1、2525、羿射九日、羿射九日 人教版人教版 二二年级下册年级下册教学目标教学目标1.1.会认会认1212个生字，会写个生字，会写9 9个生字。个生字。（重点）（重点）2.2.能正确、流利、有感情地朗读课文。能正确、流利、有感情地朗读课文。（重点）（重点）3.3.理解课文内容，能够讲述羿射九日的神话故事，体会上古时理解课文内容，能够讲述羿射九日的神话故事，体会上古时代人类征服自然的愿望，与同学交流自己知道的神话故事。代人类征服自然的愿望，与同学交流自己知道的神话故事。（难点）难点）第一第一课时课时课时目标课时目标1.1.会认会认1212个生字，会写个生字，会写9 9个生字。个生字。（重点）（重点
2、）2.2.能正确、流利、有感情地朗读课文。能正确、流利、有感情地朗读课文。（重点）（重点）揭示课题揭示课题说一说，课文中的主人翁是谁？说一说，课文中的主人翁是谁？初读课文初读课文讨论：这篇课文主要写的是谁？讨论：这篇课文主要写的是谁？写了一件什么事？写了一件什么事？觉觉指导书写指导书写炎炎新新艰艰此此类类 ju zh li jin gng yn hi c xn弓弓值值害害细读课文细读课文细读第细读第13自然段：自然段：思考：第思考：第13自然段主要告诉了自然段主要告诉了我们什么？我们什么？细读课文细读课文讨论：从哪儿可以看出十个太阳讨论：从哪儿可以看出十个太阳轮流和一个太阳出来的差别？这轮流和
3、一个太阳出来的差别？这些情况发生在什么时候？些情况发生在什么时候？细读课文细读课文重读重读“晒枯、烤焦、蒸干、熔化晒枯、烤焦、蒸干、熔化”等词语，读出十个太阳凶猛的态等词语，读出十个太阳凶猛的态势。势。课堂总结课堂总结 十个太阳如此恶劣，造成的灾难如此严重，老百姓就这样日复一日、十个太阳如此恶劣，造成的灾难如此严重，老百姓就这样日复一日、年复一年地过着家破人亡、无家可归的悲惨生活。为拯救天下苦难的年复一年地过着家破人亡、无家可归的悲惨生活。为拯救天下苦难的百姓，英雄羿出现了，他不辞辛劳，翻山越岭，想方设法射掉了九个百姓，英雄羿出现了，他不辞辛劳，翻山越岭，想方设法射掉了九个太阳。下一节课我们就
4、一起来学习羿是如何射掉九个太阳的。太阳。下一节课我们就一起来学习羿是如何射掉九个太阳的。板书设计板书设计羿射九日羿射九日觉觉 值值 类类 艰艰 弓弓 炎炎 害害 此此 新新课时作业课时作业一、读拼音，写词语。一、读拼音，写词语。ju d zh d hi p cng c ju d zh d hi p cng c （觉得（觉得 ）（）（值得值得 ）（）（害怕害怕 ）（）（从此）从此）二、按要求填空。二、按要求填空。值：有（值：有（10 10）画，第六画是（）画，第六画是（一一 ）。）。害：有（害：有（10 10）画，第十画是（）画，第十画是（一）。一）。此：有（此：有（6 6 ）画，第三画是（丨）画，第三画是（丨 ）。）。新：有（新：有（13 13 ）画，第十三画是（）画，第十三画是（丨丨 ）。）。今天的你们很棒哦！今天的你们很棒哦！明天继续加油！明天继续加油！
