1、 在本单元，我们学习了夏 天里的成长和盼，谁来说 说文章的中心意思？ 交流平台 夏天里的成长夏天里的成长写了写了 夏天是万物生长的季节夏天是万物生长的季节； 盼盼写了“我”盼着写了“我”盼着 能穿上新雨衣。能穿上新雨衣。 有了中心，就如树有了有了中心，就如树有了 根，不过，光有树根还不行，根，不过，光有树根还不行， 我们还要添枝加叶。我们还要添枝加叶。 试着梳理试着梳理夏天里的成夏天里的成 长长盼盼这两课围绕中心这两课围绕中心 意思选择了哪些材料吧！意思选择了哪些材料吧！ 夏天里的成长夏天里的成长 夏天是万物迅速生长的季节夏天是万物迅速生长的季节 植物植物 动物动物 人人 你在棚架上看你在棚架
2、上看瓜藤瓜藤，一天，一天可以长出几寸；你到可以长出几寸；你到竹子林竹子林、 高粱高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。 昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白 石头，几天不见，就长满了石头，几天不见，就长满了苔藓苔藓；一片黄泥土，几天不见，；一片黄泥土，几天不见， 就变成就变成了草坪菜畦了草坪菜畦。邻家的。邻家的小猫小狗小鸡小鸭小猫小狗小鸡小鸭，个把月不，个把月不 过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。 通过具体罗列快速生长的事物，让人
3、感受夏天的万物确实在迅速生长。 盼穿新雨衣盼穿新雨衣 晴天盼下雨晴天盼下雨 下雨盼出去下雨盼出去 出不去盼雨停出不去盼雨停 睡前盼明天下睡前盼明天下 终于如愿终于如愿 作者通过具 体的心理描 写，充分表 达了“盼”。 盼盼 表达中心的方法： 文章要先确立中心意思。文章要先确立中心意思。 围绕要表达的意思从不同的方围绕要表达的意思从不同的方 面或者选取不同的事例来写。面或者选取不同的事例来写。 表达时要将重要部分写得详细表达时要将重要部分写得详细 些、具体些。些、具体些。 请大家读一读交流平台的内容，说一说你请大家读一读交流平台的内容，说一说你 的发现。的发现。 下面是一位同学围绕“戏迷爷爷”
4、这个题目选的材料。判断一下，哪些材 料可以用来表达中心意思，在后面的括 号里打“”。 初试身手 围绕“戏迷爷爷”这个中心意思，围绕“戏迷爷爷”这个中心意思， 应该选择和“戏”有关的材料。应该选择和“戏”有关的材料。 给材料分类，进行有序整理。给材料分类，进行有序整理。 看戏 学戏 组建戏班子 跑了几十里地去看戏。跑了几十里地去看戏。 一看到戏曲表演就占着电视。一看到戏曲表演就占着电视。 边炒菜边做戏曲里的动作，把边炒菜边做戏曲里的动作，把 菜炒煳了。菜炒煳了。 到文化馆拜师学戏。到文化馆拜师学戏。 在爷爷的倡导下，街道组织了在爷爷的倡导下，街道组织了 业余戏班子。业余戏班子。 从不同的方面选择
5、不同的事从不同的方面选择不同的事 例来表现“戏迷爷爷”这一中心例来表现“戏迷爷爷”这一中心 意思，会使表达更有条理。意思，会使表达更有条理。 围绕中心，拟写提纲。围绕中心，拟写提纲。 好斗的公鸡好斗的公鸡 都是淘气惹的祸都是淘气惹的祸 闲不住的奶奶闲不住的奶奶 忙碌的早晨忙碌的早晨 欢声笑语满校园欢声笑语满校园 那些温暖的时光那些温暖的时光 好斗的公鸡好斗的公鸡 和周边抢食的小鸡斗；和周边抢食的小鸡斗； 和比它凶猛的大公鸡斗；和比它凶猛的大公鸡斗； 和自己的影子斗。和自己的影子斗。 忙碌的早晨忙碌的早晨 家里妈妈在忙碌；家里妈妈在忙碌； 马路上环卫阿姨在忙碌；马路上环卫阿姨在忙碌； 校园里老师已经在校园里老师已经在 教室教导学生读书。教室教导学生读书。
