1、 16 16、雷雨、雷雨人教版人教版 二二年级下册年级下册 第二课时第二课时教学目标教学目标1.1.在朗读课文的基础上，能展开想象练习说话。在朗读课文的基础上，能展开想象练习说话。（难点）难点）2.2.通过阅读课文，培养热爱大自然的情感。通过阅读课文，培养热爱大自然的情感。（难点）难点）复习导入复习导入复习词语：复习词语：雷雨、乌云、黑压压、垂下来、窗户、迎面扑来雷雨、乌云、黑压压、垂下来、窗户、迎面扑来想一想：雷雨的变化是怎样的？想一想：雷雨的变化是怎样的？整体把握整体把握点击左方播放课文录音。点击左方播放课文录音。整体把握整体把握想想：想想：哪些自然段写的是雷雨前的景色？哪些自然段写的是雷
2、雨前的景色？哪些自然段写的是雷雨中的景色？哪些自然段写的是雷雨中的景色？哪些自然段写的是雷雨后的景色？哪些自然段写的是雷雨后的景色？再读课文再读课文想想：想想：雷雨前、雷雨中、雷雨后，课雷雨前、雷雨中、雷雨后，课文里写了哪些景物及自然现象？文里写了哪些景物及自然现象？请读读课文，用请读读课文，用“”画出来。画出来。再读课文再读课文引读第引读第4、5自然段：自然段：你们见过这样的雷雨吗？你们见过这样的雷雨吗？用几句话向大家简单地说说用几句话向大家简单地说说当时的情景吗？当时的情景吗？再读课文再读课文引读第引读第6自然段：自然段：领会：领会：“渐渐渐渐”在此处反映的是一种变化过程。在此处反映的是一
3、种变化过程。出示练习，添加出示练习，添加“渐渐渐渐”这个词。这个词。我长高了。四周安静下来。运动员们加快了速度。我懂我长高了。四周安静下来。运动员们加快了速度。我懂得了爱是伟大的、无私的。得了爱是伟大的、无私的。再读课文再读课文雨停了，大地间又出现了雨停了，大地间又出现了怎样的情景？怎样的情景？再读课文再读课文引读第引读第7、8自然段自然段：这两个自然段写了哪些景物？这两个自然段写了哪些景物？你有什么感受？你有什么感受？板书设计板书设计雷雷 雨雨雷雨前雷雨前雷雨中雷雨中雷雨后雷雨后课时作业课时作业一、学完雷雨课文后，写一写一、学完雷雨课文后，写一写“雷雨前雷雨前雷雨中雷雨中雷雨后雷雨后”的景象
4、。的景象。雷雨前：雷雨前：满天乌云，叶子一动不动，蝉一声不叫，大风吹得树枝乱摆，满天乌云，叶子一动不动，蝉一声不叫，大风吹得树枝乱摆，蜘蛛逃走，闪电亮，雷声响。蜘蛛逃走，闪电亮，雷声响。雷雨中：雷雨中：树和房子看不清。树和房子看不清。雷雨后：雷雨后：太阳出来，彩虹挂天上，蝉叫，蜘蛛坐网上，池塘水满了，太阳出来，彩虹挂天上，蝉叫，蜘蛛坐网上，池塘水满了，青蛙叫起来了。青蛙叫起来了。课时作业课时作业二、按照课文内容填空。二、按照课文内容填空。1 1、_满天满天_的乌云，的乌云，_黑沉沉黑沉沉_地地_压下来压下来_。树上的叶子树上的叶子_一动不动一动不动_，蝉，蝉_一声也不叫一声也不叫_。2 2、忽然一阵大风，吹得树枝、忽然一阵大风，吹得树枝_乱摆乱摆_。一只蜘蛛从网上。一只蜘蛛从网上_垂下来垂下来_，_逃走逃走_了。了。今天的你们很棒哦！今天的你们很棒哦！明天继续加油！明天继续加油！
