1、Unit 1单元基础知识复习小测（一）重点单词默写。（一）重点单词默写。1 1 教 科 书 教 科 书 ;课 本课 本(n.)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(n.)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 2.2.交 谈交 谈 ;谈 话谈 话(n.)_(n.)_3 3大声地大声地;出声地出声地(adv.)_ 4.(adv.)_ 4.发音发音;读音读音(n.)(n.)_5 5句子句子(n.)_ 6.(n.)_ 6.有耐心的有耐心的(adj.)(adj.)病人病人(n.)_(n.)_7 7表情表情;表示表示;表达方式表达方式(n.)_ 8.(n.)_ 8.发现发现;发觉发觉(v.)_
2、(v.)_9 9秘密秘密;秘诀秘诀(n.)(n.)秘密的秘密的;保密的保密的(adj)_ 10.(adj)_ 10.语法语法(n.)_(n.)_textbookconversationaloudpronunciationsentencepatientexpressiondiscoversecretgrammar11重复重复;重做重做(v.)_ 12.笔记笔记;记录记录(n.)注意注意;指出指出(v.)_13物理物理;物理学物理学(n.)_ 14.化学化学(n.)_15发音发音(v.)_ 16.增加增加;增长增长(v.)_17速度速度(n.)_ 18.搭档搭档;同伴同伴(n.)_19出生出生(v
3、.)天生的天生的(adj.)_ 20.能力能力;才能才能(n.)_repeatnotephysicschemistrypronounceincreasespeedpartnerbornability21创造创造;创建创建(v.)_ 22.大脑大脑(n.)_23活跃的活跃的;积极的积极的(adj.)_ 24.注意注意;关注关注(n.)_25(使使)连接连接;与与有联系有联系(v.)_ 26.回顾回顾;复习复习(v.&n.)_27知识知识;学问学问(n.)_ 28.明智地明智地;聪明地聪明地(adv.)_createbrainactiveattentionconnectreviewknowledg
4、ewisely（二）重点短语默写。（二）重点短语默写。1 1查阅查阅;抬头看抬头看_ 2._ 2.做笔记做笔记_3 3天生具有天生具有_ 4._ 4.注意注意;关注关注_5 5把把和和连接或联系起来连接或联系起来_ 6._ 6.担心担心_7 7 因 为 因 为 ;由 于由 于 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 8._ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 8.逐 词 地逐 词 地_look uptake notesbe born withpay attention toconnectwithworry aboutbecause ofword by word9爱上爱上
5、_10.写日记写日记_11即便即便_12.有共同之处有共同之处_13依靠依靠_14.写下写下;记下记下_fall in love withkeep a diaryeven if/thoughhavein commondepend onwrite down（三）重点句子翻译。（三）重点句子翻译。1 1我通过向老师求助来学习英语。我通过向老师求助来学习英语。I study English _ _ the teacher _ help.I study English _ _ the teacher _ help.2 2听懂英语口语太难了。听懂英语口语太难了。Its _ hard _ understa
6、nd spoken English.Its _ hard _ understand spoken English.3 3你读书越多你读书越多,你的速度就会越快。你的速度就会越快。_ _ you read,_ _ you will be._ _ you read,_ _ you will be.byaskingfortootoThemorethefaster4老师讲得太快了老师讲得太快了,以至于大部分时间我听不懂她。以至于大部分时间我听不懂她。The teacher spoke _ quickly _ I didnt understand her _ _ _ _.5我不知道如何提高我的阅读速度。
7、我不知道如何提高我的阅读速度。I dont know _ _ increase my reading speed.6我没有一起练习英语的伙伴。我没有一起练习英语的伙伴。I dont have a partner to _ English _.sothatmostofthetimehowtopracticewith同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油考试加油!奥利给奥利给结束
8、语结束语Module 1TravelUnit 3（一）名词（一）名词【新知导引【新知导引悟悟根据汉语提示完成句子根据汉语提示完成句子,并观察名词的用法并观察名词的用法1.The train was full of _(人们人们),and I had to stand for over three _(小时小时)!2.We flew direct to _(香港香港)and the plane left a bit late too!peoplehoursHong Kong3.After the exam,theres the _(毕业生毕业生的的)party.4.Thats the most
9、interesting _(新闻新闻)Ive heard.5.Most of them were businesspeople,_(电影电影明星明星),rock stars and sports _(英雄英雄).school-leaversnewsfilm starsheroes【知识详解【知识详解记记(一一)名词的分类名词的分类类别类别意义意义举例举例专有名词专有名词表示具体的人名、表示具体的人名、地名、事物、机地名、事物、机构、组织等专有构、组织等专有名称的名词名称的名词Lucy;the Great Wall;No.1 Middle School类别类别意义意义举例举例普普通通名名词词可可
10、数数名名词词个体个体名词名词表示单个的人或事表示单个的人或事物的名词物的名词boy;cup;cat;tree集体集体名词名词表示一群人或一些表示一群人或一些事物的总称的名词事物的总称的名词people;police;team;group不不可可数数名名词词物质物质名词名词表示无法分为个体表示无法分为个体的物质的名词的物质的名词rice;water;money;glass(玻璃玻璃)抽象抽象名词名词表示抽象概念的名表示抽象概念的名词词law;health;fun;luck【警示【警示专有名词的首字母必须大写专有名词的首字母必须大写,且专有名词前一且专有名词前一般不加冠词。般不加冠词。但是但是,由
11、普通名词构成的专有名词前要由普通名词构成的专有名词前要用定冠词用定冠词the”。(二二)名词的数名词的数 表示可以计算数目的人或物的名词称为可数名词。表示可以计算数目的人或物的名词称为可数名词。可数名词又分为单数名词和复数名词。名词复数的变可数名词又分为单数名词和复数名词。名词复数的变化规那么如下化规那么如下:1.规那么变化规那么变化单词类型单词类型变化形式变化形式举例举例一般情况一般情况加加-sbooks,desks,students,keys以以-s;-x;-ch;-sh结尾的词结尾的词加加-esbuses,boxes,matches,bushes以以“辅音字母辅音字母+-y”结尾的词结尾
12、的词变变“y”为为“i”,再加再加-escitycities,countrycountries单词类型单词类型变化形式变化形式举例举例以以o结尾的结尾的词词加加-es(有生命的词有生命的词类类)heroes,potatoes,tomatoes加加-s(以连续的两个以连续的两个元音字母结尾元音字母结尾)bamboos,zoos,radios加加-s(外来词外来词)pianos,tobaccos加加-s(缩略词缩略词)photos(photographs)单词类型单词类型变化形式变化形式举例举例以以-f或或-fe结尾结尾的词的词变变f(e)为为-vesleafleaves,lifelives直接加
13、直接加-sroofs,chiefs2.不规那么变化不规那么变化(1)变变oo为为ee:footfeet;toothteeth;goosegeese(2)变变man为为men:manmen;womanwomen;firemanfiremen(3)单复数形式相同单复数形式相同:fishfish,deerdeer,sheepsheep,ChineseChinese(4)集体名词不变集体名词不变:people,police(5)其他其他mousemice,childchildren,oxoxen(6)合成名词的复数形式通常只将主体名词变成复数合成名词的复数形式通常只将主体名词变成复数,如如shoe f
14、actories,apple trees。但。但man 和和woman构成构成的合成名词的合成名词,里面所含的所有名词都要变成复数里面所含的所有名词都要变成复数,如如men doctors,women nurses等。等。【助记【助记a.不规那么变化不规那么变化:男人女人男人女人 a 变变 e,鹅足牙鹅足牙 oo 变变 ee;老鼠虱子也好记老鼠虱子也好记,ouse 变变 ice;孩子加上孩子加上 ren,鱼鹿鱼鹿绵羊不用变。绵羊不用变。b.-f(e)结尾的名词单数变结尾的名词单数变f(e)为为-ves变复数歌诀变复数歌诀:树叶半数自己黄树叶半数自己黄,妻子拿刀去割粮妻子拿刀去割粮,架后蹿出一只
15、狼架后蹿出一只狼,就像窃贼逃命忙。就像窃贼逃命忙。(leaf,half,-self,wife,knife,shelf,wolf,thief)c.-f 结尾的名词单数直接加结尾的名词单数直接加-s 变复数歌诀变复数歌诀:海湾海湾边、屋顶上边、屋顶上,首领奴仆两相望首领奴仆两相望;谁说他们无信仰谁说他们无信仰,证据证据写在手帕上。写在手帕上。(gulf,roof,chief,serf,belief,proof,handkerchief)d.表示某国人表示某国人”的名词复数形式变化歌诀的名词复数形式变化歌诀:中中国日本瑞士人不变国日本瑞士人不变,英法联盟英法联盟a、e换换,其余其余-s 加后面。加后
16、面。3.不可数名词量不可数名词量”的表示方式的表示方式(1)用用some,much,a little,little,a lot of,lots of,an amount of,a bit of,plenty of等表示多少。等表示多少。(2)用单位词表示用单位词表示,即数词即数词+单位名词单位名词+of+不可数名词不可数名词,其中单位名词根据数词确定其单复数。例如其中单位名词根据数词确定其单复数。例如:a cup of tea,two pieces of paper等。等。(三三)名词的所有格名词的所有格1.表示两人共有的东西的所有格表示两人共有的东西的所有格,只在后一个名词末只在后一个名词末
17、尾加尾加s”,如果是各自所有如果是各自所有,那么在每个名词后加那么在每个名词后加s”。2.双重所有格双重所有格:of+名词性物主代词或名词性物主代词或of+名词名词s。【警示【警示采用采用s结构的多为有生命的名词结构的多为有生命的名词;采用采用of+名名词词”结构的多为无生命的名词。结构的多为无生命的名词。(四四)名词的句法功能名词的句法功能名词的句法功能指名词可以充当的句子成分。常名词的句法功能指名词可以充当的句子成分。常见的有见的有:1.作主语作主语Jack is my good friend.杰克是我的好朋友。杰克是我的好朋友。2.作宾语作宾语I want to eat some bre
18、ad.我想吃些面包。我想吃些面包。3.作宾语补足语作宾语补足语We call the boy Bill.我们叫这个男孩比尔。我们叫这个男孩比尔。4.作表语作表语Meg is a teacher.梅格是位老师。梅格是位老师。5.作同位语、称呼语等。作同位语、称呼语等。Tom,our monitor,is very tall.汤姆汤姆,我们的班长我们的班长,个子很高。个子很高。【语法强化【语法强化练练用所给词的适当形式填空用所给词的适当形式填空1.Tom has three _(ball)two basketballs and a football.2.This is _(Jack and Jim
19、)bedroom.ballsJack and Jims3.Could I drink some _(milk)?4.More than 100 _(man volunteer)will go to Xinjiang next week.世纪金榜导学号世纪金榜导学号 5.Some _(child)are playing games by the lake.6.Some _(sheep)are eating grass on the hill.milkmen volunteerschildrensheep（二）冠词（二）冠词【新知导引【新知导引悟悟用用a;an;the;/填空填空1.Why is
20、travel so difficult in _winter?2.Well,its the busiest season in _China because of _ Spring Festival./the3.He went to stay with his family in _ UK.4.Then we took _ boat to_ Lantau Island and went to _Disneyland.5.Last weekend,we took _ tour by _ coach to _ Summer Palace.6.Lets have _ look!thea/a/thea
21、7.Wait _ moment,sir!8.What _ surprise!aa【知识详解【知识详解记记(一一)概念概念 冠词是虚词冠词是虚词,本身不能单独使用本身不能单独使用,它常用在名词的前它常用在名词的前面面,帮助指明名词的含义。帮助指明名词的含义。(二二)分类分类 冠词分为不定冠词、定冠词和零冠词。不定冠词冠词分为不定冠词、定冠词和零冠词。不定冠词a/an用于单数可数名词前用于单数可数名词前,表示泛指表示泛指,说明其名称和种说明其名称和种类类,具有一个具有一个”的意思的意思;定冠词定冠词the用于各种名词前用于各种名词前,表示特指表示特指,具有这具有这,那那”的意思。的意思。(三三)用
22、法用法1.不定冠词不定冠词(a/an)的用法的用法(1)泛指某一类人或某一类事物。泛指某一类人或某一类事物。(2)表示一个表示一个”,相当于相当于one,但数目观念不强。但数目观念不强。(3)表示人或物表示人或物,但不具体说明何人或何物。但不具体说明何人或何物。(4)表示每一表示每一(个个)”。(5)用于不可数的抽象名词前用于不可数的抽象名词前,表示某种具体的情况或表示某种具体的情况或概念。概念。(6)用于一些固定词组中。例如用于一些固定词组中。例如:a few;a little;a lot of;in a hurry;have a look。【警示【警示a 用于以辅音音素开头的词前用于以辅音
23、音素开头的词前,an 用于以元音用于以元音音素开头的词前。音素开头的词前。2.定冠词定冠词(the)的用法的用法(1)特指某人或某物特指某人或某物,或是某些人或某些事物。或是某些人或某些事物。(2)用在前面曾经提到的表示人或物的名词前。第一用在前面曾经提到的表示人或物的名词前。第一次提到用不定冠词次提到用不定冠词,再次提到时用定冠词。再次提到时用定冠词。(3)表示说话双方都知道的人或物。表示说话双方都知道的人或物。(4)用在世界上独一无二的事物前。用在世界上独一无二的事物前。(5)用在序数词前。用在序数词前。(6)用在形容词最高级前。用在形容词最高级前。(7)用在由普通名词构成的专有名词前。用
24、在由普通名词构成的专有名词前。(8)用在形容词前表示一类人或事物。例如用在形容词前表示一类人或事物。例如:the blind 盲人盲人”。(9)用于固定短语。例如用于固定短语。例如:in the morning在上午在上午”。3.零冠词的用法零冠词的用法(1)用在专有名词、泛指的不可数名词以及泛指的复用在专有名词、泛指的不可数名词以及泛指的复数名词前。数名词前。(2)用在称呼或表示官衔、职位的名词前。用在称呼或表示官衔、职位的名词前。(3)用在季节、月份、节日、假日、日期、星期等表用在季节、月份、节日、假日、日期、星期等表示时间的名词之前。示时间的名词之前。(4)用在球类运动、游戏或表示三餐的
25、名词前。用在球类运动、游戏或表示三餐的名词前。(5)用在已有人称代词、指示代词或不定代词作定语用在已有人称代词、指示代词或不定代词作定语的名词前。的名词前。(6)by与交通工具连用与交通工具连用,表示一种方式时表示一种方式时,中间无冠词。中间无冠词。(7)某些习语或固定词组中的名词前不用任何冠词。某些习语或固定词组中的名词前不用任何冠词。例如例如:go to bed 去睡觉去睡觉”;in hospital 住院住院”。【语法强化【语法强化练练用用a,an,the或或/填空填空1.There is _ eraser and _ pen on my desk.2.My uncle gave me
26、_ book yesterday._ book is on science.anaaThe3.In _ summer,its very hot in Jinan.4.Where do you have_ lunch on weekdays?5._ girl in red is Joes cousin.6._ China is _ great country with 5,000 years of history./The/a7.Green Book is _ interesting film.8.What time do you get up in _ morning?anthe（三）数词（三
27、）数词【新知导引【新知导引悟悟根据汉语提示完成以下教材中的句子根据汉语提示完成以下教材中的句子1.火车上挤满了人火车上挤满了人,我不得不站了三个多小时我不得不站了三个多小时!The train was full of people,and I had to stand for _ _ hours!over three2.它在这儿。第九车厢它在这儿。第九车厢,十二十二A座。座。Here it is._ _,_ _.3.协和式飞机能载一百个乘客并且比声速还快。协和式飞机能载一百个乘客并且比声速还快。Concorde could carry _passengers and flew faster t
28、han the speed of sound.Car 9Seat 12Aone hundred【知识详解【知识详解记记(一一)定义定义 表示数目多少或顺序的词叫数词表示数目多少或顺序的词叫数词,数词分为基数数词分为基数词和序数词。表示数目多少的数词叫基数词词和序数词。表示数目多少的数词叫基数词;表示顺表示顺序的数词叫序数词。序的数词叫序数词。(二二)用法用法1.基数词的用法基数词的用法(1)hundred,thousand,million等表示确切数目时等表示确切数目时,用用单数形式单数形式,不和不和of连用连用;当表示不确切数目时当表示不确切数目时,其词尾其词尾要加要加-s,和和of连用。连
29、用。(2)表示在某个世纪的几十年代表示在某个世纪的几十年代,用用in the+整十的基整十的基数词的复数数词的复数”。基数词的复数假设用阿拉伯数字表示。基数词的复数假设用阿拉伯数字表示,可直接加可直接加-s,也可加也可加-s。例如。例如:in the 1980s/1980s 在在20世纪世纪80年代。年代。(3)表示年龄。表示年龄。表示某人的确切年龄表示某人的确切年龄,用基数词用基数词+years old”或者或者at the age of+基数词基数词”,也可以直接用基数词。也可以直接用基数词。表示某人几十多岁这样的约略年龄表示某人几十多岁这样的约略年龄,用用in ones+整十的基数词的复
30、数整十的基数词的复数(如如twenties,thirties等等)”来表达。来表达。2.序数词的构成序数词的构成序数词一般由基数词序数词一般由基数词+th构成。以构成。以-y结尾的基数词构结尾的基数词构成序数词时成序数词时,先把先把y变为变为i,再加再加-eth。【巧学助记【巧学助记基变序基变序,有规律有规律,词尾要加词尾要加th。一二三一二三,特殊记特殊记,词尾分别词尾分别t,d,d(first,second,third)。八去八去t,九去九去e,ve要用要用f替。替。ty变作变作tie,再加再加th莫忘记。莫忘记。假设遇几十几假设遇几十几,只变个位就可以。只变个位就可以。3.分数的构成和用
31、法分数的构成和用法(1)构成构成:分数由基数词和序数词合成。分子用基数词分数由基数词和序数词合成。分子用基数词,分母用序数词。分子是分母用序数词。分子是1时时,分母分母(序数词序数词)用单数形式用单数形式;分子大于分子大于1时时,分母用复数形式分母用复数形式,序数词加序数词加-s。(2)用法用法:用分数表示几分之几或百分之几的人或物时用分数表示几分之几或百分之几的人或物时,须在分数或百分数和人或物之间加须在分数或百分数和人或物之间加of。假设充当主语。假设充当主语,谓语动词的数须与谓语动词的数须与of后的名词保持一致。后的名词保持一致。【语法强化【语法强化练练1.五加三等于八。五加三等于八。_
32、 and _ is _.2.李奶奶八十多岁了。李奶奶八十多岁了。Grandma Li is more than _.Fivethreeeighteighty3.我们今天将要学习第五课的新单词。我们今天将要学习第五课的新单词。Today we will learn new words in Lesson _.4.这栋建筑物有八层。我住在第五层。这栋建筑物有八层。我住在第五层。The building has _ floors.I live on _ _ floor.Fiveeightthe fifth5.我班五分之三的学生戴眼镜。我班五分之三的学生戴眼镜。_ _ of the students
33、in my class wear glasses.6.成百上千的人们正在山上植树。成百上千的人们正在山上植树。_ _people are planting trees on the hill.Three fifthsHundreds of7.我们学校有两千多学生。我们学校有两千多学生。There are over _ _ students in our school.8.史密斯先生出生在史密斯先生出生在20世纪世纪90年代。年代。世纪金榜世纪金榜导学号导学号Mr Smith was born in the _.two thousand1990s【理【理模块话题模块话题【记【记写作佳句写作佳句【
34、教材句【教材句1.The train was full of people,and I had to stand for over three hours!火车上挤满了人火车上挤满了人,我不得不站了三个多小时我不得不站了三个多小时!2.We flew direct to Hong Kong.我们直飞香港。我们直飞香港。3.We had quite a good time in Beijing.我们在北京玩得非常开心。我们在北京玩得非常开心。4.Were looking forward to it!我们都很期待它我们都很期待它!5.What a surprise!太意外了太意外了!【拓展句【拓展
35、句1.Today I went to the Summer Palace with my classmates.今天我和我的同学们去了颐和园。今天我和我的同学们去了颐和园。2.We met at the school gate at eight oclock in the morning.我们早上八点在学校门口集合。我们早上八点在学校门口集合。3.The food there is very delicious.那里的食物非常好吃。那里的食物非常好吃。【鉴【鉴典题考题典题考题 江海风情园是海门市中小学生向往的素质教育基江海风情园是海门市中小学生向往的素质教育基地。假设你和你的同学地。假设你和你
36、的同学4月月16日去那里游玩日去那里游玩,请根据图请根据图画提示和自己的想象画提示和自己的想象,写一篇英语日记。写一篇英语日记。要求要求:1.所写游玩项目不少于所写游玩项目不少于5个个;2.意思连贯意思连贯,条理清楚条理清楚;3.日记中不得出现真实的校名和学生姓名日记中不得出现真实的校名和学生姓名;4.词数词数:70个左右个左右(不包括已经给出的内容不包括已经给出的内容)。April 16,Monday,fineToday I went to Local Scenic Park with my classmates._【审题谋篇【审题谋篇体裁体裁应用文应用文时态时态一般过去时一般过去时人称人称
37、第一人称第一人称要点要点开篇点题引出旅行的地点、时间开篇点题引出旅行的地点、时间和人物和人物具体描写旅行经历具体描写旅行经历表达自己对此次旅行的感受表达自己对此次旅行的感受【遣词造句【遣词造句1.开篇点题引出旅行的地点、时间和人物。开篇点题引出旅行的地点、时间和人物。今天我和我的同学们去了江海风情园。今天我和我的同学们去了江海风情园。_ Today I went to Local Scenic Park with myclassmates.2.具体描写旅行经历具体描写旅行经历(1)乘公共汽车乘公共汽车_(2)放风筝放风筝_(3)去划船去划船 _(4)野餐野餐_ by busfly a kite
38、go boatinghave a picnic(5)我在聚会上开心地唱歌跳舞。我在聚会上开心地唱歌跳舞。(用副词修饰动词用副词修饰动词)_ I sang and danced at the party happily.3.表达自己対此次旅行的感受表达自己対此次旅行的感受虽然我们很累虽然我们很累,但今天是我度过的最快乐的一天。但今天是我度过的最快乐的一天。一般表达一般表达:We are very tired.Today is the happiest day I have ever had.高级表达高级表达:(使用让步状语从句使用让步状语从句)_ Though we are very tired
39、,today is the happiest day Ihave ever had.【连句成篇【连句成篇April 16,Monday,fine Today I went to Local Scenic Park with my classmates.In the morning,we went there by bus.The park looked beautiful.First,I flew a kite,then I went boating in the lake.At noon,we had a picnic.I liked the delicious food very much
40、.In the afternoon,I played football with some boys and then had a party with my classmates.I sang and danced at the party happily.Though we are very tired,today is the happiest day I have ever had.【练【练话题写作话题写作(2018宁波中考改编宁波中考改编)今年今年5月月11日日,你校组织了一次去红星农场的社会你校组织了一次去红星农场的社会实践活动。请根据提示写一篇英语日记实践活动。请根据提示写一篇英
41、语日记,记录当天的记录当天的经历和感受。经历和感受。注意注意:(1)日记必须包括你所选择的导图的所有要点日记必须包括你所选择的导图的所有要点,并适当发挥并适当发挥;(2)文中不得出现真实的人名和校名文中不得出现真实的人名和校名;(3)词数词数:80100。日记格式及首句已给出。日记格式及首句已给出,不计入总不计入总词数。词数。Friday,May 11th Today I had a school trip._同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油考试加油!奥利给奥利给结束语结束语同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油考试加油!奥利给奥利给结束语结束语
