1、淘气包淘气包张明张明 五月五月的校园的校园，丁香花开得正艳丁香花开得正艳，校园里书声琅琅校园里书声琅琅。上上 课了课了，班主任李老师让同学们复习昨天学过的成语班主任李老师让同学们复习昨天学过的成语。 “闻鸡起舞这一成语说的是谁闻鸡起舞这一成语说的是谁？张明张明，起来回答起来回答。” 只见淘气包张明慢慢站起身只见淘气包张明慢慢站起身，头埋在桌上头埋在桌上，好半天才说：好半天才说： “老师老师，是不是黄鼠狼呀是不是黄鼠狼呀？”“”“哈哈哈哈哈哈”班上的同学班上的同学 们顿时笑倒了一片们顿时笑倒了一片。 “王寒冰同学起来回答王寒冰同学起来回答。”“”“闻鸡起舞说的是祖逖闻鸡起舞说的是祖逖。 传说东晋
2、时期传说东晋时期，祖逖年轻时就很有抱负祖逖年轻时就很有抱负，他在半夜一听到他在半夜一听到 鸡鸣鸡鸣，就披衣起床就披衣起床，拔剑练武拔剑练武，刻苦锻炼刻苦锻炼。”王寒冰对答王寒冰对答 如流如流。 “张明张明，你应该多向班长学习你应该多向班长学习，人家的学习劲头人家的学习劲头，那那 才叫足呢才叫足呢！”张明受了老师的批评张明受了老师的批评，看到同学们的目光看到同学们的目光， 开篇简洁，交代开篇简洁，交代 了故事发生的背了故事发生的背 景。景。 人物人物动作、语言动作、语言 描写生动描写生动。 脸刷的一下红了脸刷的一下红了。他心想：他心想：“这个班长这个班长，每次我回答不每次我回答不 出来出来，他总
3、是表现得那么优秀他总是表现得那么优秀，还让不让我活呀还让不让我活呀！下课下课 后一定要捉弄捉弄他后一定要捉弄捉弄他！” 下下课后课后，张明走到王寒冰身边张明走到王寒冰身边，不怀好意地说不怀好意地说： “班长大人班长大人，能耐大啊能耐大啊，看看老师把你夸的看看老师把你夸的！这不这不，我我 有一事相求有一事相求，我的鞋带松了我的鞋带松了，我自己系不了我自己系不了，有劳班长有劳班长 大人了大人了。” 班长班长一听就知道张明是在羞辱自己一听就知道张明是在羞辱自己，但是他并没有但是他并没有 生气生气，而是俯下身把张明的鞋带系好了而是俯下身把张明的鞋带系好了。平时以平时以“小辣小辣 椒椒”著称的班长著称的
4、班长，这一刻表现得如此大度这一刻表现得如此大度，张明倒是没张明倒是没 料到料到，脸顿时羞得通红脸顿时羞得通红。学习委员李菲菲在一旁看不过学习委员李菲菲在一旁看不过 去去，立即批评了张明一顿立即批评了张明一顿。“张明张明，你这个淘气包你这个淘气包，你你 这样做让同学们多么瞧不起你这样做让同学们多么瞧不起你，你知道吗你知道吗？”张明这下张明这下 彻底明白了自己的错误彻底明白了自己的错误，他连忙向班长王寒冰道歉：他连忙向班长王寒冰道歉：“ 神态和心理描神态和心理描 写生动逼真写生动逼真。 “不怀好意”“不怀好意” 写出了张明故写出了张明故 意来找茬意来找茬。 李李菲菲同学的菲菲同学的 语言描写，设语
5、言描写，设 计得非常成功计得非常成功。 寒冰寒冰，你不但学习成绩好你不但学习成绩好，思想品质更不用说了思想品质更不用说了，与你与你 相比相比，我真是差得太远了我真是差得太远了。请你原谅我的无理请你原谅我的无理，以后我以后我 好好向你学习好好向你学习，我们还做好同学我们还做好同学、好朋友好朋友，好吗好吗？”班班 长王寒冰真诚地回答：长王寒冰真诚地回答：“当然可以当然可以，在我心中在我心中，你一直你一直 是我的好朋友是我的好朋友！” 两双手紧紧地握在了一起。两双手紧紧地握在了一起。 人物人物对话，推对话，推 动了故事情节动了故事情节 的发展的发展。 总评总评： 这这篇习作，作者是根据课本题目给出的第一组材料篇习作，作者是根据课本题目给出的第一组材料 来编写的一个校园故事。文章开头简要交代了故事背景，来编写的一个校园故事。文章开头简要交代了故事背景， 正文按时间先后顺序完整地展现了故事情节，其中人物正文按时间先后顺序完整地展现了故事情节，其中人物 的语言、动作、神态和心理描写十分生动逼真。结尾简的语言、动作、神态和心理描写十分生动逼真。结尾简 短，表现出张明同学知错就改和班长待人真诚的一面，短，表现出张明同学知错就改和班长待人真诚的一面， 也表现出同学之间在消除隔阂后的深挚情谊，故事主题也表现出同学之间在消除隔阂后的深挚情谊，故事主题 积极向上。积极向上。
