1、习作 插上科学的翅膀第2课时统编教材小学语文六年级下册课件1.1.选取一件事，学会写科幻作文的方法。选取一件事，学会写科幻作文的方法。(重点重点)2.2.运用科幻作文描写的方法，写作科幻作文。运用科幻作文描写的方法，写作科幻作文。(难点难点)学习目标当科学家是无数中国孩子的梦想，与科学家一起工作，科学家本人即是孩子们的最好示范。少年强则科技强，科技强则中国强。青少年科技后备人才，无疑是国家未来科技竞争力的关键所在。大胆设想：追梦，插上科学的翅膀如何写好科幻作文习作方法一、确定角色，这是科幻作文的基础环节。所谓角色就是科幻作文中所涉及的人或物，他们是这个故事的扮演者，也是缔造者。大多数同学在写作
2、时都能幻想出很多的角色，但每个角色的人物形象都不够生动。怎么办呢？其实不难，只要同学们把生活中碰到的、电视上看到的、书本上学到的各种人物或动、植物大卸八块，再充分发挥自己的想象力加以拼凑，一个个栩栩如生的人物形象不就可以跃然纸上了吗？如果再给他们取个贴切又含有意义的名字，那就更好了。比如：用孙悟空的头、羊的身子、米老鼠的手、大象的腿加以拼凑，并在头脑中放入一块电脑芯片，组合成一个名叫“万事通”的神奇人物，就把想象和科技紧密地结合在一起了。二、设定情节，这是科幻作文的重要环节。情节是指事情的开端、发展、高潮和结局，它贯穿于科幻作文的始终，是故事的生命线。它和角色相辅相成，缺一不可。俗话说：“好的
3、开头是成功的一半。”写科幻作文是从命题开始的，好的题目往往能引人入胜，事半功倍。选好材料后就可以设定情节了：1.开端。可采用开门见山点明题意的方法，也可以采取用表示声音的词或几个奇怪的问题、现象来设置悬念，引人入胜的方法。选好材料后就可以设定情节了：2.发展。真正切入主题后，要求同学们把自己融入故事当中，当作文章的主人公。让开头的设置的疑团由简单到复杂慢慢解开，让文章的主人公过五关斩六将，同时加入自己的大胆想象和科学技术的东西，使自己越写越顺手，让人越看越爱看。选好材料后就可以设定情节了：3.高潮。当主人公经受过一系列的惊险或神奇的经历后，可以利用一些更为高科技的东西把故事推向高潮。选好材料后
4、就可以设定情节了：4.结局。毕竟是科幻作文，最终还得回到现实中来的。科幻学校 坐着时光机来到了1000年后，哇!3019年真是不同凡响。街道上到处是悬浮汽车，每个人都忙碌着。我走着走着，忽然看见一张海报。上面写着月球之旅。这可是个难得的好机会，此时不去，更待何时！我立刻报了名，开始我的月球之旅。我坐上超光速飞船向月球进发，忽的一下子便来到了2044万千米高空中，这时候电脑发出警告，离月球还有18万千米。一瞬间便来到了月球。月球上什么时候盖起了宾馆？宾馆的招牌上刻着五个刚劲有力的大字“广寒宫宾馆”，我想，这八成是嫦娥仙子开的宾馆吧！我走进一看，有一个人影向这边奔赴，她身穿彩衣，裹着白纱，手里抱着
5、一只玉兔，美极了！“Hello！欢迎光临！”我说了一句：“谢谢！”我走进宾馆找了个空座位坐下，叫了几盘这儿最出名的酒菜。不一会儿，一桌巧夺天工的酒菜便上桌了。每道菜都有它们自己的特色，就是不知味道如何。我怀着试一试的心理尝了尝，哇!这儿的菜不光中看，吃起来更是让人叫绝。不知是哪位神仙做的菜，我让嫦娥仙子把这儿的名厨请来。这不是灶神吗？怎么当起厨师了？这时天外来了个旅行团，他们个个都怪模怪样，天哪！我居然看见了UFO！天庭什么时候也开始了外交关系？牛郎织女正骑着牛儿向这儿奔来，你一定很奇怪他们俩怎么能在一起呢？其实王母娘娘早已下令能让众仙有情人终成眷属。这可让猪八戒和吴刚大有可趁之机，他俩不分昼
6、夜地为嫦娥做义务劳动。希望讨得嫦娥的欢心。齐天大圣驾着筋斗云来了，瞧！他拿着今年以他做广告的手提电脑正在交网友。宙斯和他的妻子赫拉、儿子赫耳墨斯开着劳斯莱斯在天街闲游。许仙、白素贞也在这儿吃饭。法海来了，不用当心，他们现在可是朋友了。吃完了饭，我便来到了这儿的风景区瑶池仙境。这儿的荷花可真美，还闪着金光，五彩缤纷。听说，这里的水能治百病，我带些回去试试。随后又来到了蟠桃园，这儿的仙桃可真大，5元一个，真馋人。天上一日，地上十年。我依依不舍地乘着飞船返回地球。大胆设想一：在你的笔下，人物的生活环境是怎样的？明街道上到处是悬浮汽车，每个人都忙碌着。大胆设想二：他们可能运用哪些不可思议的科学技术？（
7、1）我坐上超光速飞船向月球进发，忽的一下子便来到了2044万千米高空中。（2）月球上什么时候盖起了宾馆。（3）牛郎织女正骑着牛儿向这儿奔来。（4）随后又来到了蟠桃园，这儿的仙桃可真大，5元一个，真馋人。大胆设想三：这些科学技术使故事中的人物有了怎样的奇特经历？天上一日，地上十年。我依依不舍地乘着飞船返回地球。牛顿牛顿一人在家中的果园中，由于边走路边思考问题，无意间撞到园中的苹果树，这时一个苹果正好砸在牛顿的头上。牛顿突然从问题中醒悟过来，捡起了苹果，这时他又陷入一个问题：为什么苹果熟了会落到地上而不是飘上天空？月亮为什么不会落下来呢？为什么月亮会绕着地球转？为什么不会飞走呢？经过苦想冥思，他终
8、于窥见了宇宙的奥秘，发现了万有引力。爱迪生发明大王爱迪生，从小就极爱动脑筋，很喜欢科学。遇事一要问个为什么，二要亲自试一试。很小就在自己家的地窖里，储存了几百个各种试验用的瓶子，建起了一个小实验室。他把平时省吃俭 用的钱，全部花在购买化学用品和化学仪器上。但光靠这个钱是不能满足试验需要的、于是，他就到火车上当卖报童。他每天清晨登车，晚上九时后回家，搞完试验常常到深夜才能休息。他一生两千多种发明，决不是空想出来的，而是试出来的。钱学森钱学森（1911.12.112009.10.31），男，汉族，浙江省杭州市人，享誉海内外的杰出科学家和我国航天事业的奠基人,火箭专家；被誉为“中国航天之父”“中国导
9、弹之父”“火箭之王”“中国自动化控制之父”。国务院、中央军委授予“国家杰出贡献科学家”荣誉称号，获中共中央、国务院中央军委颁发的“两弹一星”功勋奖章。数学质量检测试题命题说明一、命题指导思想：依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。二、命题出发点：面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。三、命题原则：以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学生已有的数学记忆，引发学生的创新意识，不出“偏”、“怪”题，努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展。谢谢谢谢观观看看中国风
