1、保护牙齿教学设计保护牙齿教学设计 【教学目的】【教学目的】 1.指导学生了解牙齿的作用。 2.使学生懂得保护牙齿的意义，了解保护牙齿的方法。 3.指导学生掌握正确的刷牙方法， 培养学生良好的用牙卫生习惯。 【教学重点】【教学重点】 了解保护牙齿的方法，指导学生掌握正确的刷牙方法，培养学生 良好的用牙卫生习惯。 【教学准备】【教学准备】 1.教师准备：牙齿模型、牙刷、教学课件。 2.学生准备：小镜子、牙刷。 【教学过程】【教学过程】 活动一：谜语激趣活动一：谜语激趣 1.师：先请大家一起猜一个谜语：“兄弟生来白又白，整整齐齐 排两排。切菜舂米快又快，人人吃饭离不开。”猜一猜，这是什么？ 2.师：
2、对，这就是牙齿。 （板书课题：牙齿）今天我们就来学习有 关牙齿的卫生与保健知识。 活动二：探究牙齿的作用活动二：探究牙齿的作用 1.师：我们每个人都希望自己拥有一口健康的牙齿。那有谁能说 出健康的牙齿在我们的生活中起什么作用呢？ 2.学生结合自己的生活经验举例说明。 （如：牙齿能帮助我们咀嚼 食物；牙齿能帮助我们发音；健康整洁的牙齿能使我们看上去更健康 精神） 3.师：看来，牙齿的作用可真大啊！那如果我们没有保护好牙齿， 会怎样呢？ 4.学生结合自己的生活经验自由发言。 （如：容易蛀牙，得牙病， 牙齿会很疼等。 ） 5.师：那么我们应该怎样保护牙齿呢？（板书课题：保护牙齿） 这节课我们重点来讨
3、论这个话题。 活动三：探究保护牙齿的方法活动三：探究保护牙齿的方法 1.师：请同学们四人小组议一议我们应该怎样保护牙齿呢？ 2.学生小组讨论、交流。 3.师：现在我们一起来说说保护牙齿的一些好方法。 请学生回答，教师出示课件。 （1）早晚刷牙。 （2）健康饮食，少吃糖。 （3）定期检查。 （4）使用保健牙刷。 （老师补充）牙齿的保健除了与刷牙方法、生活习惯有关外，牙 刷和牙膏的选用也很重要，所以保护牙齿还要长期坚持选用含氟牙 膏，不间断；使用保健牙刷。 4.师：今天，老师给同学们请来了一位牙科专家，你们瞧（课件 出示） ！ 师：他说我们班的同学很可爱，看到我们学得这么认真，他可高 兴了， 想跟
4、同学们具体说说怎样保护牙齿， 同学们的牙齿才能更健康、 更漂亮！ 5.师生同看录像，再欣赏保护牙齿歌 。 6.小结：牙科专家给我们讲得多详细啊！你们懂得怎样保护牙齿 了吗？ 活动四：练习正确刷牙的方法活动四：练习正确刷牙的方法 1.师：同学们，听了牙科专家的解说，我们知道吃食物后不刷牙 漱口， 食物的残渣就会藏在牙齿表面和牙缝里， 在蛀牙细菌的作用下， 产生一种酸的东西，这种酸的东西能损坏牙齿，时间久了，牙齿就会 出现空洞，成了龋齿，我们的牙齿就会感到疼痛。牙齿生了病，就不 能很好地帮我们吃食物，我们的身体就会受到影响。因此，我们一定 要经常刷牙。那么，你们知道怎样刷牙吗？ 2.师：老师这儿有
5、一个牙齿模型，我们请一位同学到台上来比划 一下自己平时是怎样刷牙的，好吗？ （学生上台比划。 ） 3.师：大家认为这位同学的刷牙方法正确吗？ （学生评议。 ） 4.师：刷牙要讲究方法，不然刷不干净，还会把牙齿磨坏呢！ 师：怎样刷牙才是正确的呢？请同学们看大屏幕。 （学生看录像。 ） 5.师：今天大家都带来了牙刷、小镜子，现在我们一起来学习怎 样正确刷牙。 师：请大家拿着牙刷、小镜子，跟着老师做。 （教师示范刷牙方法：刷上牙时，顺着齿缝从上往下刷；刷下牙 时，顺着齿缝从下往上刷；先刷牙外面，后刷牙里面，再刷咬合面。 ） 6.师（巡视后） ：同学们学得可认真了。那谁想到台上演示给同学 们看呢？ （学生演示后，其他同学简要评议。 ） 7.师： 接下来， 我们和着歌曲 刷牙歌 ， 再来练习一下刷牙方法。 （课件出示。 ） 8.总结：同学们，每天刷牙是我们生活中的一件平常事，爱护好 牙齿更是我们生活中一件重要的事情。希望大家通过今天的学习，知 道爱护牙齿的重要性，在今后的生活中，改掉不良的用牙习惯，做到 早晚刷牙，饭后漱口。这不仅是基本的生活常识，也是一个人文明程 度的表现。希望每次见到你们的时候，除了看到一张阳光灿烂的笑脸 外，还能看到一口洁白整齐的牙齿。 活动五：课外延伸活动五：课外延伸 把自己刷牙的情况记录下来，每做到一次画一个，看一看谁的 最多。
