1、 【教材分析】： 非常之观 就在含山是依据安徽教育出版社出版的综合实践活动六 年级下册的第四课“人文安徽”而设计的介绍含山风土人情的课堂教学。本节课 授课内容是“家乡的美景 家乡的人”，本课的学习内容以家乡的地理景观和人 文景观为背景，通过了解家乡的风景名胜、自然资源、家乡的名人，来激发学生 热爱家乡的感情。教材的编排注重爱国主义教育，爱祖国从爱家乡开始。根据儿 童生活范围的扩展，他们越来越多地接触到了家庭、学校之外的地方，因而培养 学生对自己所在的社区、家乡等的情感是进行集体主义、爱国主义教育的重要基 础。编者从自然景观到人文景观，由表及里，由浅到深，循序渐进地通过充分开 展活动培养学生热爱
2、家乡意识和初步的社会责任感。 【学情分析】： 针对六年级学生的认识水平和心理特点，教师应避免太多的理论说教。课 前老师、 学生、 家长多方面收集相关资料， 扩充课文内容。 尝试结合家乡的景色、 名人进行引导，使学生在实际生活中体验家乡的美，学习合作与分享，充分培养 合作探究的精神。通过教学活动，旨在引导学生由表及里，由浅到深，循序渐进 地通过充分开展活动培养学生热爱家乡意识和初步的社会责任感。 因而培养学生 对自己所在的社区、村庄、城镇等的情感是进行集体主义、爱国主义教育。 【设计理念】： 在本课的设计上，我紧扣综合实践活动课程的生活性、开放性、活动性 的原则，我的设计初衷是在充分考虑学生生活
3、实际的基础上，广泛挖掘课内外的 可用资源， 通过创设生活中有趣的活动情况， 捕捉鲜活的内容， 引导学生在互动、 交流的体验中爱上家乡的美景和家乡的人。 【活动目标】： 1、了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。 2、交流自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。 3、能运用观察、访问、拍摄、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的 文化生活。 4、家乡的美丽和家乡人对家乡的热爱和家乡人的努力分不开的，鼓励学生 为家乡做贡献。 【教学重难点】： 了解家乡的风景名胜，风土人情，描述风景区的特点。 【课前准备】： 课前充分搜集有关家乡的资料 【活动过程】： 一、媒体激情，情感共鸣 1、同学
4、们，我们都生活在含山县，让我们带着发现的眼睛去观察和了解了 家乡的山山水水，并用自己独特的方式去展现家乡的美，今天，就让我们走近家 乡，了解咱们含山县。 首先我们大家一起来欣赏一下关于我们含山的一段宣传片。 2、课件播放：含山宣传片。 二、认识含山。 含山县位于长江中下游北岸，皖中东部、巢湖之滨，隶属于马鞍山市，全县 辖 8 个镇，96 个村、21 个社区，总面积 1047 平方公里，人口 45 万，2008 年、 2009、2010 年连续三年获得全省科学发展先进县。含山县介于合肥市、南京市、 芜湖市、马鞍山市的中间位置，距这 4 个城市均不超过 100 公里。现辖 8 个镇： 环峰镇、林头
5、镇、运漕镇、铜闸镇、陶厂镇、清溪镇、仙踪镇、昭关镇。县政府 驻环峰镇。境内的凌家滩古文化遗址，属新石器时代晚期，距今 5300 多年，为 中华玉文化的发祥地。凌家滩遗址的成功发掘，将中国城市历史向前推进 1000 多年。春秋时期，含山为吴楚两国边界，为兵家必争之地。建国后，含山隶属于 原巢湖市（巢湖地区），2011 年 8 月 22 日含山县划归马鞍山市管辖。 三、探寻含山美景。 1、 在刚才的短片里，我们欣赏到了含山的美好风光，下面我们就来一起交 流一下，你最喜欢含山的哪处美景呢？为什么？ 请大家在小组内讨论、交流、展示，每个同学都介绍自己喜欢的家乡美景， 然后组内推荐一人向全班同学展示。
6、2、小组内展示、交流，师巡视，相机指导。 3、集体交流，及时归纳。 4、出示“含山十景”。 （1）玉龙遗址（2）运漕古镇（3）古道昭关（4）华阳古洞（5）太湖胜景（6） 屏蔽江淮（7）温泉泻玉（8）石头部落（9）东关古战场（10）大渔滩荷花 四、感受含山文化。 1、你知道与含山有关的哪些成语、故事、谜语吗？ 2、先小组交流一下，然后集体交流，归纳。 成 语：望梅止渴、 蒙混过关， 一夜白头， 非常之观， 程门立雪 相关人物：（曹操）、 （伍子胥）、（伍子胥）、 （王安石） （游酢） （1） 望梅止渴。东汉末年，曹操击破北边乌桓，一举消灭了袁绍、袁术， 统一了北方，之后，曹操凭借逐渐强大的实力，
7、兴师 10 万大军从许都（许昌） 出发，南下伐吴，经过界首、合肥、昭关，大军到达梅山，士兵口渴难忍，曹操 坐在马上打开了军事地图一看，乃令曰： “前有大梅林，饶之甘酸，可以解渴。” 士卒闻之口皆出水，军心振奋。 （2）程门立雪。游酢是北宋著名的理学家。有一天，游酢与他的学友杨时，因 对某问题有不同看法，为了求得一个正确答案，他俩一起去程颐老师家请教。时 值隆冬，天寒地冻，来到程颐家时，又适逢先生午休。游酢二人不敢惊动打扰老 师，就恭恭敬敬侍立在门外，等候先生醒来。过了良久，程颐一觉醒来，从窗口 发现侍立在风雪中的游酢二人通身披雪，脚下的积雪已一尺多厚了，赶忙起身迎 他俩进屋。此后，“程门立雪”
8、的故事就成为尊师重道的千古美谈。 游酢墓就 位于含山县林头镇大青山脚下，墓尽管不高，但面积很大，而且这里的位置非常 好，坐落在蜿蜒的大青山怀抱中。 （3）草船借箭。“草船借箭”是三国演义最精彩的故事之一，作品中“草 船借箭”是在湖北赤壁，实际上这是作者罗贯中为了小说需要挪过去的，这个故 事其实就发生在含山东关古战场。 （4）非常之观。北宋著名政治家、思想家王安石在游褒禅记中，曾写道“世 之奇伟瑰怪非常之观，常在于险远”，“非常之观”意思指“非同寻常的景 色 ”。 （5）出示谜语，猜含山地名。 接下来，老师可要考考你们，看来你们能不能快速答出这是家乡的哪些景点。 （师点击逐一播放图片，生抢答）
9、山头上撒盐含山 下雨不打伞淋头（林头） 墙头栽葱仙葱（踪） 毛驴放屁青（清）气（溪） 穿褂门不扣钮子套（陶）敞（厂） 五、了解含山风俗特产。 1、含山美食： 东关 老鹅汤 仙踪 狗肉面 林头 花生酥 陶厂 卤牛肉 2、茶叶： 含山翠眉 昭关翠须 绞股蓝茶 3、含弓戏 “安徽非物质文化” 4、酿酒 安徽运酒集团 六、拟写广告词。 勤劳的含山人用自己的双手建设着秀美含山，让含山含水旧貌换新颜。 含山先后获得了省“文明县城”、“森林县城”，今年我县又在申报“全国卫生 城市”。我们的家乡如此美好，家乡的人民又如此好客，含山欢迎你，欢迎全国 各地的朋友前来观光游览。 现在请同学们为自己喜欢的景点或含山全
10、景写句宣传 标语。 学生交流后教师出示： 1、梦寻江北，心泊含山。 2、看你山含景，想你梦含山。 3、含山含水，臻善臻美。 4、含情脉脉，山水出色。 5、含山之美，岂止山水？ 6、一样的山，不一样的含山。 7、游含山，心自宽。 8、一座被山深情拥抱的城市。 9、吴楚文化故地，华夏文明起源。 10、走遍千山，最忆含山。 七、教师总结。 含山含水，臻善臻美。含最近有一首歌在微信圈里很火的，由含山籍的歌 手张东朗演唱的的画里含山。下面让我们一起来欣赏一下这首歌曲，再次领 略家乡的秀美风光，感受这座被深山拥抱的城市的独特魅力。播放视频。 今天这节课的学习，让我们更加深刻地了解了我们家乡美丽的自然风光，悠 久灿烂的文化和丰富的特产和风俗。我们的家乡如此美好，我们大家要不要保护 好她呢？我希望同学们努力学习，未来学有所成后为家乡的建设添砖加瓦，让我 们的家乡更加美丽，更加富饶。
