1、 回顾整理 总复习 统计统计平均数平均数分段统计表分段统计表平均数的意义平均数的意义求平均数的方法求平均数的方法生活中的平均数生活中的平均数需要回顾整理的内容有哪些呢？需要回顾整理的内容有哪些呢？1011男生套圈成绩统计图女生套圈成绩统计图男生套得准一些还是女生套得准一些男生套得准一些还是女生套得准一些？01234567891011李小钢李小钢张张 明明王王 宇宇陈晓杰陈晓杰（个）吴吴 燕燕刘晓娟刘晓娟史敏敏史敏敏孙孙 芸芸沈明芳沈明芳0123456789（个）四年级第一小组的男、女生进行套圈比赛四年级第一小组的男、女生进行套圈比赛,每人套每人套1515个圈个圈。平均数平均数例如：例如：男生套
2、圈成绩统计图01234567891011李小钢张 明王 宇陈晓杰（个）男生平均每人套中多少个圈男生平均每人套中多少个圈？6+9+7+6=286+9+7+6=28（个）（个）28284=74=7（个）（个）女生套圈成绩统计图女生平均每人套中多少个圈女生平均每人套中多少个圈？10+4+7+5+4=3010+4+7+5+4=30（个）（个）30305=65=6（个）（个）1011吴吴 燕燕刘晓娟刘晓娟史敏敏史敏敏孙孙 芸芸沈明芳沈明芳0123456789（个）平均数能较好的反映一组数据的整体水平。平均数能较好的反映一组数据的整体水平。平均数的意义：平均数的意义：求平均数的方法：求平均数的方法：平均数
3、平均数=总数总数 份数份数5.1 5.2 5.0 4.6 4.8 5.3 5.1 5.1 5.2 5.0 4.6 4.8 5.3 5.1 5.2 5.1 5.2 5.0 5.0 5.1 5.1 5.2 5.1 5.2 5.0 5.0 5.1 5.1 4.6 4.8 5.1 5.1 4.0 5.2 5.0 4.6 4.8 5.1 5.1 4.0 5.2 5.0 5.5.完成下面的统计表。完成下面的统计表。从统计表中你能知道哪些信息？从统计表中你能知道哪些信息？单式分段统计表单式分段统计表合计合计 4.94.9及及4.94.9以下以下5.0 5.15.0 5.15.25.2及及5.25.2以上以上
4、人数人数22225 512125 5视力视力四年级一班男生视力情况记录：四年级一班男生视力情况记录：四年级一班男生视力情况统计表四年级一班男生视力情况统计表例如：例如：四年级一班学生视力情况记录四年级一班学生视力情况记录 观察表中数据你发现了什么？观察表中数据你发现了什么？复式分段统计表复式分段统计表合计合计 4.94.9及及4.94.9以下以下5.0 5.15.0 5.15.25.2及及5.25.2以上以上总计总计男生男生女生女生5 512122222101010102 222225 54444151522227 7视力人数性别男生：男生：5.1 5.2 5.0 4.6 4.8 5.3 5.
5、1 5.2 5.1 5.1 5.2 5.0 4.6 4.8 5.3 5.1 5.2 5.1 5.2 5.0 5.0 5.2 5.0 5.0 5.1 5.1 4.6 4.8 5.1 5.1 4.0 5.2 5.1 5.1 4.6 4.8 5.1 5.1 4.0 5.2 5.0 5.1 5.0 5.1 女生：女生：5.0 5.1 4.9 4.6 4.7 5.2 5.1 5.0 5.1 5.0 5.1 4.9 4.6 4.7 5.2 5.1 5.0 5.1 4.5.0 5.0 4.5.0 5.0 4.9 5.1 4.6 4.8 5.1 5.2 4.3 4.2 4.9 5.1 4.6 4.8 5.1
6、5.2 4.3 4.2 5.0 4.9 5.0 4.9 完成下面的统计表。完成下面的统计表。四年级一班学生视力情况统计表四年级一班学生视力情况统计表例如：例如：复式分段统计表能把两个统计内容的数复式分段统计表能把两个统计内容的数据合并在一张表上，可以更加清晰、明了地反据合并在一张表上，可以更加清晰、明了地反映数据的情况。映数据的情况。复式分段统计表的特点：复式分段统计表的特点：这节课你有哪些收获？1 1.2 2 10=20 10=20（分）（分）实验小学举行广播操比赛，四年级二班实验小学举行广播操比赛，四年级二班得分情况：有得分情况：有2 2个评委打出个评委打出8 8分，分，6 6个评委个评委
7、打出打出9 9分，分，2 2个评委打出个评委打出1010分。四年级二分。四年级二班广播操比赛的平均成绩是多少？班广播操比赛的平均成绩是多少？2 2 8=16 8=16（分）（分）6 6 9=54 9=54（分）（分）答：四年级二班广播操比赛的平均成绩是答：四年级二班广播操比赛的平均成绩是 9 9 分。分。（16+54+2016+54+20）（）（2+6+22+6+2）=9 9（分）（分）2.2.五年级一班女同学五年级一班女同学1 1分钟仰卧起坐的成绩记录。（单分钟仰卧起坐的成绩记录。（单位：个）位：个）45 45 57 57 39 39 44 44 47 47 49 49 28 28 37 3
8、7 37 37 4141 50 50 46 46 49 49 37 37 38 38 47 47 40 40 42 42 40 40 55 55 2626 43 43对上面的数据进行整理，填写下表。对上面的数据进行整理，填写下表。成绩（个）成绩（个）合计合计 202029 29 303039 39 404049 49 505059 59 人数人数从统计表中你知道了什么？从统计表中你知道了什么？哪个成绩范围的人最多？哪个成绩范围的人最多？平均成绩是多少？平均成绩是多少？22222 25 512123 3每个成绩段的人数各是多少。每个成绩段的人数各是多少。成绩在成绩在40404949个的人数最多。
9、个的人数最多。平均成绩大约是平均成绩大约是4040个个。3.3.五年级二班男生跳远成绩。（单位：米）五年级二班男生跳远成绩。（单位：米）2.7 2.7 2.8 2.8 3.1 3.1 2.52.5 2.6 2.6 3.23.2 2.7 2.7 2.8 2.8 2.82.8 3.3 3.3 2.8 2.8 3.03.0 2.82.8 3.23.2 3.43.4 3.23.2 2.92.9 3.13.1 2.62.6 2.92.9 对上面的数据进行整理，填写下表对上面的数据进行整理，填写下表成绩（米）成绩（米）3.03.0以上以上 2.92.93.03.02.72.72.82.82.72.7以下以
10、下人数人数 你从统计表中知道了什么？你从统计表中知道了什么？你能解决哪些问题？你能解决哪些问题？8 87 72 23 3每个成绩段的人数各是多少。每个成绩段的人数各是多少。哪个成绩段的人数最多？哪个成绩哪个成绩段的人数最多？哪个成绩段的人数最少段的人数最少四年级一班演讲比赛成绩单四年级一班演讲比赛成绩单四年级二班演讲比赛成绩单四年级二班演讲比赛成绩单4.4.下面是河西小学四年级演讲比赛成绩单。下面是河西小学四年级演讲比赛成绩单。号号码码评委评委1 1评评委委2 2评评委委3 3评评委委4 4平平均均分分0188859089029092919503858889870480798182057577
11、797306929596940789909291088285878409798284831090929591号号码码评评委委1 1评评委委2 2评评委委3 3评评委委4 4平平均均分分018992949102858885870390929693048990949105889193900691939794079394989208838785880979828583108182858491.7591.7587.2587.25767694.2594.259 94.254.2584.584.591.591.586.2586.2592.7592.7593.7593.7594.2594.2594.7594
12、.7582.2582.258282四年级一班演讲比赛成绩单四年级一班演讲比赛成绩单号号码码评委评委1 1评评委委2 2评评委委3 3评评委委4 4平平均均分分0191949389029092919503858889870480858182057577797306929596940794969295088285878409798284831090929591四年级二班演讲比赛成绩单四年级二班演讲比赛成绩单号号码码评评委委1 1评评委委2 2评评委委3 3评评委委4 4平平均均分分01899294910285888587039092969304899094910594919390069193979
13、40793949892089397959409798285831091929594（1 1）将上面的两个统计表补充完整。）将上面的两个统计表补充完整。（2 2）将比赛成绩整理在下面的统计表中。）将比赛成绩整理在下面的统计表中。9292828276768282929291919 92 2939391.7591.7587.2587.2594.2594.259 94.254.2584.584.591.591.586.2586.2592.7592.7593.7593.7594.2594.2594.7594.7582.2582.254.4.下面是河西小学四年级演讲比赛成绩单。下面是河西小学四年级演讲比赛
14、成绩单。河西小学四年级一、二班演讲比赛成绩统计表河西小学四年级一、二班演讲比赛成绩统计表 年年月月 合计合计8080及及8080以以下下8 81-891-899 90 0及及9090以以上上 总总 计计四年级一班四年级一班四年级二班四年级二班（3 3）哪个班的比赛成绩好一些，你能分析一下吗？）哪个班的比赛成绩好一些，你能分析一下吗？1 14 45 50 02 28 8101010101 16 61 13 32020（4 4）通过表格你还发现了什么？）通过表格你还发现了什么？两个班参赛人数都是两个班参赛人数都是1010人，人，9090及及9090以上的二班有以上的二班有8 8人，人，一班只有一班
15、只有5 5人；人；8080及及8080以下的二班没有，一班有以下的二班没有，一班有1 1人。所以二人。所以二班的比赛成绩好一些。班的比赛成绩好一些。两个班的比赛成绩总体都不错，两个班一共有两个班的比赛成绩总体都不错，两个班一共有2020个参赛个参赛选手，选手，1313人成绩在人成绩在9090分以上，分以上，8080及及8080分以下的只分以下的只1 1人。人。作业请完成教材第请完成教材第109页综页综合练习第合练习第21，22题。题。xx小学x年级x班xxx编后语 有的同学听课时容易走神，常常听着听着心思就不知道溜到哪里去了；有的学生，虽然留心听讲，却常常“跟不上步伐”，思维落后在老师的讲解后
16、。这两种情况都不能达到理想的听课效果。听课最重要的是紧跟老师的思路，否则，教师讲得再好，新知识也无法接受。如何跟上老师饭思路呢？以下的听课方法值得同学们学习：一、“超前思考，比较听课”什么叫“超前思考，比较听课”？简单地说，就是同学们在上课的时候不仅要跟着老师的思路走，还要力争走在老师思路的前面，用自己的思路和老师的思路进行对比，从而发现不同之处，优化思维。比如在讲林冲棒打洪教头一文，老师会提出一些问题，如林冲当时为什么要戴着枷锁？林冲、洪教头是什么关系？林冲为什么要棒打洪教头？老师没提了一个问题，同学们就应当立即主动地去思考，积极地寻找答案，然后和老师的解答进行比较。通过超前思考，可以把注意
17、力集中在对这些“难点”的理解上，保证“好钢用在刀刃上”，从而避免了没有重点的泛泛而听。通过将自己的思考跟老师的讲解做比较，还可以发现自己对新知识理解的不妥之处，及时消除知识的“隐患”。二、同步听课法 有些同学在听课的过程中常碰到这样的问题，比如老师讲到一道很难的题目时，同学们听课的思路就“卡壳“了，无法再跟上老师的思路。这时候该怎么办呢？如果“卡壳”的内容是老师讲的某一句话或某一个具体问题，同学们应马上举手提问，争取让老师解释得在透彻些、明白些。如果“卡壳”的内容是公式、定理、定律，而接下去就要用它去解决问题，这种情况下大家应当先承认老师给出的结论（公式或定律）并非继续听下去，先把问题记下来，到课后再慢慢弄懂它。尖子生好方法:听课时应该始终跟着老师的节奏，要善于抓住老师讲解中的关键词，构建自己的知识结构。利用老师讲课的间隙，猜想老师还会讲什么，会怎样讲，怎样讲会更好，如果让我来讲，我会怎样讲。这种方法适合于听课容易分心的同学。2023-7-20精选最新中小学教学课件19thank you!2023-7-20精选最新中小学教学课件20
