1、 坐井观天教学设计教师姓名单位名称陆川县大桥镇陆透小学填写时间学科语文年级/册二年级（上）教材版本人教版课题名称12坐井观天教学目标理解坐井观天的寓意及“坐井观天”的含义重难点分析重点分析理解坐井观天的寓意，要通过理解表面进一步深一层理解课文所要讲的内容，联系生活实际，悟出课文所要讲的道理，具有一定的难度。难点分析这篇课文对于二年级的学生要开动脑筋悟出其中的道理有点难度，因为这高于二年级学生的情感经验和生活经验。教学方法1.通过情境朗读和想象，感悟课文寓意。2.通过讨论及问题探究，理解文中寓意及含义。教学环节教学过程导入1.猜一猜导入：一个小小游泳家 说起话来呱呱呱 嘴巴小，尾巴翘小时有尾没有
2、脚 不会走，只会跳大了有脚没尾巴 飞到树上喳喳叫（青蛙） （小鸟）2.今天我们学的课文就和这两个小动物有关，一起来看看它们之间发生了什么事情吧。知识讲解（难点突破）3.听课文朗读，说说青蛙和小鸟之间发生了什么事情。4.听了课文朗读后，我们知道青蛙和小鸟为了一件事争吵起来，谁也不让谁。 5.通过第一次和第二次对话思考：青蛙和小鸟为什么有不同的看法？（1）青蛙为什么说天只有井口那么大呢？因为青蛙一直生活在井里，视线被高高的井壁挡住了，只能看到井口那么大的天，偶尔能看到天空中飘过的几朵白云，飞过的几只小鸟，还有这只从一百多里外飞来的小鸟。所以它认为天“不过井口那么大”。（2）小鸟认为天有多大？ 因为
3、小鸟飞过很多地方，所以认为天无边无际，大得很。6.青蛙和小鸟谁说得对？为什么它们俩的说法完全不一样？小鸟说得对。因为青蛙整天生活在井里，只看得到井口那么大的天；而小鸟在天上自由自在地飞，见识广，所以知道天无边无际。7.通过第三次对话，思考拓展活动，从中明白了一个什么道理？ （看问题，认识事物，不要像青蛙那样自以为是，要像小鸟那样飞得高看得远。）8.“坐井观天”的含义是什么？（形容目光短浅，见识少又自以为是的人。）课堂练习（难点巩固）1.根据意思写词语（1）坐在井里看天。比喻眼光狭小，看到的有限。（ 坐井观天 ）（2）没有边际。形容范围极为宽广，看不见边际。（ 无边无际 ）2、把这个故事讲给你身边的人听一听，并说说这个故事告诉我们一个什么道理。小结通过学习坐井观天这篇课文，我们明白了：看问题，认识事物，不要像青蛙那样自以为是，要像小鸟那样飞得高看得远。
