1、第二讲：描写细节写一句话第二讲：描写细节写一句话 练习一：写行动细节练习一：写行动细节举例：举例：1、我把雨伞轻轻一转，、我把雨伞轻轻一转，雨水都向四面飞溅。雨水都向四面飞溅。2、老师笑着对我点了、老师笑着对我点了点头，我真高兴。点头，我真高兴。3、妈妈盛了一碗粥，拿、妈妈盛了一碗粥，拿到嘴边吹了吹，又用嘴抿了到嘴边吹了吹，又用嘴抿了抿，看不烫了，才端给奶奶抿，看不烫了，才端给奶奶喝。喝。练习2：写说话细节写说话细节举例：1、爷爷一边摇头一边说。2、爸爸喝了口茶，吧嗒吧嗒嘴，慢腾腾地说。3、老师神秘地笑着对我说了一句话。看图说话练习练习3：写心理变化写心理变化1、她的心里充满了对老师的感激。、
2、她的心里充满了对老师的感激。2、他感到一身轻松，跟孙悟空取、他感到一身轻松，跟孙悟空取掉了紧箍咒一样。掉了紧箍咒一样。3、我愣愣地看着这刺眼的、我愣愣地看着这刺眼的50分，分，泪水不由自主地流出来。泪水不由自主地流出来。练习练习4：写波浪变化写波浪变化练习练习6：写动物活动写动物活动练习练习7：写禽畜活动写禽畜活动练习练习8：写太阳天空：写太阳天空练习练习9：写夜晚星空：写夜晚星空练习练习10：写生活体验：写生活体验练习作业：用以上十种格式各写两句话。快乐阅读快乐阅读 黄连真苦！常听大人说：黄连真苦！常听大人说：“哑巴吃黄连，哑巴吃黄连，有苦说不出。有苦说不出。”平时，我只是听听而已，从平时，
3、我只是听听而已，从未有过亲身感受。未有过亲身感受。昨天，我闹肚子，外公给我一片黄连素，昨天，我闹肚子，外公给我一片黄连素，让我喝口水吞服，并嘱咐：让我喝口水吞服，并嘱咐：“要快点咽下，要快点咽下，别含在嘴里，不然会苦的让你受不了。别含在嘴里，不然会苦的让你受不了。”但但我不相信，好奇心让我产生了我不相信，好奇心让我产生了“实验实验”的兴的兴趣趣我倒要看看黄连有多苦！我倒要看看黄连有多苦！于是，我将黄连素含在嘴里，舔着外面的糖衣。于是，我将黄连素含在嘴里，舔着外面的糖衣。哟，挺甜的。但不一会儿，我就皱起了眉头，怎哟，挺甜的。但不一会儿，我就皱起了眉头，怎么不甜了？怎么么不甜了？怎么黄连在我口里渗
4、出无法形容黄连在我口里渗出无法形容的苦味。我的苦味。我“哇哇”的一声吐出黄连素，一边用手的一声吐出黄连素，一边用手抠着舌头，一边奔进卧室，取出一颗奶糖塞进口抠着舌头，一边奔进卧室，取出一颗奶糖塞进口中，嘴里才好受些，可黄连那强烈的苦味依旧没中，嘴里才好受些，可黄连那强烈的苦味依旧没有消除。糖吃完了，苦味还粘在我的舌头上，感有消除。糖吃完了，苦味还粘在我的舌头上，感觉到舌头似乎越来越苦。我飞快地跑进厨房，取觉到舌头似乎越来越苦。我飞快地跑进厨房，取出毛巾，擦着我那可怜的苦舌头。出毛巾，擦着我那可怜的苦舌头。唉，今天我真是理解了唉，今天我真是理解了“哑巴吃黄连，有苦哑巴吃黄连，有苦说不出。说不出。”这句话的含义了。这句话的含义了。1从文中找出下列词语的近义词。从文中找出下列词语的近义词。叮咛（叮咛（）依然（依然（）去除（去除（）感觉（感觉（）好像（好像（）兴致（兴致（）2给合上下文回答问题。给合上下文回答问题。（1）“好奇心好奇心”促使我做了什么实验？促使我做了什么实验？_ _(2)我用什么办法消除了舌头上黄连的苦味？我用什么办法消除了舌头上黄连的苦味？_(3)“哑巴吃黄连，有苦说不出。哑巴吃黄连，有苦说不出。”这句话究这句话究竟什么意思？竟什么意思？_ 3、写出下列歇后语的后半句。、写出下列歇后语的后半句。哑巴吃饺子哑巴吃饺子（）哑巴吃蜂蜜哑巴吃蜂蜜（）哑巴对话哑巴对话（）
