：观察要细致；采用多种表现手法；语言优美。.18相互交流：相互交流：1、分小组交流自己的构思，在交流中得到启发。2、提出自己在思考过程中遇到的问题。.19 有人喜欢有人喜
2、欢风景优美的风景优美的公园，有人公园，有人喜欢果实累喜欢果实累累的果园，累的果园，我却喜欢我我却喜欢我们们校园的美校园的美丽花坛丽花坛。.20.21 春天的早晨，太阳公公用金色的阳光轻柔地春天的早晨，太阳公公用金色的阳光轻柔地把大地唤醒，我们踏着欢快的脚步走进操场，落把大地唤醒，我们踏着欢快的脚步走进操场，落入我眼帘的当然是庄严肃穆的五星红旗，红旗直入我眼帘的当然是庄严肃穆的五星红旗，红旗直入蓝天，随风飘扬，旗杆也在太阳光下闪闪发光，入蓝天，随风飘扬，旗杆也在太阳光下闪闪发光，蓝天衬托着五星红旗，使红旗更加庄重威严。升蓝天衬托着五星红旗，使红旗更加庄重威严。升旗台旁有几个花坛。花坛里的花可美丽
3、，有红的，旗台旁有几个花坛。花坛里的花可美丽，有红的，白的，黄的，紫的，黑里透红，白里渗黄真白的，黄的，紫的，黑里透红，白里渗黄真是五彩缤纷。这些花不仅颜色丰富，而且千姿百是五彩缤纷。这些花不仅颜色丰富，而且千姿百态，瞧！有的彬彬有礼；有的羞答答的；有的三态，瞧！有的彬彬有礼；有的羞答答的；有的三五成群；有的一枝独秀；还有的昂首怒放。一阵五成群；有的一枝独秀；还有的昂首怒放。一阵微风吹过，花坛袭来一股花朵的幽香。微风吹过，花坛袭来一股花朵的幽香。.22 花坛中的一棵棵小花坛中的一棵棵小草着急地从黑漆漆的泥草着急地从黑漆漆的泥土里探出头来，呼吸这土里探出头来，呼吸这新鲜的空气。你用手轻新鲜的空气
4、。你用手轻轻地摸一摸，软软的，轻地摸一摸，软软的，觉得特别舒服，像是一觉得特别舒服，像是一块毛茸茸的小地毯。小块毛茸茸的小地毯。小树也在茁壮成长，枝丫树也在茁壮成长，枝丫上又长出了许多新的叶上又长出了许多新的叶子。小小的、嫩绿嫩绿子。小小的、嫩绿嫩绿的，似乎每一片叶子上的，似乎每一片叶子上都有一个新的生命在颤都有一个新的生命在颤动，显得生机勃勃。动，显得生机勃勃。.23 中午，太阳中午，太阳公公走到当空，公公走到当空，教室内我们朗朗教室内我们朗朗的读书，声伴着的读书，声伴着春风吹拂着花坛春风吹拂着花坛发出了发出了“沙沙 沙沙”的响声，加上清的响声，加上清脆的鸟叫声，像脆的鸟叫声，像是送给春姑娘
5、的是送给春姑娘的春之曲。春之曲。.24 傍晚，太阳公公傍晚，太阳公公渐渐往西走去，美渐渐往西走去，美丽的晚霞为它送行，丽的晚霞为它送行，花坛镀上了一层金花坛镀上了一层金色，小草在落日余色，小草在落日余晖的照耀下，显得晖的照耀下，显得更加嫩绿了。更加嫩绿了。这么美丽的花坛这么美丽的花坛人们怎么会这么喜人们怎么会这么喜爱呢？爱呢？.25 校园春色校园春色 有人喜欢风景优美的公园，有人喜欢果实累累的果园，我却喜欢我们校园的美丽花坛。春天的早晨，太阳公公用金色的阳光轻柔地把大地唤醒，我们踏着欢快的脚步走进操场，落入我眼帘的当然是庄严肃穆的五星红旗，红旗直入蓝天，随风飘扬，旗杆也在太阳光下闪闪发光，蓝天
6、衬托着五星红旗，使红旗更加庄重威严。升旗台旁有几个花坛。花坛里的花可美丽，有红的，白的，黄的，紫的，黑里透红，白里渗黄真是五彩缤纷。这些花不仅颜色丰富，而且千姿百态，瞧！有的彬彬有礼；有的羞答答的；有的三五成群；有的一枝独秀；还有的昂首怒放。一阵微风吹过，花坛袭来一股花朵的幽香。.26 花坛中的一棵棵小草着急地从黑漆漆的泥土里探出头来，呼吸这新鲜的空气。你用手轻轻地摸一摸，软软的，觉得特别舒服，像是一块毛茸茸的小地毯。小树也在茁壮成长，枝丫上又长出了许多新的叶子。小小的、嫩绿嫩绿的，似乎每一片叶子上都有一个新的生命在颤动，显得生机勃勃。中午，太阳公公走到当空，教室内我们朗朗的读书，声伴着春风吹拂着花坛发出了“沙 沙”的响声，加上清脆的鸟叫声，像是送给春姑娘的春之曲。傍晚，太阳公公渐渐往西走去，美丽的晚霞为它送行，花坛镀上了一层金色，小草在落日余晖的照耀下，显得更加嫩绿了。
