1、爱护保护我们的眼睛综合实践教学设计爱护保护我们的眼睛综合实践教学设计 1、了解眼睛的构造和近视形成； 2、调查分析学校近视情况； 3、知道哪些因素会造成近视和对近视的预防； 4、拟定一份倡议书。 二、活动的重、难点 重点：组织学生做好前资料搜集。 难点：展示自己整理的资料信息，引起学生共鸣。 二、活动具体过程 （一）课前安排各小组完成以下任务： 第一组：网上查阅眼睛的构造，眼睛近视是怎么回事。 做成 PPT， 向同学们展示； 第二组：调查我们学校各年级学生近视情况，并做成电子表格， 在电子表格中以统计图的形式展示。并做简单的数据分析； 第三组：保护眼睛，预防近视，要从哪些方面去做？从网上搜集
2、资料，做成 PPT。 第四组：拟定一份倡议书，着重于从哪些方面预防近视，预防眼 睛受到伤害。 （倡议书题目自定） （二）督促学生发动更多的学生，采取有效的方法，完成分配的 任务，并督促本班学生在平时生活中做到对眼睛的爱护。 （三）教学过程 1、教师：眼睛是心灵的窗户，眼睛可以感知五彩缤纷的世界， 人人都希望有一双明亮的眼睛人人都希望， 课前各小组也做了许多工 作，对爱护眼睛的相关内容进行了搜集和整理，我们一起来分享各小 组的成果。请注意认真听取，如果有不同的意见或想法的，可以向这 些同学提出来。 2、各小组分别展示分享自己的所准备资料，并做适当的补充。 3、通过大家一起来做眼保健操的活动，检验
3、平时学生在做眼操 过程中的认真程度，并对有误的学生进行指导。 4、观看视频， 为什么要做眼保健操 ，进一步让学生理解，做 眼保健操对近视的预防的重要意义！ （四）课堂小结： （五）课后反思： 课中，各小组完成了本节课相关材料的搜集，课上让学生汇报交 流自己的成果，课中教师进行适时指导，让学生明白预防近视，关键 在平时的学习和生活保持良好的习惯。活动的目地明确，思路清晰。 但是作为综合实践课，学生都应参与其中，而不是个别学生展示，同 时间在学生展示过程中， “一面之词”比较多，并没有发挥学生对相 关知识提出疑问或质疑，学生参与率低；教师在每个环节的引入并不 流畅，学生被动接受保护眼睛知识，说服力不强，也引起部分学生厌 倦。 作为综合实践， 组织是关键， 而学生参与共同发现才是最重要的！
