1、亲代基因传递给子代遵循特定规律第 2 节 亲代基因传递给子代时，遵循怎样的特定规律呢？一对夫妇都是双眼皮，他们的第一个孩子是双眼皮，第二个孩子是单眼皮，这对夫妇响应国家号召，准备生第三个孩子，他们的第三个孩子有可能是单眼皮吗？关键问题孟德尔（奥地利1822-1884）近代遗传学奠基人22种豌豆品种中，选出了具有可明显区分性状的品种，进行杂交，观察、计数和分析，发现了遗传规律，1866年发表在植物杂交实验一文中。植物杂交方法植物杂交方法【知识回顾】自花传粉、异花传粉植物杂交方法植物杂交方法【知识回顾】自花传粉、异花传粉自花传粉异花传粉父本母本母本人工去雄（花未成熟时）人工授粉（花成熟时）播种种子
2、防止其他花粉干扰！植物杂交方法植物杂交方法父本母本母本人工去雄（花未成熟时）人工授粉（花成熟时）播种种子防止其他花粉干扰！套袋隔离套袋隔离植物杂交方法植物杂交方法 1性状分离是由等位基因分离引起的性状分离等位基因分离等位基因分离引起性状分离 细胞或个体所具有的可观察、测定的形态特征或生理特性，称为；性状的表现称为；同种生物同一性状的不同表现类型，称为。例如：豌豆花色 1性状分离是由等位基因分离引起的 豌豆杂交实验实验材料豌豆 1性状分离是由等位基因分离引起的 豌豆杂交实验实验材料豌豆 1性状分离是由等位基因分离引起的 豌豆杂交实验实验材料豌豆 1性状分离是由等位基因分离引起的 豌豆杂交实验实验
3、材料豌豆 1性状分离是由等位基因分离引起的P P（亲本）（亲本）F F1 1（子一代）（子一代）高茎F F2 2（子二代）（子二代）高茎787787株株 3 3 ：1 1矮茎高茎 矮茎277277株株F F1 1中中表现出来的性状。（高茎）表现出来的性状。（高茎）F F1 1中没有表现出来的性状。（矮茎）中没有表现出来的性状。（矮茎）F F1 1自交，自交，子二代又出子二代又出现了高茎和矮茎两种表型。现了高茎和矮茎两种表型。（自交）(杂交)豌豆杂交实验 1性状分离是由等位基因分离引起的 1性状分离是由等位基因分离引起的F F1 1只表现一个亲本性状（都是显性性状）只表现一个亲本性状（都是显性性
4、状）F F2 2中都出现了接近中都出现了接近3 3：1 1性状分离比性状分离比 1性状分离是由等位基因分离引起的遗传因子基因孟德尔的假设 1性状分离是由等位基因分离引起的孟德尔的假设 1性状分离是由等位基因分离引起的孟德尔的假设 1性状分离是由等位基因分离引起的高茎 矮茎T t高茎高茎 矮茎孟德尔的假设 1性状分离是由等位基因分离引起的孟德尔的假设 1性状分离是由等位基因分离引起的对豌豆杂交实验的解释 1性状分离是由等位基因分离引起的P P高茎 对豌豆杂交实验的解释 1性状分离是由等位基因分离引起的TTTTTTTTTTTTTT基因组成基因组成TT 减数分裂减数分裂产生配子产生配子产生产生 种种
5、配子，为配子，为 。1TP P对豌豆杂交实验的解释 1性状分离是由等位基因分离引起的基因组成基因组成tt 矮茎P P对豌豆杂交实验的解释 1性状分离是由等位基因分离引起的基因组成基因组成tt 减数分裂减数分裂产生配子产生配子产生产生 种种配子，为配子，为 。1t矮茎ttt tt tt ttttttt对豌豆杂交实验的解释 1性状分离是由等位基因分离引起的P P矮茎高茎 对豌豆杂交实验的解释 1性状分离是由等位基因分离引起的P P矮茎高茎 对豌豆杂交实验的解释 1性状分离是由等位基因分离引起的P P矮茎高茎 对豌豆杂交实验的解释 1性状分离是由等位基因分离引起的P PF F1 1高茎矮茎高茎 对豌
6、豆杂交实验的解释 1性状分离是由等位基因分离引起的P PF F1 1高茎 F F2 2高茎 3 3 ：1 1矮茎高茎 矮茎 基因组成为TT的细胞或个体，其基因型为_，属于_。基因组成为Tt的细胞或个体，其基因型为_，属于_。基因组成为tt的细胞或个体，其基因型为_，属于_。1性状分离是由等位基因分离引起的TTTttt纯合子纯合子杂合子对实验解释的验证 1性状分离是由等位基因分离引起的如果假设成立，可预测子代中高茎与矮茎的比例应为？测交：将基因型未知的个体与隐性纯合体进行杂交，以确定其基因型。对实验解释的验证 1性状分离是由等位基因分离引起的如果假设成立，可预测子代中高茎与矮茎的比例应为？测交：
7、将基因型未知的个体与隐性纯合体进行杂交，以确定其基因型。高茎30株 矮茎34株假设成立，解释正确假设成立，解释正确假设上升为理论假设上升为理论 1性状分离是由等位基因分离引起的 分离定律：在生物体细胞中，控制同一性状的等位基因成对存在，不相融合；在减数分裂产生生配子时，等位基因会随着同源染色体的分离而分开，随配子独立地遗传给后代。1性状分离是由等位基因分离引起的 一对夫妇都是双眼皮，他们的第一个孩子是双眼皮，第二个孩子是单眼皮，这对夫妇响应国家号召，准备生第三个孩子，他们的第三个孩子有可能是单眼皮吗？1性状分离是由等位基因分离引起的 一对夫妇都是双眼皮，他们的第一个孩子是双眼皮，第二个孩子是单
8、眼皮，这对夫妇响应国家号召，准备生第三个孩子，他们的第三个孩子有可能是单眼皮吗？（双眼皮为显性性状，由A基因控制；单眼皮为隐性性状，由a基因控制）1性状分离是由等位基因分离引起的 一对夫妇都是双眼皮，他们的第一个孩子是双眼皮，第二个孩子是单眼皮，这对夫妇响应国家号召，准备生第三个孩子，他们的第三个孩子有可能是单眼皮吗？（双眼皮为显性性状，由A基因控制；单眼皮为隐性性状，由a基因控制）问题1：以上情景中，是否出现了性状分离的现象？问题2：根据本节课知识，尝试推测夫妇二人的基因型为？问题3：根据本节课知识，尝试写出夫妇二人的孩子可能的基因型及比例。1970孟德尔发现遗传规律孟德尔发现遗传规律192
9、8190918791866德国生物学家弗莱发现德国生物学家弗莱发现染色质染色质、染色体染色体美国的美国的SuttonSutton证实证实同源染色体同源染色体一半来自父本，一半来自母本一半来自父本，一半来自母本丹麦遗传学家约翰逊提出丹麦遗传学家约翰逊提出基因基因的概念的概念19281928年，美国遗传学家摩尔根年，美国遗传学家摩尔根证实证实基因位于染色体基因位于染色体上上英国的克里克发表了英国的克里克发表了“中心法则中心法则”，认为，认为基因基因控制生物的性状控制生物的性状1909孟德尔孟德尔（豌豆、豌豆、由简到繁、数学统计由简到繁、数学统计）欧洲植物学家通过植物杂交试验进行研究欧洲植物学家通过植物杂交试验进行研究18世纪末德国植物学家格特纳，通过植物杂交观察到了一些遗传现象德国植物学家格特纳，通过植物杂交观察到了一些遗传现象19世纪20年代遗传规律分离定律 在生物体细胞中，控制同一性状的等位基因成对存在，不相融合；在减数分裂产生生配子时，等位基因会随着同源染色体的分离而分开，随配子独立地遗传给后代。
