1、 繁星巴金，1904年生于四川成都，祖籍浙江嘉兴。现代著名作家，杰出的语言大师。原名李尧棠，字芾(f)甘，“巴金”是他的主要笔名。建国后曾任中国文联副主席，中国作家协会副主席、主席，作协上海分会主席，上海文联主席，收获主编。复习导入复习导入 1 1.繁星这篇文章的主要繁星这篇文章的主要内容是什么？内容是什么？2 2.前两段主要讲了什么？前两段主要讲了什么？1 1.说说作者如今说说作者如今在海上看在海上看星天，看到的星星是星天，看到的星星是什么样的什么样的?感受感受又又如何如何?朗读后讨论朗读后讨论学习第学习第3自然段自然段 2.2.小组小组讨论，交流，提出讨论，交流，提出不理解的问题。不理解的
2、问题。3 3.对同学提出的问题你是怎对同学提出的问题你是怎样理解的？这一段写得好吗？哪些样理解的？这一段写得好吗？哪些地方写得好，谈谈自己的体会。地方写得好，谈谈自己的体会。比较写三次看星的情景和感受有什比较写三次看星的情景和感受有什么不同，为什么三次看星的情景和么不同，为什么三次看星的情景和感受会不相同？感受会不相同？你看繁星的感受与巴金的有什么不你看繁星的感受与巴金的有什么不同？为什么有这样的不同？你从中同？为什么有这样的不同？你从中得到什么启示？得到什么启示？再读全文再读全文寻找不同寻找不同找出文中你认为精彩的语句，加以赏析。找出文中你认为精彩的语句，加以赏析。例：也认得一些星星，例：也
3、认得一些星星，好象它们就是我的朋友，好象它们就是我的朋友，它们常常在和我谈话一样。它们常常在和我谈话一样。赏析赏析：这句话运用了这句话运用了比喻、拟人比喻、拟人的修辞手法，的修辞手法，把星星比作我的朋友。把星星比作我的朋友。生动形象地写出生动形象地写出了作者看到星星而产生的了作者看到星星而产生的 美好的想象。美好的想象。表达了表达了作者与星星亲密、投机的伙伴之感。作者与星星亲密、投机的伙伴之感。也表现了作者对光明的追求。也表现了作者对光明的追求。深入研读深入研读赏析语句赏析语句模仿课文虚实结合的写法，按照模仿课文虚实结合的写法，按照“渐渐地渐渐地我仿佛看见我仿佛看见我我仿佛听见仿佛听见我觉得我
4、觉得”这样的这样的句式写一段面对碧海蓝天，你产生句式写一段面对碧海蓝天，你产生的联想和想象，字数在的联想和想象，字数在150150字左右。字左右。拓展延伸拓展延伸模仿写作模仿写作练一练文中，作者把星空比做朋友，并和它们谈话，抒写“我”由此产生的种种感受，给人以丰富的联想和美的感受。请你以和月亮对话的形式写一段话。4 4.这时作者巴金陶醉了这时作者巴金陶醉了，哪里体现了作者的陶醉哪里体现了作者的陶醉？5 5.无论是无论是“从前从前”“”“三年前三年前”，还，还是是“如今如今”，作者看星空都表达了自己，作者看星空都表达了自己的一种什么感情？而这种感受又是如何的一种什么感情？而这种感受又是如何加深的
5、？加深的？作者作者流露出对星天的爱的思想感情，流露出对星天的爱的思想感情，这种感情一层比一层深这种感情一层比一层深：爱：爱着（亲切）着（亲切）无处不在（无处不在（更亲切）更亲切）觉得自己是星觉得自己是星天的孩子（天的孩子（陶醉了）。在作者笔下的星陶醉了）。在作者笔下的星天，带有母亲般的温柔和亲切，作者爱天，带有母亲般的温柔和亲切，作者爱月夜，爱星天，归根结底是爱大自然。月夜，爱星天，归根结底是爱大自然。6.6.小结小结7 7.这节课自己学到了什么？这节课自己学到了什么？小组讨论后汇报小组讨论后汇报品味语言品味语言 1 1.从前在从前在家乡七八月家乡七八月的夜晚，的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最
6、爱看在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的星星。天上密密麻麻的星星。写作写作者小时候望星天者小时候望星天的感的感受受甜蜜、温馨。甜蜜、温馨。2 2.星光在我们的肉眼里虽然星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无微小，然而它使我们觉得光明无处不在。处不在。写作写作者三年前望星天者三年前望星天的感的感受受亲密、充满亲密、充满光明。光明。3 3.我望着那许多认识的星，我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我仿佛看见它们在对我眨眼我眨眼，我，我仿佛听见它们在小声说话。仿佛听见它们在小声说话。写作写作者如今在海上望星星的者如今在海上望星星的感受感受惬意、信赖、热爱。惬意、信赖、热爱。1
7、1.从前在从前在家乡七八月家乡七八月的夜晚，在庭的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的星星。麻的星星。2 2.星光在我们的肉眼里虽然微小，星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在然而它使我们觉得光明无处不在。3 3.我望着那许多认识的星，我仿佛我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对看见它们在对我眨眼我眨眼，我仿佛听见它们，我仿佛听见它们在小声说话。在小声说话。这几句话都表达了作者对这几句话都表达了作者对繁星的热爱，对光明的追求。繁星的热爱，对光明的追求。作业布置作业布置 1.1.找出自己比较喜欢的句找出自己比较喜欢的句子并读一读。子并读一读。2 2.读巴金的星，谈谈读巴金的星，谈谈自己的感悟。自己的感悟。
