1、幼儿园小班优质语言教案快乐轮胎含反思小班优质语言教案欢乐轮胎含反思这是优秀的小班语言教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心！ 活动目标 1.关心幼儿了解故事内容，体验小动物乘坐轮胎时欢快的情感。2.幼儿能够宁静地倾听故事，并随着故事绽开想象，进展幼儿的想象力。活动预备课件、有关轮胎的照片等。活动过程(一)谈话导入1.出示照片:轮胎，老师：你们看这是什么?什么外形的?小伴侣玩过轮胎吗?是怎么玩的?2.引导幼儿依据以往玩轮胎的阅历,完整地说出轮胎圆圆的,滚得特殊快。3.这个会滚的轮胎呀,还有一件好玩的故事呢,你们想不想听呀?(二)活动绽开1.幼儿观赏故事欢乐的轮胎。2.引导幼儿进行争论：(1)
2、这个故事的名字叫什么?(2)轮胎带着小松鼠滚到了哪些地方?发生哪些好玩的事情?(3)欢乐轮胎滚呀滚,又滚到哪里?小动物们坐在上面像乘坐什么?(4)小动物们欢乐吗?轮胎欢乐吗?为什么?(5)请小伴侣们动脑筋想一想,轮胎还有可能带着小动物们去哪儿?3.依据故事情节,引导幼儿进行想象。(1)小动物们乘坐轮胎去这么多好玩的地方,那你们想不想变成一只欢乐的轮胎呢?(快思banzhuren)怎么变?老师引导幼儿用动作表示,那你都想去哪儿玩呢?(鼓舞幼儿大胆发言)(2)老师语言提示,引导幼儿一起绽开想象做出相应的动作。(语言提示,做相应的动作)我们的轮胎开头动身了,穿过隧道,欢乐地与另一只轮胎打招呼,滚到了
3、高速大路上,滚到幼儿园,它加快了速度,最终快要飞起来了,冲天(3)请轮胎宝宝上台进行表演欢乐的旅行。(三)活动总结1.老师:小伴侣们,今日我们和欢乐的轮胎做了好伴侣,去了这么多好玩的地方,晚上小伴侣回到家后可以把这个故事讲给你的爸爸妈妈听,问问他们想乘着轮胎去哪里玩，好吗?2.一会儿我们到院子里玩运送轮胎的嬉戏,好吗?老师带领幼儿玩嬉戏,活动在嬉戏中结束。课后反思：故事内容简洁，情节好玩、生动，激发幼儿的爱好和求知欲，利用挂图叙述故事情节，幼儿更能形象的感受故事情景，活动中，许多环节用到提问法，老师提出问题，引导幼儿绽开想象，一步一步的走入故事中，幼儿对于故事情节会更深刻，最终环节，幼儿大胆想象，加上相应的动作，整个过程流利，孩子轻松学，课堂气氛活跃。特别乐观、主动。反思还有许多，我还有许多不足，如教案设计方面、过程中等，方方面面我更应当多多学习如何引导孩子，孩子.我应当在不断的努力与学习实践中熬炼自己，让自己与孩子一起收获更多! 3
