1、二年级上册美术教案 - 11.昆虫王国冀教版（2014秋）【内容分析】本课教学活动的开展主要是以学生的自主表现方式为主，让学生学会在欣赏大自然中的昆虫感受美，培养学生独特的感受和视角，教师要引导学生仔细观察自然界中昆虫的形态、色彩和花纹。了解昆虫的特点，引导学生发现昆虫形态的多样化和色彩的丰富性。【学情分析】这课是小学二年级的课时，低年级的小学生对自然界中的事物充满好奇，他们会带着好奇心来学习，往往他们能发现一些我们大人注意不到的事物，低年级学生对自然界中好奇的想象力和对色彩感觉的敏感使得这一课的教学工作可以很顺利甚至有意外收获的进行着。【教学目标】知识与技能：1、 了解自然界中昆虫的基本形态
2、和漂亮、奇特的花纹特点以及昆虫的身体结构。2、 大胆、创新的运用色彩进行画昆虫的创作表现。过程与方法：通过学生观察、讨论交流，总结出昆虫的身体特点，再通过大胆创作来展现昆虫王国里奇异多彩的昆虫。情感态度与价值观：学生通过这节美术课更加的热爱大自然，增强小学生亲近生活、强化保护环境的意识。【教学重难点】1、 引导学生回忆他们所熟悉的昆虫的外形特征，抓住昆虫的有趣的特征进行绘画创作。2、昆虫身上、翅膀上的花纹和鲜艳丰富的颜色搭配。 教学准备：课件、教具等。【教学方法】1、自主探究法：培养学生学习兴趣，强调学生在自主探究中学习，通过感受、观察、体验、欣赏、发现、思考、讨论等等表现活动，来体验美术学习
3、的乐趣，注重培养发展学生审美能力、感知力、想象力、表现力等方面的能力。2、情境体验教学法：引导学生在具体的情境中主动去探究与发现，小学生活泼好动，多用鼓励形式的评价学生作品，让学生有成就感。运用游戏性、趣味性的评价方式来激发学生学习积极性。3、激励评价法：教师在评价学生美术作品时遵循“没有差生，只有差异”的教学理念。尊重学生的人格、情感，帮助学生了解自己的学习能力和水平，提高学习美术的兴趣。【教学过程】 （一）激趣导入：1、播放电影小虫虫有大智慧预告片断，让学生走近美丽而神奇的昆虫动画世界。同学们好，喜欢看动画片吗？今天老师就带大家看一看动画片。在刚才的动画片里你都看到了哪些小虫虫啊？老师这还
4、有一个小虫虫的儿歌呢！咱们一起来拍手读一读吧！今天老师就带领同学们走进奇妙的昆虫王国，欣赏多姿多彩的昆虫。你们看迎接我们的是谁啊？2、揭示课题带领同学们走进奇妙的昆虫王国里欣赏多姿多彩的小昆虫。板书：昆虫王国（二）游戏大比拼环节师：下面我们进入游戏大比拼环节。第一关：大家一起猜猜猜小朋友们快竖起耳朵啦蝴蝶仙子的问题出来啦！1、 第一环节：谜语、猜、猜、猜师：孩子们你们可真聪明啊！为了奖励你们蝴蝶仙子带你们游览昆虫王国啦！认识、了解昆虫王国里面各种各样类型的昆虫图片。（注:虫子叫长鼻蜡蝉，也叫龙眼鸡，危害荔枝、龙眼、芒果，柚子，吸食树汁。）引导学生思考：各种不同类型的昆虫它们有着不同的形状特征。
5、2、 第二环节：讨论、说、说、看师：欣赏了这么多美丽的昆虫，现在进入第二环节：大家一起说说说1、昆虫的身体由那几部分组成 ？ 2、 昆虫身上有哪些形状？ 板书：认识昆虫特点、身体结构的组成课件出示：昆虫不管怎样变化多端，但通常都分为头、胸、腹三部分。头上有一对触角，胸部有三对足，两对翅膀。它们形状各异，色彩丰富。昆虫身上都有哪些图形呢？昆虫之所以漂亮，那是因为他们还有美丽的外衣，在他们的体表还有很多美丽的花纹，你们看。（天牛、瓢虫、锹型虫）昆虫不管怎么变化，都有。但并不是所有虫子都是昆虫，大家判断一下，这些是昆虫吗？萤火虫、昆虫分为两种，一种是益虫，一种是害虫，我们要保护益虫。3、下面我们进入第三环节：大家一起画画画你认为大自然的昆虫美在哪里呢？想一想：怎样能使构图饱满？小组共同创作，4人组，进行创作。 创作提示： a、每组设计两种昆虫的头饰b、昆虫的特点可以夸张化，也可以用卡通的形象来表现。 c、昆虫的身上可以添加漂亮、奇特的花纹图案。3、 鼓励学生大胆地进行绘画表现。4、 学生展示自己的画。讲一讲自己画的内容。（三）课堂小结：今天，我们走进了昆虫世界，我们认识了美丽的昆虫，我们也体会了昆虫带来的快乐，我们也会成为昆虫的朋友一起去迎接美丽的大自然。
