1、 综合实践活动综合实践活动 学科学科 三三 年级年级 上上 册册导学案导学案 主题活动三主题活动三 生活垃圾处理小调查生活垃圾处理小调查生活垃圾知多少生活垃圾知多少 学习学习目标目标： 1.认识到乱丢垃圾会带来危害,学会把垃圾分类丢。 2.培养探究兴趣及语言交际能力,掌握访问、调查记录、小组合作等探究方法。 3.培养热爱环境、保护环境的意识,自觉减少垃圾产生的数量,减少资源的浪费, 促进自然资源的合理利用。 4.增强团队精神及合作意识,与同伴友好合作,开展活动。 学习学习重重难难点点： 学习重点:学会垃圾分类丢。 学习难点:培养热爱环境、保护环境的意识,自觉减少垃圾产生的数量,减少资源的 浪费
2、,促进自然资源的合理利用。 课前课前准备准备： 多媒体课件 导学导学过程：过程： 一、一、 导入导入 激情导入 1.欣赏优美的风景图片(课件出示) 师:同学们,老师请你们欣赏家乡的风景,请看大屏幕。 师:大家觉得我们的家乡美吗?你们想去这些地方走走吗? 2.播放垃圾成堆的图片 师:但是有些人只顾自己方便,把这些美丽地方都变成这样,大家还愿意去吗? 师:我们在日常生活中,每天都会产生很多垃圾,如果乱丢就会污染环境,让我们从 现在做起,保护好我们生存的环境。这节课我们就来学习怎么处理好身边的垃圾。 二、 讲授讲授：生活垃圾处理小调查生活垃圾处理小调查 1.垃圾的危害 师:垃圾有什么危害?学生答。
3、(1)课件出示垃圾的危害。 (2)你在哪些地方发现了垃圾? (3)说说你调查到哪些垃圾? 师:你或你的家人是怎么丢垃圾的? 请学生回答 为了解决垃圾对环境的污染,世界上许多国家采取了多种处理措施,将垃圾分类回 收利用。那么垃圾可以怎样分类处理呢? 2.垃圾分类及处理方法 (1)观看微课 注意:生活垃圾分为哪几类?每类包括哪些?处理垃圾的常用方法有哪些? (2)交流汇报:说生活垃圾分为哪几类?每类包括哪些?举例说明(板书)。 师:不知道同学们到底学会垃圾分类没有? 三、三、 测试测试：活动成果交流与总结活动成果交流与总结 1.你学到些什么? 2.教师小结。 四、四、板书设计板书设计 五、课堂问题生成五、课堂问题生成 学生学生学习学习问题问题生成：生成： 教师教师教学问题生成：教学问题生成：
