1、 4 4、卡车模型、卡车模型 教学目标：教学目标： 1.能根据教材中的步骤说明，完成卡车模型的制作。 2.了解卡车车厢的样式与用途的关系，能使用废旧材料设计制作卡车车厢。 3.了解多种粘贴工具与材料的特点，能根据不同情况选择合适的粘贴工具材料。 教学重难点：教学重难点： 1.能根据教材中的步骤说明，完成卡车模型的制作。 2.利用废旧材料设计制作卡车车厢。 教学准备：教学准备： 1.创意卡车模型，成品与半成品相关教学设备。 2.创意卡车模型制作材料，纸工制作工具等。 教学时间：教学时间：一课时 授课时间：授课时间： 月月 日日 教学过程：教学过程： 一、激发兴趣，导入新课一、激发兴趣，导入新课
2、展示目前世界上最大的卡车图片，激发学生对卡车的兴趣。 二、探究学习，设计车厢二、探究学习，设计车厢 1.提问观察各种卡车图片说一说他们都有什么用途？车厢的外形为什么各不相同？ 2.让学生看教材上的几张卡车设计图，提问你能说出所设计的卡车的用途是什么吗？ 3.你准备设计制作一辆什么用途的卡车？车厢应该是什么样的？画出你的设计图。 三、实践体验，制作模型三、实践体验，制作模型 让学生根据步骤图分别制作车头和车身，最后安装车轮。 展示废旧材料。 介绍度旧材料回收及环保的简单知识。 让学生把带来的废旧材料都陈列 出来。 提问:大家都画好了卡车厢的设计图，想想你设计的车 需要用到什么样的材料?看看这里的
3、废旧材料有合适的吗? 教师指导学生根据现有材料适当修改设计方案。 (设计意图:与“探究学习” 部分的设计车厢环节联系起来， 让学生学会根据材料情况进行设计) 让学生按照自己的设计，使用废旧材料制作车厢。 提问:怎样把制作好的车厢固定在卡车车身上呢?应该选择哪种粘贴工具呢? 教师介绍多种粘贴工具与材料，让学生选择合适的粘贴材料粘合车厢与车身。 四、交流分享，评评议议四、交流分享，评评议议 大家展示自己的卡车模型，比比谁的卡车模型制作的最好，车厢设计最有创意。 引导学生客观地进行自评、互评，着重对剪切准确、粘贴牢固、设计巧妙、 整洁精美四个方面进行评价。 五、拓展活动，创新思维五、拓展活动，创新思维 提问:你的卡车轮牢固吗?灵活吗?你觉得问题在哪里? 展示玩具汽车的车轮结构。 思考：能不能试着改进这个卡车的车轮安装方式，让它更灵活，更牢固。 教后记：教后记：
