1、 一、活动主题的提出 本主题源自海燕出版社综合实践活动教材，项目设计中的 第一课“保护牙齿 笑容绽放”。9 月 20 日是中国口腔卫生保健工作 的一个重要的日子。1989 年由国家相关部门联合签署，确定每年 9 月 20 日为全国“爱牙日”。其宗旨是通过“爱牙日”活动，广泛动 员全社会的力量，在群众中进行牙病防治知识的普及教育，增强口 腔健康教育观念和自我保健意识，养成口腔保健习惯，从而提高全 民族的口腔保健水平。俗话说：“牙疼不是病，疼起来真要命。”有时 候牙齿频繁或过早出现问题，这是人们平时不注意口腔卫生和保健 的恶果。我们随时注意保护牙齿，注意平时的口腔卫生保健，就可 以坚固我们的牙齿，
2、减少牙病带给我们的痛苦。 因此， 我们就把“保护牙齿 笑容绽放”作为我们的综合实践活动的 研究主题。 一 活动目标 （一）知识目标 1、了解牙齿的种类和 作用。 2、懂得保护牙齿的意 义，了解保护牙齿的方 法。 3、学会刷牙的正确方 保护牙齿保护牙齿 笑容绽放笑容绽放 综合实践活动教案 宁陵县城关镇回民小学 逯秋梅 2 法，培养学生良好的卫生习惯。 （二）能力目标 1、培养学生参与、交流、合作、探究的能力，收集、处理材料 的能力，锻炼与人交际的胆量、口才、智慧的能力。 2、提高学生发现问题与解决问题的能力。 （三）情感目标 1、通过小组活动使学生学会分享共同的劳动成果，培养学生团 结互助的精神
3、。 2、锻炼学生的动手能力。 二 活动时间 课外：十周 课内：三课时 三、活动准备：小镜子 、 小刀、 针、线、魔幻泥等 四、活动过程： 第一课时 （活动主题生成 制订活动方案） 活动目标： 1、通过谈话、填表，使学生了解一些关于牙齿的基本知识。 2、学习掌握调查的一般方法与途径。 3、学生选择活动内容。 老师指导要点： 3 这一阶段主要是师生一起确定活动课题及内容，对学生进行 分组，给小组按本次活动内容起名字，各小组制定活动计划。 活动地点活动地点：本班教室 活动过程： 一、 猜谜语导入： 1、这节课首先请大家动动脑筋，我们来猜一个谜语： 出示课件：小小石头硬又白，整整齐齐站两排，口中饭菜都
4、磨碎， 人人吃饭离不开。（打一人体器官） 板书：牙齿 2、那么，牙齿有什么作用呢？（指名答） 师总结：牙齿可以咀嚼、磨碎食物帮助消化，还可以帮助发音、美 化面容。牙齿的作用这么大，所以自 1989 年起，由国家相 关部门联合签署，确定每年 9 月 20 日为全国“爱牙日”。 3、出示课件：爱牙日宣传图片 4、通过欣赏爱牙日宣传图片确定活动主题 板书：保护牙齿 笑容绽放 二、通过填表确定子课题 出示课件： 牙齿健康标准 （学生对照标准观察自己的牙齿并填表） 1、拿出镜子观察牙齿，填写“我的观察”。 2、通过观察填写“我的发现”。 3、教师引导学生根据“我的发现”提出“我的问题”。 4 4、教师把
5、学生想了解的问题写在黑板上，引导学生归纳总结提 出的问题，形成调查课题如下： 课题：保护牙齿 笑容绽放 子课题：（1）牙齿的种类和作用（2）牙病的预防和治疗 （3）牙齿的保健 （4）牙刷和牙膏 附： 观察我的牙齿观察我的牙齿 观察人： 时间： 我 的 观 察 我的牙齿有上下 排： 上排有 颗， 下排有 颗， 他们的颜色是： 他们的形状是： 请你画下来。 我 的 发 现 5 我 的 问 题 三、制定活动计划方案 1、学生讨论选择自己喜欢的课题，自由组合分组。 老师根据学生选择的内容、各小组人数，每个学生的能力性格、 性别对学生进行分组调配。 全班共分 4 个小组，每个子课题由 1 个小组来完成。
6、 2、确定小组名字及各小组的活动内容 第一小组：知牙小分队 牙齿的种类和作用 第二小组：爱牙小分队 牙病的预防和治疗 第三小组：救牙小分队 牙齿的保健 第四小组：美牙小分队 牙刷和牙膏 3、教师强调实践活动要注意的问题及事项。 4、 引导学生填写小组活动方案。 附： 活动方案 活动主题 6 小组成员 组长 指导教师 活动目的 活动途径 活动过程 小组分工 时间安排 地点安排 活动成果预测 三、课堂总结 四、小组实施活动 第二课时 （中期指导） 活动目标： 1、让学生了解有关牙齿的知识。 7 2、用查找资料、采访、询问、拍照、问卷等方法进行调查了解、 收集资料，培养学生自主探究能力。 3、在小组
7、活动中，让学生学会合作与分享，培养学生的合作能 力和协作精神。 4、合理利用学生家长、社会力量帮助学生实践、探究。 教师指导要点： 及时指导学生进行活动，在校外活动提醒学生注意安全。 活动材料准备： 1、由教师或学生及时与家长或相关社会人士取得联系，寻求帮 助与支持。 2、照像机、摄像机等。 3、采访记录本、笔等。 活动地点：宁陵县城关镇回民小学校内外 活动过程： 一、谈话导入： 上节课我们每一个组选择了适合自己的课题， 并初步开展了活 动，这节课我们先来交流一下活动情况，谈谈你们的收获和遇到的 问题。 二、新课 1、 小组内先把本组的活动情况进行总结。 整理收集的材料，对过程和方法进行简单梳
8、理，并谈出收获。 8 2、 每组派代表进行交流。 展示收集的材料，交流活动过程，总结方法，谈本组的收获。 3、 小组间互相评价。 4、 提出活动中遇到的问题，讨论解决方法。各小组进一步完善自 己的活动方案。 5、 教师对学生进行指导 （1） 指导学生按自己小组的研究内容有针对性地收集资料，提示学 生搜集资料的有效途径。 （2） 指导学生写好研究记录、 感悟和及时记录采访内容、 活动成果。 （3） 指导学生在有困难时寻求适当的帮助。 三 师生共同总结活动方法：调查、采访、查阅资料、观察等。 四 课堂总结 第三课时 （汇报课） 活动目标： 1、通过不同形式的汇报让大家意识到保护牙齿的重要性。 2、开拓学生的思维，培养创新意识。 老师指导要点： 让学生充分的展示自己收集到的成果，知无不言，言无不尽，并 对其汇报进行师生、生生评价。 活动地点：本班教室 活动过程： 9 一、谈话导入 保护牙齿的问题，一直是家长、学校和社会特别关注的问题，牙 齿健康影响着孩子们正常的生长发育和日常生活。为了拥有一口洁 白的牙齿，绽放美丽的笑容，让我们一起行动起来吧！ 二、汇报交流 各小组进行交流汇报。 三、谈收获 我们今后应该如何保护牙齿？怎样做更好？如何让更多的人了 解这些？ 四、活动总结 五、活动延伸 1、那些食物有利于牙齿的发育？ 2、咀嚼的正确方法。 3“齿宜常叩”的道理。
