1、 四年级四年级下册下册 综合实践活动课程综合实践活动课程 四年级上册四年级上册 小学综合实践活动课程小学综合实践活动课程 生命之源生命之源 -水水 四年级四年级下册下册 综合实践活动课程综合实践活动课程 四年级上册四年级上册 小学综合实践活动课程小学综合实践活动课程 因为有你，小草才会嫩绿，因为有你，小草才会嫩绿， 因为有你，花儿才会灿烂；因为有你，花儿才会灿烂； 因为有你，小鸟飞得自在，因为有你，小鸟飞得自在， 因为有你，鱼儿游得欢畅；因为有你，鱼儿游得欢畅； 因为有你，人们才能生存因为有你，人们才能生存. 你还能说出生活中你还能说出生活中 哪些地方离不开水哪些地方离不开水 生活小博士 我
2、也 来 展 我 也 来 展 示 一 下 示 一 下 饮用饮用 浇灌浇灌 生产生产 水有哪些用途？ 人类的生存和发人类的生存和发 展都离不开水！展都离不开水！ 四年级四年级下册下册 综合实践活动课程综合实践活动课程 四年级下册四年级下册 小学综合实践活动课程小学综合实践活动课程 生命之源生命之源 -水水 课前确立研究小组：课前确立研究小组： 1. 1 水资源状况研究水资源状况研究 组的汇报组的汇报 1 地球表面地球表面70%70%的是水，而且的是水，而且97%97%是海洋水。是海洋水。 淡水资源仅占淡水资源仅占2.5%2.5%。而在这仅有的淡水中，冰而在这仅有的淡水中，冰 川、深层地下水占了川、
3、深层地下水占了98%98%，可直接饮用的水仅，可直接饮用的水仅 占淡水资源的占淡水资源的0.3%0.3%。 海水和淡水海水和淡水 如果把地 球的总水量平 均分成100100份， 海水大约占9797 份，在不足3 3份 的淡水中，冰 又占了2 2份，可 供利用的淡水 还不到1 1份。请 将海水、冰和 可供利用的淡 水的份数在下 图中用不同的 颜色表示出来。 海水海水 冰冰 可供利用的淡水可供利用的淡水 科学在线 淡水的缺乏越来越严重地限制了农业生 产、工业生产和人民生活。 虽然我国淡水资源比较丰富，但是由于 人口众多，每人平均占有的淡水资源是世界 人均水平的百分之二十五，全国大多数地区 都面临着
4、淡水资源紧张的问题。我国300多个 大城市中有188个供水紧张，40多个严重缺水。 同时，我国的水资源利用率极低，污染和浪 费十分严重。 我国是一个干旱缺水严重的国家。我国的淡水资源总量为我国是一个干旱缺水严重的国家。我国的淡水资源总量为28000亿立亿立 方米，占全球水资源的方米，占全球水资源的6%，仅次于巴西、俄罗斯和加拿大，名列世，仅次于巴西、俄罗斯和加拿大，名列世 界第四位。但是，我国的人均水资源量只有界第四位。但是，我国的人均水资源量只有2300立方米，仅为世界立方米，仅为世界 平均水平的平均水平的1/4，是全球人均水资源最贫乏的国家之一。然而，中国，是全球人均水资源最贫乏的国家之一
5、。然而，中国 又是世界上用水量最多的国家。仅又是世界上用水量最多的国家。仅2002年，全国淡水取用量达到年，全国淡水取用量达到 5497亿立方米，大约占世界年取用量的亿立方米，大约占世界年取用量的13%，是美国，是美国1995年淡水供年淡水供 应量应量4700亿立方米的约亿立方米的约1.2倍。倍。 中国从中国从20世纪世纪70年代以来就开始闹水荒，这不是危言耸听，而是客年代以来就开始闹水荒，这不是危言耸听，而是客 观存在的事实。观存在的事实。80年代以来，中国的水荒由局部逐渐蔓延至全国，年代以来，中国的水荒由局部逐渐蔓延至全国， 情势越来越严重，对农业和国民经济已经带来了严重影响。情势越来越严
6、重，对农业和国民经济已经带来了严重影响。 中国水资源的分布情况是南多北少，而耕地的分布却是南少北多。中国水资源的分布情况是南多北少，而耕地的分布却是南少北多。 比如，中国小麦、棉花的集中产区比如，中国小麦、棉花的集中产区华北平原，耕地面积约占全国华北平原，耕地面积约占全国 的的40%，而水资源只占全国的，而水资源只占全国的6%左右。水、土资源配合欠佳的状况，左右。水、土资源配合欠佳的状况， 进一步加剧了中国北方地区缺水的程度。进一步加剧了中国北方地区缺水的程度。 生 活 小 调 查 说一说我们生 活中有哪些浪 费水、污染水 的现象？（分 组讨论） 工 业 废 水 导 致 鱼 塘 污 染 原油泄
7、漏导致生物原油泄漏导致生物 大量死亡大量死亡 水资源危机水资源危机 生活垃圾乱倒乱放导致水污染生活垃圾乱倒乱放导致水污染 湖泊酸化使大量生物死亡湖泊酸化使大量生物死亡 看看这片干渴的土看看这片干渴的土 地，和这片土地上地，和这片土地上 的人们的人们 同学们，我们看到了这样的同学们，我们看到了这样的 场面，你最想说的是什么？场面，你最想说的是什么？ 我们能为保护水资源做点什我们能为保护水资源做点什 么？么？ 世界水日世界水日(World Water Day)是人类在是人类在20世纪末确定的又世纪末确定的又 一个节日。为满足人们日常生活、商业和农业对一个节日。为满足人们日常生活、商业和农业对水资源
8、水资源的的 需求，需求，联合国联合国长期以来致力于解决因水资源需求上升而引长期以来致力于解决因水资源需求上升而引 起的全球性起的全球性水危机水危机。1977年召开的“联合国水事会议”，年召开的“联合国水事会议”， 向全世界发出严正警告：水不久将成为一个深刻的社会危向全世界发出严正警告：水不久将成为一个深刻的社会危 机，继机，继石油危机石油危机之后的下一个危机便是水。之后的下一个危机便是水。1993年年1月月18 日，第四十七届日，第四十七届联合国大会联合国大会作出决议作出决议,确定每年的确定每年的3月月22日日 为“世界水日”。为“世界水日”。 目的：目的： 为了唤起为了唤起公众公众的水意识，
9、建立一种更为全面的的水意识，建立一种更为全面的水水 资源可持续利用资源可持续利用的体制和相应的运行机制的体制和相应的运行机制 国家节水标志意义 “国家节水标志”由水滴、人手和地球变形而成。 绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球 生态的重要措施。标志留白部分像一只手托起一 滴水，手是拼音字母 JS的变形，寓意节水，表示 节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动 手节约每一滴水；手又象一条蜿蜒的河流，象征 滴水汇成江河。 显身手显身手 你能拟一条节约用你能拟一条节约用 水的标语吗？水的标语吗？ 调查调查 家庭生活用水调查 序 号 你和家人 总是 有时 从不 1 刷牙 洗脸随时关水龙头。 2
10、 洗澡抹皂 搓澡时随手关上水龙头。 3 淘米或洗菜的水再利用。（浇花.冲厕所等） 4 洗碗时关上水龙头。 5 水龙头漏水。 6 洗衣服后的水再利用（拖地.冲厕所等）。 7 大量使用清洁剂清洗物品。 家庭中都有那些浪费水的现象？家庭中都有那些浪费水的现象？ 家庭中采取那些节水措施效果明显？ 1、宣传使用节水马桶，或采取一定措施节约用 水。 2、尽量使用淋浴洗澡，而且要间断性放水，洗 脸时最好用脸盆接水洗。 3、洗碗时不要让水流个不停。 调查调查 调查四调查四 你发现生活中还有那些浪你发现生活中还有那些浪 费水的现象？不同场合应费水的现象？不同场合应 采取怎样的方式宣传节约采取怎样的方式宣传节约
11、用水？用水？ 节水公约： 1、不打水仗。、不打水仗。 2、洗手、洗脸时，水流、洗手、洗脸时，水流 开至中水量，间断性放开至中水量，间断性放 水。水。 3、刷牙时，不要让水流、刷牙时，不要让水流 个不停，要用杯子接水。个不停，要用杯子接水。 4、用完水后，要及时拧、用完水后，要及时拧 紧水龙头。紧水龙头。 5、用洗衣服的水来冲厕、用洗衣服的水来冲厕 所。所。 6、在洗拖把、抹布时不、在洗拖把、抹布时不 要把水开的太大。要把水开的太大。 节水爱水从我做起节水爱水从我做起 以小组合作的以小组合作的 方式，设计制方式，设计制 作一份“节水作一份“节水 爱水”为主题爱水”为主题 的小报。的小报。 总结： 同学们，水是生命之同学们，水是生命之 源，水与我们生活密切源，水与我们生活密切 相关，没有水就没有生相关，没有水就没有生 命，没有水就没有我们命，没有水就没有我们 生活中许多必须品，我生活中许多必须品，我 们不但自己要节约用水，们不但自己要节约用水， 还要向你身边的人宣传还要向你身边的人宣传 节水的好办法，让所有节水的好办法，让所有 的人都能珍惜水源，爱的人都能珍惜水源，爱 护环境。护环境。 再再 见见
