1、“看病的学问”综合实践活动 “关于咳嗽的调查研究” （中期交流课教学设计） 活动背景： 在旧的教育观念中， “做饭” 、 “洗衣服” 、 “买菜” 、 “看病”似乎自古以来都 成为家长们照顾子女不可推卸的责任，然而，当我们对比国外家长们对孩子生存 能力的指导和教育时， 不得不承认中国的家庭教育是 “缺损” 的。 值得庆幸的是， 综合实践活动课程为孩子们增长生存本领，认识社会、学会生活，创造了有利的 空间。因此，作为综合实践活动教师的我，结合学生医学知识贫乏的现状，特创 设了“看病的学问”主题活动。并通过一系列的社会探究、家庭咨询、生活模拟 等活动提高了学生对生活的认识，引发我校家长对教育子女的
2、思考，促进了有关 社会机构对基础教育的推动。 实施年级:小学三年级 活动目标: （1）通过汇报交流，了解咳嗽的知识。 （2）通过汇报展示，培养学生掌握多渠道收集和整理资料的方法。 （3）与人分享调查积累成果，品味付出的滋味，交流活动中的乐趣和酸甜。培 养如何与他人交流和解决困难的能力。 （4）根据师生提出的意见和建议，规划下阶段活动计划。 活动过程： 一、回顾前期活动，说明本课目标。 同学们，前段时间我们开展了“看病的学问”综合实践活动，在同学们的一 致决定下，我们选择了“咳嗽”这一常见病作为研究内容。经过三周的活动，大 家通过各种渠道去搜集资料，相信大家一定有所收获，老师想在活动的过程中大
3、家一定会有一些困难，这节课我们就来共同交流、共同分享你们在活动中收获和 困惑吧。下面就请各小组依次和大家进行交流。 二、分组汇报，交流前期成果。 提出要求：在一个小组汇报时，大家要仔细听，看看对你们组的研究有什么 可借鉴的。他们哪些方面做得较好，而哪些方面又存在不足？你有什么好方法可 以帮助他们解决困难？ （一）分组汇报： 1咳嗽的症状和种类。 （1）展示小组资料，介绍咳嗽的症状和种类。 （2）提出困惑，全班商量解决方法。 2咳嗽的病因 （1）展示小组资料，介绍咳嗽的病因。 （2）师生互动交流困惑，现场询问解决方法 3咳嗽的治疗 （1）小组以录像展示、全班互动等形式介绍去医院看病的流程、轻微咳嗽时可 以服用的药物以及咳嗽药的副作用 （2）引导学生说出活动过程中的情感体验。 4如何预防咳嗽 （1）小组以讲解、视频片段等形式展示并讲解预防咳嗽的方法。 （2）提出改进建议。 5看病要注意的事项 （1）以小品、警示语等形式展示 （2）共同商量、完善下一步计划 (二)教师小结 三、小组讨论下阶段段的活动计划 四、教师总结 同学们，通过这次活动，我们增长了不少知识，掌握不少本领，有的同学学 会了怎样搜集资料，学会了怎样与人打交道，遇到困难怎样坚持下来，最后取得 成功。期待着同学们在最后成果汇报中有更精彩的表现。
