1、苏教版科学四年级下册教学设计 教学内容教学内容 摩擦力的秘密 课时安排课时安排 2-2 总课时总课时 2 教学目标教学目标 能够设计减小运动物体摩擦力或阻力的验证实验。 知道如何减少摩擦力。 教学重难点教学重难点 重点：研究如何减少物体之间的摩擦力。 难点：分析摩擦力的“功”与“过” 。 教学准备教学准备 1重物、各种各样的相关图片。 2橡皮泥、油、透明塑料瓶、秒表、相关图片。 授课时间授课时间 教教 学学 过过 程程 个个 性性 化化 备备 课课 一、导入新课：一、导入新课：研究如何减小液体的阻力。研究如何减小液体的阻力。 1提问：这块方形橡皮泥在沉入洗洁精过程中，会不会 受到洗洁精对它的阻
2、力呢？你们有没有办法减小它在运 动过程中的阻力呢？ 2学生小组讨论、交流。 （改变形状） 3提问：你们认为洗洁精对什么形状的橡皮泥的阻力较 小呢？ 4学生讨论。 5提问：是这样的吗？能不能设计一个实验来验证这一 想法呢？ 6师生共同完成验证方案。 7提问：橡皮泥下沉得快说明什么？下沉得慢呢？ 8学生动手实验。 假设： 不变的条件： 改变的条件： 实验记录： 实验结论： 9交流实验结果。 苏教版科学四年级下册教学设计 10讲述：看来，同学们的想法是正确的，液体对流线 型的物体的阻力最小。船体的外形就是根据这个原理设 计出来的。 讲到船的外形， 还有个模特呢？你们知道吗？ 11提问：你们看，这是海
3、中游泳健将海豚和鲨鱼， 它们的身体外形有什么共同特征？这种体形对它们自身 有什么重要的作用？（生物适应环境的结果） 12讲述：海豚和鲨鱼对人类体育界也做出了巨大的贡 献呢！设计师通过研究海豚和鲨鱼的皮肤特点，比如海 豚的皮肤非常光滑，从而设计了新型的游泳衣面料，为 游泳运动员提高成绩帮了大忙。 13小结：看来，流线型的外形及光滑的表面都能减小 水的阻力。 14提问：放眼我们的生活，在水中除了船的外形采用 了流线型的设计外，还有其他类似的设计吗？在生活中 有没有不在水中运动的物体，也采用了流线型的设计外 形呢？是什么？（飞机、汽车、导弹、火箭、子弹头等） 15提问：看来流线型的外形不仅实用，而且
4、美观，你 们还准备将流线型设计应用到哪些物体上去呢？ 16学生讨论、汇报。 二二、拓展延伸，发展兴趣。、拓展延伸，发展兴趣。 1讲述：只要科学地用脑、动手，就能改变我们的生活。 在生活中，有时摩擦力会给我们带来好处，需要增大摩 擦力；有时摩擦力会给我们带来坏处，需要减小摩擦力。 看图，哪些地方是为了增大摩擦力，人们是怎样增大摩 擦力的？哪些地方是为了减小摩擦力，人们又是怎样减 小摩擦力的？ 2提问：你还有其他减小或增大摩擦力的方法吗？举例 说一说。 3讲述：有的时候摩擦力给我们带来了很大的麻烦。请 苏教版科学四年级下册教学设计 大家想象一下，着个世界上如果没有摩擦力会怎样呢？ 4总结：是啊，在日常生活中，摩擦是非常重要的一种 现象，我们只有恰当地运用好摩擦力，才能使我们的生 活变的更美好。 三三、全课总结。、全课总结。 板书设计：板书设计： 4、摩擦力的秘密 增大摩擦力 减小摩擦力 教学反思：教学反思：
