1、 教学理念：闪光课堂 点导相宜 1 / 2 探索探索光大花园光大花园之旅之旅 选题课（二）选题课（二） 【活动目【活动目标】标】 1.1.在教师引导下，能结合生活实际，发现并提出有探究价值的问题。在教师引导下，能结合生活实际，发现并提出有探究价值的问题。 2.2.能结合自我能力的锻炼及社会责任感的养成筛选研究问题。能结合自我能力的锻炼及社会责任感的养成筛选研究问题。 3.3.在理解主题的基础上，能初步判断问题研究的价值。在理解主题的基础上，能初步判断问题研究的价值。 4.4.能在小组讨论的基础上，形成有一定针对性的研究课题。能在小组讨论的基础上，形成有一定针对性的研究课题。 【活动过程】【活动
2、过程】 一、激趣导入。一、激趣导入。 1.1.说说光大花园。说说光大花园。 猜图片导入猜图片导入 2.2.看看光大花园。看看光大花园。 二、结合实际，提出问题。二、结合实际，提出问题。 1.1.思考，提出问题。思考，提出问题。 2.2.小组交流，筛选问题。小组交流，筛选问题。 三、整理问题，规范表述。三、整理问题，规范表述。 1.1.初步整理问题，规范表述。初步整理问题，规范表述。 师：让我们来看看各组师：让我们来看看各组提出的问题，表达是否清晰，一起来修改表达不清楚的问题。提出的问题，表达是否清晰，一起来修改表达不清楚的问题。 （把所有问题复制成一个对话，改组别为序号）（把所有问题复制成一个
3、对话，改组别为序号） 师：这些问题要变成我们研究的主题，还记得怎么表述主题吗师：这些问题要变成我们研究的主题，还记得怎么表述主题吗? ? （在对话中直接改，全班一起改）（在对话中直接改，全班一起改） 2.2.再次整理主题。再次整理主题。 删除重复的研究主题，合并相同或相似的主题，修改表达不清的主题。删除重复的研究主题，合并相同或相似的主题，修改表达不清的主题。 四、分组，选择探究主题。四、分组，选择探究主题。 1.1.全班齐读整理后的主题。全班齐读整理后的主题。 2.2.选择探究主题。选择探究主题。 3.3.调整分组。调整分组。 教学理念：闪光课堂 点导相宜 2 / 2 五、围绕探究主题，尝试设计活动方案。五、围绕探究主题，尝试设计活动方案。 总结。总结。 板书设计：板书设计： 探索探索光大花园光大花园之旅之旅 选题课（二）选题课（二） 关于关于#的研究的研究 感兴趣感兴趣 关于关于#的研究的研究 可探究可探究 关于关于#的研究的研究 有能力有能力 #的研究的研究 #的研究的研究 #的研究的研究
