1、习作：习作：“漫画漫画”老师老师五年级上册五年级上册第二单元第二单元 “漫画漫画”老师老师习习 作作你喜欢看漫画吗？漫画里的人，特点非常突出，配上独特的你喜欢看漫画吗？漫画里的人，特点非常突出，配上独特的画风和夸张的情节，给我们留下深刻的印象。如果要给一位老师画风和夸张的情节，给我们留下深刻的印象。如果要给一位老师画漫画，你会选谁呢？让我们把可爱的老师用文字画漫画，你会选谁呢？让我们把可爱的老师用文字“画画”出来吧！出来吧！习作指导习作指导 要写出这个人在外貌、衣着、性格、要写出这个人在外貌、衣着、性格、喜好等方面与其他人不同的地方。喜好等方面与其他人不同的地方。1.1.突出人物的主要特点。突
2、出人物的主要特点。2.2.选择具体事件来表现人物的性格特点及选择具体事件来表现人物的性格特点及风采等，将人物形象鲜活地呈现出来。风采等，将人物形象鲜活地呈现出来。3.3.善于运用外貌、语言、动作、神态、心理善于运用外貌、语言、动作、神态、心理等描写，突出人物形象，展示人物精神。等描写，突出人物形象，展示人物精神。4.4.在叙述时，要有真情实感，做到以情感人。在叙述时，要有真情实感，做到以情感人。图解课文图解课文我的古筝老师我的古筝老师 今年学古筝课，最让我印象深刻的，就是我的古筝老师。我喜欢她看我的眼神和鼓励我的神情，她真的是一个好老师。开门见山，直接点开门见山，直接点出自己出自己印象印象最深
3、的最深的是是古筝老师。古筝老师。简单概述喜欢古筝简单概述喜欢古筝老师的原因。老师的原因。佳作在线佳作在线佳作品佳作品析析 第一次上古筝课，老师就迟到了。她仔细地上下打量了站在那儿怯生生的我，然后和蔼地说：“你是新来的吧，刷完卡后跟我上楼上的教室去吧。”到了楼上的教室里，她让我把东西放在椅子上，又耐心地等我把假指甲包好，还亲自为我调椅子的高度。这些都是在我原来的古筝课堂上从没有过的待遇。接着，老师问我会弹什么指法，还为我选量身定制的曲子。第一次上古筝课前，第一次上古筝课前，老师的问候，上古筝老师的问候，上古筝课时，老师的耐心以课时，老师的耐心以及关心，都让及关心，都让我对她我对她产生好感。产生好
4、感。面对我一问三不知的局面，老师也只是微微一笑，完全没有不耐烦的责备。她不仅亲切、脾气好，还非常优秀、有涵养。在弹曲子的时候，我错误百出，总是不自觉地弹过了头，我的小关节也时常没有突出，两只手离得太远而导致不协调，手臂的姿势也不正确但老师完全没有责骂我，也没有怪我，她脸上的笑容始终如一，只有不断的鼓励和谅解。从那时开始，我便决心要好好练习古筝，回报老师。脾气好、亲切、有脾气好、亲切、有涵养是古筝涵养是古筝老师的突老师的突出特点出特点。我的古筝老师真是一个非常好的老师。我的古筝老师真是一个非常好的老师。结尾再次强调我对结尾再次强调我对古筝老师的敬爱，本古筝老师的敬爱，本文采用总分总的结构，文采用
5、总分总的结构，条理条理清晰、层次分明。清晰、层次分明。古筝老师，之所以让古筝老师，之所以让“我我”印象深刻，是因为她印象深刻，是因为她有耐心，对有耐心，对“我我”表现出无微不至的关心，当表现出无微不至的关心，当“我我”一知半解，错漏百出时，她没有表现出任何责备，一知半解，错漏百出时，她没有表现出任何责备，她她鼓励鼓励“我我”，对对“我我”是极大的包容。她的涵养，她是极大的包容。她的涵养，她的爱心，使的爱心，使“我我”很感动。很感动。读后感悟读后感悟语文园地二语文园地二快速快速阅读是将被阅读的文字以组、块、行为阅读是将被阅读的文字以组、块、行为单位进行大小不一的整体阅读，而单位进行大小不一的整体
6、阅读，而“组组”或或“块块”内所包含的往往可能是词组、半行、一行、多行内所包含的往往可能是词组、半行、一行、多行甚至整页内容，它是一种让我们能够从文字材料甚至整页内容，它是一种让我们能够从文字材料中迅速接收信息的阅读方法中迅速接收信息的阅读方法。交流平台交流平台1.1.什么是快速阅读什么是快速阅读要要想快速阅读，我们要克服反复浏览的习惯或称想快速阅读，我们要克服反复浏览的习惯或称“回视回视”。如。如有必要，也要等整篇读完之后，再回过头有必要，也要等整篇读完之后，再回过头重复某项重复某项内容，避免内容，避免眼睛不断地来回移动。眼睛不断地来回移动。2.2.如何进行快速阅读如何进行快速阅读 遇到不懂
7、的词语，在不影响理解课文内容的情遇到不懂的词语，在不影响理解课文内容的情况下可以先不管它，继续一口气读下去。尽量连词况下可以先不管它，继续一口气读下去。尽量连词成句地读，不要一个字一个字地读。成句地读，不要一个字一个字地读。读下面的语句，写出主要意思。读下面的语句，写出主要意思。1.我廉颇攻无不克我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。他，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有什蔺相如有什么能耐么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。（廉颇对蔺相如（廉颇对蔺相如不服气。）不服气。）名师讲解名师讲解 2.只要只要我们按下手电筒的开关，立刻会我们按下手电筒的开关，立刻
8、会出现一束光柱出现一束光柱。光的速。光的速度是惊人的，大约是三十万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！度是惊人的，大约是三十万千米每秒，比流星体的速度要快几千倍！（）光的速度比流星体要快。光的速度比流星体要快。3.在在广阔平原的地底下，挖广阔平原的地底下，挖 了不计其数的地道，横的，竖的，了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连直的，弯的，家家相连，村村相通，村村相通。（）名师讲解名师讲解地底地底下挖了下挖了许多地道。许多地道。如何做到及时概括语句的意思？如何做到及时概括语句的意思？可抓住关键词语可抓住关键词语、短语或短、短语或短句句，然后将，然后将它们组织起来，从而它们组织起来，从
9、而完成句子意思的概括。完成句子意思的概括。读句子，把成语的意思用具体情景表现出来。读句子，把成语的意思用具体情景表现出来。左右为难左右为难 赵王和赵王和大臣们商议说：大臣们商议说：“去吧，怕有危险；去吧，怕有危险；不去吧，又显得太胆怯。不去吧，又显得太胆怯。”无论怎样做都有难处。无论怎样做都有难处。奋不顾身奋不顾身 杨靖宇杨靖宇正在奋力还击敌人，右正在奋力还击敌人，右手腕忽然受手腕忽然受了了伤，他就用左手继续向敌人射击。不多时，他的伤，他就用左手继续向敌人射击。不多时，他的腹部又中了一弹，鲜血直流。他咬紧牙关，猛然腹部又中了一弹，鲜血直流。他咬紧牙关，猛然起身，连发两枪，击毙了两个日本鬼子起身
10、，连发两枪，击毙了两个日本鬼子。奋勇向前，不考虑个人安危。奋勇向前，不考虑个人安危。名师讲解名师讲解喋喋不休喋喋不休 _我的妈妈，只要平时我吃饭剩了一点儿，她就让我我的妈妈，只要平时我吃饭剩了一点儿，她就让我不要浪费食物，还说：不要浪费食物，还说：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”冬天的早晨穿衣服时，她要我穿厚点，别冻着。看电冬天的早晨穿衣服时，她要我穿厚点，别冻着。看电视时，她说：视时，她说：“坐远点儿，别把眼睛弄近视了；声音坐远点儿，别把眼睛弄近视了；声音别调太大，耳朵震聋了那就听不见啦。别调太大，耳朵震聋了那就听不见啦。”说话唠唠叨叨，没完没了。说话唠唠叨叨，没完没了。
11、名师讲解名师讲解悠然自得悠然自得 _爷爷种的菊花开满了整个阳台，他泡了一杯茶，爷爷种的菊花开满了整个阳台，他泡了一杯茶，一边品茶，一边欣赏那些盛开的菊花。只见他左看看一边品茶，一边欣赏那些盛开的菊花。只见他左看看,右瞧瞧，脸上露出了满意的微笑。右瞧瞧，脸上露出了满意的微笑。自由清闲、心情舒畅。自由清闲、心情舒畅。日积月累日积月累不饱食以终日，不弃功于寸阴。不饱食以终日，不弃功于寸阴。晋葛洪晋葛洪盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。晋陶渊明晋陶渊明莫等闲，白了少年头，空悲切。莫等闲，白了少年头，空悲切。宋岳飞宋岳飞多少事，从来急；天地转
12、，光阴迫。多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。一万年太久，只争朝夕。毛泽东毛泽东珍惜时间珍惜时间不饱食以终日，不弃功于不饱食以终日，不弃功于寸阴。寸阴。【晋晋】葛洪葛洪译译文文 不要不要整天吃饱了没事做，不要浪费整天吃饱了没事做，不要浪费一点时间偷懒不用功。一点时间偷懒不用功。盛年不重来，一日难再晨。盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。及时当勉励，岁月不待人。【晋晋】陶渊明陶渊明译译文文 青春青春一旦过去便不可能重来，一天之中永一旦过去便不可能重来，一天之中永远看不到第二次日出。应当趁年富力强之时勉远看不到第二次日出。应当趁年富力强之时勉励自己，光阴流逝，并不等待人。励自己，光阴流逝，并不等待人。莫等闲，白了少年头，空悲切。莫等闲，白了少年头，空悲切。【宋宋】岳飞岳飞译译文文 不要不要空空将青春消磨，等到头发白空空将青春消磨，等到头发白了，才知道后悔。了，才知道后悔。多少事，从来急；天地转，光阴迫。多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。一万年太久，只争朝夕。毛泽东毛泽东译译文文 天下天下的事情，从来都是那样急切；日月的事情，从来都是那样急切；日月轮回，光阴紧迫。一万年实在是太久，我们轮回，光阴紧迫。一万年实在是太久，我们要积极主动，抓紧时间！要积极主动，抓紧时间！感谢观看！感谢观看！
