1、综合性学习综合性学习 倡导低碳生活倡导低碳生活了解我国目前的环境问题，把握低碳生活的概念及倡了解我国目前的环境问题，把握低碳生活的概念及倡导低碳生活的意义。导低碳生活的意义。培养搜集、分析、整理资料及撰写宣传文稿的能力。培养搜集、分析、整理资料及撰写宣传文稿的能力。主动宣传并践行绿色环保理念，养成低碳环保的生活主动宣传并践行绿色环保理念，养成低碳环保的生活方式。方式。学习目标学习目标一、确定宣传主题一、确定宣传主题 阅读阅读“资料一资料一”，了解什么是低碳生活，以及践行，了解什么是低碳生活，以及践行低碳生活的一些原则、做法。围绕低碳生活的一些原则、做法。围绕“低碳生活，我们可低碳生活，我们可以
2、做什么以做什么”的话题，全班一起讨论，确定各组的宣传点。的话题，全班一起讨论，确定各组的宣传点。探究示例探究示例资料一资料一 低碳，意指较低低碳，意指较低(更低更低)的温室气体的温室气体(二氧化碳为主二氧化碳为主)排放。随着世界工业经排放。随着世界工业经济的发展、人口的剧增、人类欲望的无限上升和生产生活方式的无节制，世界气济的发展、人口的剧增、人类欲望的无限上升和生产生活方式的无节制，世界气候面临越来越严重的问题，二氧化碳排放量越来越大，地球臭氧层正遭受前所未候面临越来越严重的问题，二氧化碳排放量越来越大，地球臭氧层正遭受前所未有的危机，全球灾难性气候变化屡屡出现，已经严重危害到人类的生存环境
3、和健有的危机，全球灾难性气候变化屡屡出现，已经严重危害到人类的生存环境和健康安全，连人类曾经引以为豪的高速增长的康安全，连人类曾经引以为豪的高速增长的GDPGDP也因为环境污染、气候变化而大也因为环境污染、气候变化而大打折扣。打折扣。低碳内涵为：低碳社会、低碳经济、低碳生产、低碳消费、低碳生活、低低碳内涵为：低碳社会、低碳经济、低碳生产、低碳消费、低碳生活、低碳城市、低碳社区、低碳家庭、低碳旅游、低碳文化、低碳哲学、低碳艺术、低碳城市、低碳社区、低碳家庭、低碳旅游、低碳文化、低碳哲学、低碳艺术、低碳音乐、低碳人生、低碳生存主义、低碳生活方式。低碳经济和低碳生活又是其碳音乐、低碳人生、低碳生存主
4、义、低碳生活方式。低碳经济和低碳生活又是其核心内容。核心内容。低碳生活低碳生活(low(lowcarbon life)carbon life)，就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减，就是指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量，减少对大气的污染，减缓生态恶化，少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放量，减少对大气的污染，减缓生态恶化，主要是从节电、节气和回收三个环节来改变生活细节。主要是从节电、节气和回收三个环节来改变生活细节。1.1.开展以开展以“低碳生活，变废为宝低碳生活，变废为宝”为主题的小设计、小为主题的小设计、小发明、小制作等比赛活动。发明、小制作等比赛活动
5、。2.2.开展开展“低碳生活小妙招低碳生活小妙招”征集活动。征集活动。3.3.开展低碳生活手抄报展评活动。开展低碳生活手抄报展评活动。4.4.开展开展“环保低碳，从我做起环保低碳，从我做起”的主题实践活动。的主题实践活动。二、搜集资料，撰写宣传文稿二、搜集资料，撰写宣传文稿1.1.组长通过分工，利用网站、地理课本、图书馆等渠道或走访权威人组长通过分工，利用网站、地理课本、图书馆等渠道或走访权威人士搜集相关可靠数据，了解相关知识。士搜集相关可靠数据，了解相关知识。2.2.走进农村、城镇、工厂、商场等处，进行实地考察，用记录本、摄走进农村、城镇、工厂、商场等处，进行实地考察，用记录本、摄像机记录下
6、身边的环境问题。像机记录下身边的环境问题。3.3.通过搜集的资料和实地考察，参阅通过搜集的资料和实地考察，参阅“资料二资料二”“”“资料三资料三”（见教材（见教材P5051P5051）撰写宣传文稿，编写标语，发出倡议书。）撰写宣传文稿，编写标语，发出倡议书。我国环境的十大问题我国环境的十大问题 我国环境十大问题是指大气污染问题、水环境污染问题、垃圾处我国环境十大问题是指大气污染问题、水环境污染问题、垃圾处理问题、土地荒漠化和沙灾问题、水土流失问题、旱灾和水灾问题、理问题、土地荒漠化和沙灾问题、水土流失问题、旱灾和水灾问题、生物多样性破坏问题、生物多样性破坏问题、WTOWTO与环境问题、三峡库区
7、的环境问题、持久与环境问题、三峡库区的环境问题、持久性有机物污染问题。如性有机物污染问题。如:水污染是由有害化学物质造成水的使用价值水污染是由有害化学物质造成水的使用价值降低或丧失，造成环境污染。污水中的酸、碱、氧化剂，以及铜、镉、降低或丧失，造成环境污染。污水中的酸、碱、氧化剂，以及铜、镉、汞、砷等化合物，苯、二氯乙烷、乙二醇等有机毒物，会毒死水生生汞、砷等化合物，苯、二氯乙烷、乙二醇等有机毒物，会毒死水生生物，影响饮用水源、风景区景观。污水中的有机物被微生物分解时消物，影响饮用水源、风景区景观。污水中的有机物被微生物分解时消耗水中的氧，威胁水生生物的生命，水中溶解氧耗尽后，有机物进行耗水中
8、的氧，威胁水生生物的生命，水中溶解氧耗尽后，有机物进行厌氧分解，产生硫化氢、硫醇等难闻气体，使水质进一步恶化。厌氧分解，产生硫化氢、硫醇等难闻气体，使水质进一步恶化。雾霾，顾名思义是雾和霾。但是雾和霾的区别很大。空气中的灰雾霾，顾名思义是雾和霾。但是雾和霾的区别很大。空气中的灰尘、硫酸、硝酸等颗粒物组成的气溶胶系统造成视觉障碍的叫霾。霾尘、硫酸、硝酸等颗粒物组成的气溶胶系统造成视觉障碍的叫霾。霾就是灰霾（烟霞）。雾霾天气是一种大气污染现象，雾霾是对大气中就是灰霾（烟霞）。雾霾天气是一种大气污染现象，雾霾是对大气中各种悬浮颗粒物含量超标的笼统表述，各种悬浮颗粒物含量超标的笼统表述，PM2.5PM
9、2.5（大气中直径小于等于（大气中直径小于等于2.52.5微米的颗粒物）被认为是造成雾霾天气的微米的颗粒物）被认为是造成雾霾天气的“元凶元凶”。随着空气质量。随着空气质量的恶化，阴霾天气现象增多，危害加重。我国不少地区把阴霾天气现的恶化，阴霾天气现象增多，危害加重。我国不少地区把阴霾天气现象并入雾霾，一起作为灾害性天气预警预报，统称为象并入雾霾，一起作为灾害性天气预警预报，统称为“雾霾天气雾霾天气”。环保宣传口号环保宣传口号 低碳生活，快乐你我。低碳生活，快乐你我。绿色出行，低碳环保。绿色出行，低碳环保。人人做环保，世界更美好。人人做环保，世界更美好。过低碳生活，做绿色公民。过低碳生活，做绿色
10、公民。节能减排，守护蓝天。节能减排，守护蓝天。环保倡议书环保倡议书 “呵护美好家园，共建低碳校园呵护美好家园，共建低碳校园”倡议书倡议书亲爱的同学们：亲爱的同学们：你们好！近些年，全球变暖、海平面上升、极端天气越来越频繁的你们好！近些年，全球变暖、海平面上升、极端天气越来越频繁的问题，层出不穷，甚至已经开始影响到我们每个人的日常生活。而寻其问题，层出不穷，甚至已经开始影响到我们每个人的日常生活。而寻其根源，原因却也出自我们自身。据资料显示，我国主要以火力发电，每根源，原因却也出自我们自身。据资料显示，我国主要以火力发电，每发发1 1千瓦时电就会排放千瓦时电就会排放0.2720.272千克碳粉尘
11、、千克碳粉尘、0.9970.997千克二氧化碳、千克二氧化碳、0.030.03千千克二氧化硫、克二氧化硫、0.0150.015千克氮氧化物。日积月累，污染便越来越严重。为千克氮氧化物。日积月累，污染便越来越严重。为了保护环境，共建低碳社会，现向全校师生发出以下倡议：一、在日常了保护环境，共建低碳社会，现向全校师生发出以下倡议：一、在日常工作和生活中，我们每个人都应该主动增强危机意识、节约意识与环保工作和生活中，我们每个人都应该主动增强危机意识、节约意识与环保意识，真正了解节能环保对国家及个人的意义。意识，真正了解节能环保对国家及个人的意义。二、时时刻刻注意节约用电，要做到随手关闭电灯、电脑、电
12、视、空调、二、时时刻刻注意节约用电，要做到随手关闭电灯、电脑、电视、空调、饮水机等电器设备，做到人走电停。饮水机等电器设备，做到人走电停。三、购买简单包装的商品，选购绿色产品、绿色食物，倡导绿色消费。三、购买简单包装的商品，选购绿色产品、绿色食物，倡导绿色消费。四、少用一次性制品（木筷、纸杯、纸巾等），减少垃圾，进行垃圾分四、少用一次性制品（木筷、纸杯、纸巾等），减少垃圾，进行垃圾分类，注意回收资源。类，注意回收资源。五、多骑自行车，多坐公交车，多爬楼梯，为节能减排出力。五、多骑自行车，多坐公交车，多爬楼梯，为节能减排出力。六、重复使用纸张，双面打印，多用电子文稿，保护森林。六、重复使用纸张，
13、双面打印，多用电子文稿，保护森林。七、参加植树造林活动，在家中，多养几盆花，争做绿色文明使者。七、参加植树造林活动，在家中，多养几盆花，争做绿色文明使者。八、自备水壶，少喝瓶装水；洗澡时用淋浴方式，并使用节水型浴八、自备水壶，少喝瓶装水；洗澡时用淋浴方式，并使用节水型浴头；尽量节约自来水。头；尽量节约自来水。九、提前做好统计，尽量一物多用。学会旧物利用，让有限的资源九、提前做好统计，尽量一物多用。学会旧物利用，让有限的资源延长寿命。节约使用不可再生能源，合理使用可再生能源。延长寿命。节约使用不可再生能源，合理使用可再生能源。应对气候环境与减碳节能问题，我们任重道远。从现在开始，应对气候环境与减
14、碳节能问题，我们任重道远。从现在开始，从一点一滴做起，努力为节能环保从一点一滴做起，努力为节能环保“多尽一份心，多出一份力多尽一份心，多出一份力”。让我们每一个人都成为低碳生活的倡导者，成为低碳理念的传播者，让我们每一个人都成为低碳生活的倡导者，成为低碳理念的传播者，成为低碳生活方式的践行者，让我们携起手来共同建设我们的绿色成为低碳生活方式的践行者，让我们携起手来共同建设我们的绿色低碳新家园！低碳新家园！三、制作宣传材料，开展宣传三、制作宣传材料，开展宣传1.1.将搜集的材料分成不同栏目或板块，制作成宣传材料。将搜集的材料分成不同栏目或板块，制作成宣传材料。形式可以多样，展板、小册子、海报、标
15、语均可。形式可以多样，展板、小册子、海报、标语均可。2.2.带着宣传材料，在学校或社区开展宣传，介绍相关环保带着宣传材料，在学校或社区开展宣传，介绍相关环保理念，并提示大家如何践行。宣传活动中，采取环保方式。理念，并提示大家如何践行。宣传活动中，采取环保方式。宣传结束，注意清理活动产生的垃圾。宣传结束，注意清理活动产生的垃圾。宣传册：宣传册：低碳生活方式是什么？低碳生活方式是什么？（1 1）选用节能空调，每天做到省电。）选用节能空调，每天做到省电。（2 2）空调调高一度，节电百分之七。）空调调高一度，节电百分之七。（3 3）点亮节能灯，省电看得清。）点亮节能灯，省电看得清。（4 4）电视机屏幕
16、暗一点，节能又护眼。）电视机屏幕暗一点，节能又护眼。（5 5）用完电器拔插头，省电又安全。）用完电器拔插头，省电又安全。（6 6）科学用电脑，节电效果好。暂时不用电脑时，缩短显示器进入）科学用电脑，节电效果好。暂时不用电脑时，缩短显示器进入睡眠模式的时间设定；当彻底不用电脑时，记得拔掉插头。睡眠模式的时间设定；当彻底不用电脑时，记得拔掉插头。1.1.我市某初中学校学生会拟组织一次以我市某初中学校学生会拟组织一次以“低碳生活，保护低碳生活，保护环境环境”为主题的综合实践活动，请你根据下列相关要求回为主题的综合实践活动，请你根据下列相关要求回答问题。答问题。研讨练习研讨练习 （1 1）下面是该校学
17、生在网上收集的近二十年来全国环境）下面是该校学生在网上收集的近二十年来全国环境污染治理投资总额及所占污染治理投资总额及所占GDPGDP比重的统计图比重的统计图,请你据此写请你据此写出两条结论。出两条结论。近二十年来全国环境污染近二十年来全国环境污染,治理投资总额逐年治理投资总额逐年上升，越来越多。近二十年来全国环境污染上升，越来越多。近二十年来全国环境污染治理投资总额及所占治理投资总额及所占GDPGDP比重除比重除20102010年左右波动年左右波动较大，其他时间基本平稳稍有上升。较大，其他时间基本平稳稍有上升。2 2、这个图是中国环境保护的标志，请语意简明地写出、这个图是中国环境保护的标志，
18、请语意简明地写出该标志的构图要素，并任选一个要素说说它的寓意。该标志的构图要素，并任选一个要素说说它的寓意。构图要素由地球、太阳、山、水、橄榄枝以构图要素由地球、太阳、山、水、橄榄枝以及字母及字母ZHBZHB构成。寓意：橄榄枝代表和平、安宁，构成。寓意：橄榄枝代表和平、安宁，又代表植物和生态环境。地球、太阳、山、水是又代表植物和生态环境。地球、太阳、山、水是全人类赖以生存的环境，人们要共同保护它。山全人类赖以生存的环境，人们要共同保护它。山和水借用中国象形文字并使之图案化，具有中国和水借用中国象形文字并使之图案化，具有中国特色。特色。ZHBZHB为为“中国环境保护中国环境保护”的缩写的缩写,表
19、明是中表明是中国环境保护的标志。国环境保护的标志。八年级语文下册第二单元综合性学习倡导低碳生八年级语文下册第二单元综合性学习倡导低碳生活课件新人教版活课件新人教版0结束语同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成同学们，你们要相信梦想是价值的源泉，相信成功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没功的信念比成功本身更重要，相信人生有挫折没有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，有失败，相信生命的质量来自决不妥协的信念，考试加油考试加油!奥利给奥利给结束语结束语综合性学习综合性学习 以和为贵以和为贵 了解中国文化中了解中国文化中“和的思想内涵，区分和的思想内涵，区分“和和与与“同的区别与联系。同
20、的区别与联系。查阅搜集表达查阅搜集表达“以和为贵的历史故事、经典以和为贵的历史故事、经典语句，理解语句，理解“和多样化的思想内涵。和多样化的思想内涵。提高自己的德行，在实际生活中运用提高自己的德行，在实际生活中运用“和的和的理念指导自己的行为。理念指导自己的行为。学习目标学习目标一、探一、探“和之义和之义 1.1.孔子说：孔子说：“君子和而不同，小人同而不君子和而不同，小人同而不和。和。?论语论语子路子路?其中其中“和而不同的和而不同的思想，不仅是一种人际交往的方式，更是一种思想，不仅是一种人际交往的方式，更是一种对待世界的哲学态度。对待世界的哲学态度。“和而不同已经成为和而不同已经成为中华民
21、族传统文化的核心命题之一。当然，中华民族传统文化的核心命题之一。当然，活动指导活动指导重视重视“和的思想，对和的思想，对“和与和与“同内涵的同内涵的思考并不始于孔子，也不止于孔子。借助工具思考并不始于孔子，也不止于孔子。借助工具书，理解教材中的材料，小组讨论：书，理解教材中的材料，小组讨论：“和与和与“同有什么区别？古人论述同有什么区别？古人论述“和而不同的和而不同的思路是怎样的？思路是怎样的？“和而不同在当下有什么现和而不同在当下有什么现实意义？实意义？2.“2.“和的内涵是丰富的，古代经典中对和的内涵是丰富的，古代经典中对“和和的论述也涉及多个方面。阅读教材中的资料，也的论述也涉及多个方面
22、。阅读教材中的资料，也可自行搜集，适当补充，理解可自行搜集，适当补充，理解“和多样化的思想和多样化的思想内涵，尝试用几个关键词概括内涵，尝试用几个关键词概括“和的含义。和的含义。3.3.讨论之前要认真阅读、思考，讨论时要相互讨论之前要认真阅读、思考，讨论时要相互补充、启发。整理各人发言，汇总后放入本次综合补充、启发。整理各人发言，汇总后放入本次综合性学习档案袋。性学习档案袋。【例如】【例如】1.1.1 1“和与和与“同的区别：同的区别：“和就是和谐；和就是和谐；“同就是同一。同就是同一。“和起于和起于“义；义；“同产生于同产生于“利。利。“同是绝对的同一，是一致，是一律；同是绝对的同一，是一致
23、，是一律；“和是相对的统一，是多中有一，一中有多，是和是相对的统一，是多中有一，一中有多，是各种相互不同的因素通过调节而到达的统一与平衡。各种相互不同的因素通过调节而到达的统一与平衡。2 2思路：古人论述思路：古人论述“和而不同这一思和而不同这一思想时，主要运用比照论证的方法。先阐述什么是想时，主要运用比照论证的方法。先阐述什么是“和，什么是和，什么是“同，然后在比照中，使同，然后在比照中，使“和和 与与“同的区别得以清晰表达。接着以君子同的区别得以清晰表达。接着以君子与小人不同的言行来进一步阐述与小人不同的言行来进一步阐述“和与和与“同同的区别，从而使读者充分理解的区别，从而使读者充分理解“
24、和而不同这一和而不同这一思想的内涵。思想的内涵。3 3现实意义：即使在今天，现实意义：即使在今天，“和而不同这一和而不同这一观念仍然具有强大的生命力，仍然可以成为现代社会开观念仍然具有强大的生命力，仍然可以成为现代社会开展的一项准那么和一个目标。展的一项准那么和一个目标。“和而不同是世界多元和而不同是世界多元文化共同繁荣开展的必由之路；而文化共同繁荣开展的必由之路；而“同而不和那么必同而不和那么必然导致纷争乃至战争。人类如今拥有的核武器可以在瞬然导致纷争乃至战争。人类如今拥有的核武器可以在瞬息之间消灭地球和人类自身。如果只强求息之间消灭地球和人类自身。如果只强求“同而不谋同而不谋求求“和，使矛
25、盾冲突激化，结果只能是共同消灭。所和，使矛盾冲突激化，结果只能是共同消灭。所以说，以说，“和而不同是人类共同生存的根本法那么。和而不同是人类共同生存的根本法那么。2.“2.“和的含义：和的含义：和睦、和谐、平衡、协和等。和睦、和谐、平衡、协和等。二、寻二、寻“和之用和之用 1.“1.“和的思想，用于调和人际关系，解和的思想，用于调和人际关系，解决各种纠纷，可以概括为一句俗语，即决各种纠纷，可以概括为一句俗语，即“和为和为贵。这是孔子弟子有假设的话，原文为：贵。这是孔子弟子有假设的话，原文为：“礼之用，和为贵。礼之用，和为贵。?论语论语学而学而?这句这句话究竟是什么意思，历来说法很多。但人们在话
26、究竟是什么意思，历来说法很多。但人们在日常生活中，大多将日常生活中，大多将“和为贵中的和为贵中的“和理和理解为解为“和睦和睦“和气等。教材中和气等。教材中?“?“六尺巷六尺巷的故事的故事?，就是，就是“和为贵原那么在生活中的表和为贵原那么在生活中的表达。你还知道哪些表达达。你还知道哪些表达“和为贵的例子？课外和为贵的例子？课外搜集这方面的事例，可以是历史故事，也可以是搜集这方面的事例，可以是历史故事，也可以是身边的事，从中探寻身边的事，从中探寻“和为贵的真谛。和为贵的真谛。2.2.张英的打油诗，其实可以看作一那么诠释张英的打油诗，其实可以看作一那么诠释“和为贵的精彩标语。我们平时也经常会看到各
27、和为贵的精彩标语。我们平时也经常会看到各种各样的标语，它们对宣传主张、倡导行为、制造种各样的标语，它们对宣传主张、倡导行为、制造气氛有着特殊的作用。参考教材中的例如，每名同气氛有着特殊的作用。参考教材中的例如，每名同学创作几条以学创作几条以“和为主题的宣传标语，既要有较和为主题的宣传标语，既要有较强的针对性和一定的思想性，也要讲究语言，力求强的针对性和一定的思想性，也要讲究语言，力求形式新颖、朗朗上口。组内互相评改，选出优秀的形式新颖、朗朗上口。组内互相评改，选出优秀的标语在班上展示。标语在班上展示。【例如】【例如】1.1.廉颇和蔺相如廉颇和蔺相如“将相和将相和 战国时蔺相如奉赵王之命出使秦国
28、，战国时蔺相如奉赵王之命出使秦国，不负使命完璧归赵；又陪同赵王赴秦王设不负使命完璧归赵；又陪同赵王赴秦王设下的渑池会，使赵王平安返回。为奖励蔺下的渑池会，使赵王平安返回。为奖励蔺相如的汗马功绩，赵王封蔺相如为上卿，相如的汗马功绩，赵王封蔺相如为上卿，比廉颇尊贵。老将廉颇对此不服，屡次挑比廉颇尊贵。老将廉颇对此不服，屡次挑衅，蔺相如以国家大事为重，始终忍让。衅，蔺相如以国家大事为重，始终忍让。后廉颇知晓蔺相如一再忍让的原因，终于后廉颇知晓蔺相如一再忍让的原因，终于醒悟，向蔺相如负荆请罪，将相和好，共醒悟，向蔺相如负荆请罪，将相和好，共同辅国，国家无恙。同辅国，国家无恙。2.2.遵古训，和为贵；促
29、和谐，人为本。遵古训，和为贵；促和谐，人为本。自然充满绿色，家庭充满爱意，社会自然充满绿色，家庭充满爱意，社会 充满和谐。充满和谐。弘扬中华文明，建设和谐社会。弘扬中华文明，建设和谐社会。三、班级讨论会三、班级讨论会 1.1.我们在学习和生活中，不可防止地会有我们在学习和生活中，不可防止地会有观点的交锋。相持不下时，有些同学会恶语伤观点的交锋。相持不下时，有些同学会恶语伤人，最后不欢而散。思考如何从人，最后不欢而散。思考如何从“和而不同和而不同“和为贵的思想中汲取智慧，全班合作，制和为贵的思想中汲取智慧，全班合作，制订几条订几条“班级议事规那么。班级议事规那么。2.2.在教师指导下，选择大家都
30、比较感兴趣的在教师指导下，选择大家都比较感兴趣的一些新闻事件为话题，在班上组织一次时事讨论一些新闻事件为话题，在班上组织一次时事讨论会。大家以会。大家以“和而不同为理念，一起讨论问题，和而不同为理念，一起讨论问题，互相启发，共同受益。互相启发，共同受益。【例如】【例如】班级议事规那么班级议事规那么 第一条：班级议事时，人人必须遵守沟通、第一条：班级议事时，人人必须遵守沟通、信任、包容的处事原那么。信任、包容的处事原那么。第二条：讨论问题时要积极发表个人的见解，第二条：讨论问题时要积极发表个人的见解，同时要尊重别人，认真倾听别人的发言。同时要尊重别人，认真倾听别人的发言。第三条：假设意见不合、见
31、解不同，要礼貌对第三条：假设意见不合、见解不同，要礼貌对待，有理有据地说出自己的看法，不能一味否认或待，有理有据地说出自己的看法，不能一味否认或粗鲁驳斥。粗鲁驳斥。第四条：商议讨论班级事务时要以大局为重，第四条：商议讨论班级事务时要以大局为重，以班级良性开展为共同目标，不能事事先想到自己。以班级良性开展为共同目标，不能事事先想到自己。通过这次活动，你对中国文化中的通过这次活动，你对中国文化中的“和一定有了许多新的认识和理解吧？和一定有了许多新的认识和理解吧？任选一个角度，写一篇作文，谈谈你的任选一个角度，写一篇作文，谈谈你的收获。收获。【作文例如】【作文例如】以和为贵以和为贵 和谐就像一粒种子
32、，需要我们用真心来灌和谐就像一粒种子，需要我们用真心来灌溉，用宽容来施肥，用微笑来孕育，只有这样，溉，用宽容来施肥，用微笑来孕育，只有这样，方能开出美丽的和谐之花。只有人人都以和为方能开出美丽的和谐之花。只有人人都以和为贵，我们的社会才会变得更加安定、更加美好。贵，我们的社会才会变得更加安定、更加美好。记得在一个暑假时，我和同学一起在课外兴记得在一个暑假时，我和同学一起在课外兴趣班上课。放学后，我在我的新自行车旁边发现趣班上课。放学后，我在我的新自行车旁边发现了一根银白色的针。我立刻感到不妙，查看我的了一根银白色的针。我立刻感到不妙，查看我的自行车时，车胎早已是扁扁的了。我想都没想，自行车时，
33、车胎早已是扁扁的了。我想都没想，马上报告给了老师。马上报告给了老师。当我去自行车修理处领回我的自行车时，那当我去自行车修理处领回我的自行车时，那个修车的爷爷告诉我，我的车子的两个轮胎都被个修车的爷爷告诉我，我的车子的两个轮胎都被扎了，前后加起来一共七针。哎，现在，我可扎了，前后加起来一共七针。哎，现在，我可怜的新自行车已经是伤痕累累了。我万分气恼，怜的新自行车已经是伤痕累累了。我万分气恼，不明白到底是谁和我结下了如此的深仇大恨。不明白到底是谁和我结下了如此的深仇大恨。经过一番调查，老师查明了真相。老师没经过一番调查，老师查明了真相。老师没有当堂指出，只是私下里告诉了我。我也没有有当堂指出，只是
34、私下里告诉了我。我也没有再去追究此事，只因我想和她和睦相处，不想再去追究此事，只因我想和她和睦相处，不想以怨报怨。以怨报怨。这件事情已经过去了很久，现在想起来仍然这件事情已经过去了很久，现在想起来仍然觉得我当初的选择是正确的。确实，同学之间理觉得我当初的选择是正确的。确实，同学之间理应和睦相处，不能因为一些小事而伤了彼此之间应和睦相处，不能因为一些小事而伤了彼此之间珍贵的友谊。珍贵的友谊。其实不仅仅是我，我相信，很多人在遇到诸其实不仅仅是我，我相信，很多人在遇到诸如此类的事情时也会选择如此类的事情时也会选择“和。在我们的生活和。在我们的生活中，人与人之间也是渴望和谐的。和谐，在我们中，人与人之
35、间也是渴望和谐的。和谐，在我们的生活中处处可见。的生活中处处可见。镜头一：在拥挤的公交车上，一位中年男子不镜头一：在拥挤的公交车上，一位中年男子不小心踩到了另一位男子的脚。没等那个被踩的人说小心踩到了另一位男子的脚。没等那个被踩的人说话，这位就说：话，这位就说：“真是抱歉，一不小心踩到了你的真是抱歉，一不小心踩到了你的脚。另一位笑了笑，说：脚。另一位笑了笑，说：“没事儿，公交车上这没事儿，公交车上这么拥挤，踩到脚也是在所难免的事儿嘛。两位都么拥挤，踩到脚也是在所难免的事儿嘛。两位都淡淡地相视一笑。淡淡地相视一笑。镜头二：在小区里，一位老奶奶提着一篮子蔬镜头二：在小区里，一位老奶奶提着一篮子蔬菜
36、慢慢地向前走，一个中年人走过来对老奶奶菜慢慢地向前走，一个中年人走过来对老奶奶说：说：“大妈，我来帮您吧。大妈，我来帮您吧。“不用了，谢谢不用了，谢谢你啊！老奶奶说。你啊！老奶奶说。“我帮您一下吧，也算是我帮您一下吧，也算是锻炼身体嘛！中年人幽默地说道。锻炼身体嘛！中年人幽默地说道。由此可见，和谐存在于世界的每一个角落，由此可见，和谐存在于世界的每一个角落，只要你用心去发现。只要你用心去发现。“忍一时风平浪静，退一忍一时风平浪静，退一步海阔天空，我们只要都以和为贵，就会发步海阔天空，我们只要都以和为贵，就会发现，天空依然湛蓝，世界仍旧美好！现，天空依然湛蓝，世界仍旧美好！研讨练习研讨练习202
37、12021湖北黄石综合性学习。湖北黄石综合性学习。中国文化崇尚中国文化崇尚“和，有关和，有关“和的思想源和的思想源远流长，丰富多彩。时至今日，在我们身边还会远流长，丰富多彩。时至今日，在我们身边还会看到许多极富感召力的宣传标语。以下标语中你看到许多极富感召力的宣传标语。以下标语中你最喜欢哪一条？并说明理由可从内容和形式两最喜欢哪一条？并说明理由可从内容和形式两方面说明。方面说明。和为贵，善为本，诚为先。和为贵，善为本，诚为先。有容乃大，心境宽；以和为贵，万事顺。有容乃大，心境宽；以和为贵，万事顺。持久的成功建立在和谐的人际关系之上。持久的成功建立在和谐的人际关系之上。我选第我选第_句，理由：句，理由：2 2 从内容上看，前后两句强调从内容上看，前后两句强调“容容“和的重要和的重要性，说明两者对于人的性，说明两者对于人的“心境和心境和“万事的作用，万事的作用，非常贴切地阐述了非常贴切地阐述了“和思想的意义；句式上运用和思想的意义；句式上运用对偶的手法，整齐对称，有很强的韵律美。对偶的手法，整齐对称，有很强的韵律美。
