1、声音的特性声音的特性义务教育教科书义务教育教科书 物理物理 八年级八年级 上册上册 知识复习一：声音的产生知识复习一：声音的产生发声体在振动发声体在振动当你发出当你发出“啊啊”的声音时，用手接触喉的声音时，用手接触喉头你感受到什么？头你感受到什么？弹钢锯条当它发声时观察锯条弹钢锯条当它发声时观察锯条吹瓶子，瓶子能发声，请你吹瓶子，瓶子能发声，请你猜猜是什么在振动发声？猜猜是什么在振动发声？空气柱空气柱知识复习二：声音是以波的形式传播知识复习二：声音是以波的形式传播讨论：乐谱上的音符不同表示声音讨论：乐谱上的音符不同表示声音的什么不同？的什么不同？6 6 7-6 6 7-67176764听老师弹
2、一段乐曲听老师弹一段乐曲听老师发出的声音，感受它们的不同听老师发出的声音，感受它们的不同1、21音调音调音调：声音的高低音调：声音的高低为什么声音会有高低的区别呢？为什么声音会有高低的区别呢？人生志气立，所贵功业昌。经典励志短句(二)让自己的内心藏着一条巨龙，既是一种苦刑，也是一种乐趣。志不真则心不热，心不热则功不贤。胸无大志，枉活一世。无钱之人脚杆硬，有钱之人骨头酥。褴褛衣内可藏志。不怕路远，就怕志短。人惟患无志，有志无有不成者。男儿不展同云志，空负天生八尺躯。志不真则心不热，心不热则功不贤。谁不向前看，谁就会面临许多困难。沧海可填山可移，男儿志气当如斯。鸟不展翅膀难高飞。自信是成功的第一秘
3、诀并非神仙才能烧陶器，有志的人总可以学得精手艺。天才是由于对事业的热爱感而发展起来的，简直可以说天才。自信是成功的第一秘诀人生志气立，所贵功业昌。志不立，如无舵这舟，无衔之马，漂荡奔逸，终亦何所底乎。少年心事当拿云。褴褛衣内可藏志。心志要坚，意趣要乐。人若有志，万事可为。一个人如果胸无大志，既使再有壮丽的举动也称不上是伟人。桐山万里丹山路，雄风清于老风声实验一：改变钢锯条的音调实验一：改变钢锯条的音调 请大家弹拨钢尺，比较伸出请大家弹拨钢尺，比较伸出8cm和和6cm3cm几种情况下的钢几种情况下的钢尺发声情况。尺发声情况。下面请大家观察老师演示的实验，比较两种情下面请大家观察老师演示的实验，比
4、较两种情况下钢尺发声时的振动情况和发声特点况下钢尺发声时的振动情况和发声特点.（钢尺振动较快）（钢尺振动较快）（注意要使钢尺两次振动的幅度大致相同，（注意要使钢尺两次振动的幅度大致相同，此时钢尺振动较慢）此时钢尺振动较慢）演示演示1：使钢尺伸出桌面的长度短一些，并拨动钢尺使钢尺伸出桌面的长度短一些，并拨动钢尺.演示演示2：使钢尺伸出桌面的长度长一些，再次拨动使钢尺伸出桌面的长度长一些，再次拨动.当钢尺伸出桌边的长度较短时，钢尺振动较快，当钢尺伸出桌边的长度较短时，钢尺振动较快，发出的声音尖而细；当钢尺伸出桌边的长度较长时，发出的声音尖而细；当钢尺伸出桌边的长度较长时，钢尺振动较慢，发出的声音低
5、而粗钢尺振动较慢，发出的声音低而粗.实验一：改变钢锯条的音调实验一：改变钢锯条的音调 请大家弹拨钢尺，比较伸出请大家弹拨钢尺，比较伸出8cm和和6cm3cm几种情况下的钢几种情况下的钢尺发声情况。尺发声情况。你发现钢尺伸出越短音调越你发现钢尺伸出越短音调越 （高、低）（高、低）高高 实验二：感受长短不同音叉的音调实验二：感受长短不同音叉的音调你发现短音叉音调你发现短音叉音调 （高、（高、低）低）高高实验三：比较装水多少不同的啤酒瓶的音调实验三：比较装水多少不同的啤酒瓶的音调你发现水装得少的音调越你发现水装得少的音调越 （高、低）（高、低）高高听老师演奏一段水瓶琴听老师演奏一段水瓶琴实验四：比较
6、快慢两次纸片划过钢锯条时音实验四：比较快慢两次纸片划过钢锯条时音调的不同调的不同你发现划得快的音调越你发现划得快的音调越 （高、低）（高、低）高高音调与发声体振动的什么因素有关？音调与发声体振动的什么因素有关？音调的高低与物体振动的快慢有关，刚才的实验中，钢尺振动得快，音调就高，振动得慢，音调就低.频率频率物理意义：物理意义：描述物体振动快慢描述物体振动快慢定义：定义：物体每秒内振动的次数物体每秒内振动的次数单位：单位：赫兹赫兹 Hz知识补充知识补充【例例1】许多男生在变声期后，说话时声带振动的许多男生在变声期后，说话时声带振动的频率比以前低，因而声音的频率比以前低，因而声音的 会降低会降低.
7、音调音调解析：解析：频率决定声音的音调，频率高则音调高，频率决定声音的音调，频率高则音调高，频率低则音调低频率低则音调低.500HZ500HZ1000HZ1000HZ1500HZ1500HZ频率不同声波的波形图频率不同声波的波形图小结小结 1 1、物体在物体在1s1s内振动的次数内振动的次数叫叫 。频率单位。频率单位 ，符号，符号为为 。2 2、音调的高低取决于发声体振动音调的高低取决于发声体振动的的 ，越大，音调越越大，音调越 频率频率赫兹赫兹Hz频率频率高高频率频率 请大家思考，男生和女请大家思考，男生和女生的音调有什么区别？生的音调有什么区别？男生的音调低，而女生的音男生的音调低，而女生
8、的音调较高。调较高。听老师唱一段李玉刚的歌听老师唱一段李玉刚的歌我叫我叫得响得响哼哼!我叫我叫得比你得比你尖尖 它们两个的叫声谁的音调高它们两个的叫声谁的音调高?20Hz20 000Hz正常人耳能听到的声音频率范围正常人耳能听到的声音频率范围次次 声声 超声波超声波 频率高于频率高于20 000Hz的声音的声音。它们已经它们已经超过超过人类听觉的上限。人类听觉的上限。次声波次声波 频率低于频率低于20Hz的声音。的声音。它们已经它们已经低于低于人类听觉的下限。人类听觉的下限。超超 声声 很多动物都有完善的发射和接收超声波的器很多动物都有完善的发射和接收超声波的器官官.例如蝙蝠在飞行中不断发出超
9、声波的脉冲，例如蝙蝠在飞行中不断发出超声波的脉冲，依靠昆虫身体的反射波来发现食物依靠昆虫身体的反射波来发现食物.海豚也有完海豚也有完善的善的“声呐声呐”系统，使它能在混浊的水中准确地系统，使它能在混浊的水中准确地确定远处小鱼的位置确定远处小鱼的位置.生活中你对超声波、次声波了解多少？能说生活中你对超声波、次声波了解多少？能说出它们的一些用处吗？出它们的一些用处吗？下图是现代的无线电定位器下图是现代的无线电定位器雷达，它雷达，它是仿照蝙蝠的超声波定位系统制造的吗？是仿照蝙蝠的超声波定位系统制造的吗？的确是这样，这门新学科叫的确是这样，这门新学科叫仿生学仿生学.另外，有另外，有些动物对高频声波反应
10、灵敏（如猫、狗、海豚），些动物对高频声波反应灵敏（如猫、狗、海豚），而有些动物对低频声波有很好的反应（如大象可而有些动物对低频声波有很好的反应（如大象可以用人类听不到的以用人类听不到的“声音声音”进行交流，实际上大进行交流，实际上大象的语言对人类来说就是一种次声波）象的语言对人类来说就是一种次声波）.演示：老师振动手臂你演示：老师振动手臂你们能听到声音吗们能听到声音吗猜猜是什么原因猜猜是什么原因振动太慢振动太慢低于人的听觉频率范围低于人的听觉频率范围 往保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断往保温瓶里灌开水的过程中，听声音就能判断水是否快灌满了。其判断的依据：瓶里水位升高，水是否快灌满了。其判
11、断的依据：瓶里水位升高，空气柱变短，振动（加快或减慢），音调空气柱变短，振动（加快或减慢），音调逐渐。逐渐。加快加快升高升高对着瓶口吹，瓶中空气柱振动发声，你猜猜装对着瓶口吹，瓶中空气柱振动发声，你猜猜装水多还是少的音调高，并说说这么猜的理由？水多还是少的音调高，并说说这么猜的理由？请你吹着试一下，验证你的猜想是否正确请你吹着试一下，验证你的猜想是否正确听老师演奏一段水瓶琴听老师演奏一段水瓶琴知识延展知识延展1.如图所示，同一个轴上固定着三个齿数不同如图所示，同一个轴上固定着三个齿数不同的齿轮，当齿轮旋转时，用纸片分别接触齿轮，的齿轮，当齿轮旋转时，用纸片分别接触齿轮，使纸片发声音调最高的是使
12、纸片发声音调最高的是()A.上面上面 B.下面下面 C.中间中间 D.一样一样练习反馈练习反馈B2.不带花蜜的蜜蜂，飞行时翅膀每秒振动不带花蜜的蜜蜂，飞行时翅膀每秒振动440次；次；带花蜜时的蜜蜂，飞行时翅膀每秒振动带花蜜时的蜜蜂，飞行时翅膀每秒振动300次，次，有经验的养蜂人可以通过听蜜蜂飞行的声音来判有经验的养蜂人可以通过听蜜蜂飞行的声音来判断蜜蜂是出去采蜜还是采蜜回来断蜜蜂是出去采蜜还是采蜜回来.带花蜜的蜜蜂发带花蜜的蜜蜂发出的声音与不带花蜜的蜜蜂发出的声音相比出的声音与不带花蜜的蜜蜂发出的声音相比()A.音调较高音调较高 B.音调较低音调较低C.音调相同音调相同 D.音调与振动的次数无
13、关音调与振动的次数无关B3.经超声波探伤仪检测，刚竣工的三峡大坝坝体无经超声波探伤仪检测，刚竣工的三峡大坝坝体无一结构性裂缝，创造了人类水利建筑史上的奇迹一结构性裂缝，创造了人类水利建筑史上的奇迹.探伤仪发出的超声波无法为人耳所察觉，原因是超探伤仪发出的超声波无法为人耳所察觉，原因是超声波的声波的()A.速度太快速度太快 B.速度太小速度太小C.频率太高频率太高 D.频率太低频率太低C4.如图所示，蝴蝶飞行时翅膀振动的频率为如图所示，蝴蝶飞行时翅膀振动的频率为56 Hz，蜜蜂飞行时翅膀振动的频率为，蜜蜂飞行时翅膀振动的频率为300500 Hz.当它们从你的身后飞过时，你当它们从你的身后飞过时，
14、你()A.只能听到蝴蝶的声音只能听到蝴蝶的声音B.只能听到蜜蜂的声音只能听到蜜蜂的声音C.蝴蝶和蜜蜂的声音都能听到蝴蝶和蜜蜂的声音都能听到D.蝴蝶和蜜蜂的声音都听不到蝴蝶和蜜蜂的声音都听不到B 提出问题提出问题 响度与什么因素有关？响度与什么因素有关？设计实验和进行实验设计实验和进行实验 将系在细绳上的乒乓球轻触将系在细绳上的乒乓球轻触正在发声的音叉，观察乒乓球被弹正在发声的音叉，观察乒乓球被弹开的幅度。开的幅度。使音叉发出不同响度的声音，使音叉发出不同响度的声音，重做上面的实验。重做上面的实验。2.响度响度声音的强弱叫做响度。声音的强弱叫做响度。名词解释名词解释振幅：振幅：物体振动的幅度。物
15、体振动的幅度。发声体的发声体的振幅越大振幅越大，产生声音的，产生声音的响度越大响度越大。由此可见：由此可见：响度与发声体的响度与发声体的振幅振幅、距离的远近距离的远近有关。有关。结论结论 听者距离发声体越近，响度越大；听者距听者距离发声体越近，响度越大；听者距离发声体越远，响度越小。离发声体越远，响度越小。音调和响度是声音的音调和响度是声音的两个不同特性，响度大不两个不同特性，响度大不一定音调高，音调高不一一定音调高，音调高不一定响度大。定响度大。我们怎样分辨不同的声音？仅我们怎样分辨不同的声音？仅仅根据音调和响度行吗？仅根据音调和响度行吗？不同物体发出的音色不同物体发出的音色不同。音色是声音
16、除音调、不同。音色是声音除音调、响度外的一个重要特性，响度外的一个重要特性，它取决于发声体的材料、它取决于发声体的材料、形状、结构。形状、结构。请大家思考，男生和女生的音调有什么区别？甲、乙、丙波形如图所示：它们的音调_，响度_，音色_。很多动物都有完善的发射和接收超声波的器官.乐器的发声体短、紧、细振动快，实验二：感受长短不同音叉的音调音调较高 B.请大家弹拨钢尺，比较伸出8cm和6cm3cm几种情况下的钢尺发声情况。6利用超声波可测海洋的深度，已知声波在海水中的传播速度是1500m/s，若船上发出信号5秒钟后在海面收到反射回来的波，求海底的深度是多少？请你吹着试一下，验证你的猜想是否正确1
17、)音调与空气柱长度的关系是 ；带花蜜时的蜜蜂，飞行时翅膀每秒振动300次，有经验的养蜂人可以通过听蜜蜂飞行的声音来判断蜜蜂是出去采蜜还是采蜜回来.设计实验和进行实验讨论：乐谱上的音符不同表示声音的什么不同？它们已经低于人类听觉的下限。音色是声音除音调、响度外的一个重要特性，它取决于发声体的材料、形状、结构。甲、乙、丙波形如图所示：它们的音调_，响度_，音色_。1)音调与空气柱长度的关系是 ；这是用_（乐器）演奏。3.1、物体在1s内振动的次数叫 。物理意义：描述物体振动快慢分辨不同发声体发出的声音的重要特征空气柱长度越短，音调越高你发现短音叉音调 （高、低）蝴蝶和蜜蜂的声音都听不到物理意义：描
18、述物体振动快慢小游戏小游戏“听音辨乐器听音辨乐器”“听声辨人听声辨人”不同乐器演奏同一首乐曲不同乐器演奏同一首乐曲梁祝梁祝乐器乐器1乐器乐器2这是用这是用_（乐（乐器）演奏。器）演奏。这是用这是用_（乐（乐器）演奏。器）演奏。小提琴小提琴二胡二胡 这两个声音，你知道是谁的吗？这两个声音，你知道是谁的吗？声音声音1声音声音2周恩来周恩来毛泽东毛泽东结论结论不同发声体的不同发声体的材料材料、结构结构不不同，发出声音的音色就不同。同，发出声音的音色就不同。示波器中的波型图可以反示波器中的波型图可以反映声音的三个特性，如波形的映声音的三个特性，如波形的疏密，可以反映声音的音调；疏密，可以反映声音的音调
19、；波形的振幅，可以反映声音的波形的振幅，可以反映声音的响度；波形的形状，反映了声响度；波形的形状，反映了声音的音色。音的音色。观察下图两组声音的波形，比较各观察下图两组声音的波形，比较各波形有何异同？波形有何异同？提出问题 响度与什么因素有关？这是用_（乐器）演奏。义务教育教科书 物理 八年级 上册如图拨动a、b、c、d四根橡皮筋，_的音调最高。带花蜜的蜜蜂发出的声音与不带花蜜的蜜蜂发出的声音相比()3.带花蜜时的蜜蜂，飞行时翅膀每秒振动300次，有经验的养蜂人可以通过听蜜蜂飞行的声音来判断蜜蜂是出去采蜜还是采蜜回来.不同乐器演奏同一首乐曲梁祝音色是辨别不同发声体的依据。用大小不同的力拨动同一
20、根橡皮筋，橡皮筋发声的_不同。响度与发声体的振幅、距离的远近有关。知识复习二：声音是以波的形式传播1、物体在1s内振动的次数叫 。你发现短音叉音调 （高、低）请大家思考，男生和女生的音调有什么区别？将系在细绳上的乒乓球轻触正在发声的音叉，观察乒乓球被弹开的幅度。不同物体发出的音色不同。瓶子发出的音符与瓶中空气柱长度的对应关系如图2所示：知识复习二：声音是以波的形式传播物理意义：描述物体振动快慢不同物体发出的音色不同。你发现钢尺伸出越短音调越 （高、低）发声体的振幅越大，产生声音的响度越大。示波器中的波型图可以反映声音的三个特性，如波形的疏密，可以反映声音的音调；你发现划得快的音调越 （高、低）
21、分辨不同发声体发出的声音的重要特征含义含义决定因素决定因素听感表现听感表现相关问题相关问题音调音调声音的声音的高低高低发声体振动发声体振动的的频率频率音调高：音调高：清脆、尖细清脆、尖细音调低：音调低：粗犷、低沉粗犷、低沉频率：频率：物体每秒内振动物体每秒内振动的次数。的次数。单位：单位：赫兹（赫兹（Hz）人听觉频率：人听觉频率：20 Hz20000 Hz超声波与次声波超声波与次声波响度响度声音的声音的强弱强弱（大小大小）发声体振动发声体振动的的幅度幅度听者与发声听者与发声体的体的距离距离响度大：响度大：震耳欲聋震耳欲聋响度小：响度小：轻声耳语轻声耳语振幅：振幅：物体振动的幅度。物体振动的幅度
22、。响度跟发声体的振幅有响度跟发声体的振幅有关，还与距离的远近关，还与距离的远近有关。有关。音色音色声音的声音的特色特色发声体本身发声体本身的的材料、结材料、结构构分辨不同发声分辨不同发声体发出的声音体发出的声音的重要特征的重要特征音色是辨别不同发声体音色是辨别不同发声体的依据。的依据。小小 结结声音的三特性声音的三特性音调音调响度响度音色音色含义含义决定因素决定因素相关问题相关问题声音声音高低高低振动振动频率频率频率：物体每秒内振动的次数频率：物体每秒内振动的次数。单位：赫兹（单位：赫兹（HzHz）人听觉频率：人听觉频率：20 Hz20 Hz20000 Hz20000 Hz声音声音大小大小振动
23、振动幅度幅度振幅：物体振动的幅度。振幅：物体振动的幅度。声音声音特色特色材料材料结构结构音色是辨别不同发声体的依据音色是辨别不同发声体的依据1.1.女声女声“尖细尖细”指声音的指声音的_高，振动较高，振动较_的缘故。的缘故。2.2.如图硬纸片在木梳上划得快时音调高，划得慢时音调低，如图硬纸片在木梳上划得快时音调高，划得慢时音调低，表明：表明：_。3.3.动画片的配音常用慢录快放的方法把成年人的声音变成小动画片的配音常用慢录快放的方法把成年人的声音变成小孩的声音，这样做加快了喇叭的孩的声音，这样做加快了喇叭的_，使，使_变高。变高。4.4.某种昆虫靠翅膀振动发声，这种昆虫的翅膀在某种昆虫靠翅膀振
24、动发声，这种昆虫的翅膀在3 s3 s内振动内振动了了900900次，则它的振动频率为次，则它的振动频率为_Hz_Hz，人耳，人耳_听到。听到。5 5.闻其声而知其人是根据声音的闻其声而知其人是根据声音的_来判断的；戴着耳机来判断的；戴着耳机在嘈杂的公共场所听音乐时，往往需要增大音量，这是增大在嘈杂的公共场所听音乐时，往往需要增大音量，这是增大了声音的了声音的_。音调音调快快音调的高低与振动频率有关音调的高低与振动频率有关振动频率振动频率音调音调300能能音色音色响度响度6.6.图图1 1给出了相同时间内两个物体振动的波形。其中给出了相同时间内两个物体振动的波形。其中_波波形的音调高，形的音调高
25、，_波形的响度大。波形的响度大。7.7.甲、乙、丙波形如图所示：它们的音调甲、乙、丙波形如图所示：它们的音调_，响度，响度_，音色音色_。A相同相同不同不同A相同相同1.1.关于响度的说法正确的是关于响度的说法正确的是()()A.A.响度与发声体的振动幅度有关响度与发声体的振动幅度有关 B.B.医生用听诊器其实是增大声音的响度医生用听诊器其实是增大声音的响度 C.C.辨别不同乐器发出的声音是因为它们的响度不同辨别不同乐器发出的声音是因为它们的响度不同 D.D.站在田野听到远处微弱的音乐声，说明声音响度很小站在田野听到远处微弱的音乐声，说明声音响度很小2.2.要提高鼓声的响度，应采取的办法是要提
26、高鼓声的响度，应采取的办法是()()A.A.离击鼓处远些离击鼓处远些 B.B.大力击鼓大力击鼓 C.C.用用小小鼓面鼓面 D.D.提高击鼓速度提高击鼓速度3.3.如上图是如上图是“探究影响音调高低因素探究影响音调高低因素”的装置，正确的是的装置，正确的是()()A.A.通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺振动频率通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺振动频率 B.B.多次实验中保持钢尺振动的振幅相同，运用了控制变量法多次实验中保持钢尺振动的振幅相同，运用了控制变量法 C.C.钢尺伸出桌面越长，振动越快钢尺伸出桌面越长，振动越快 D.D.物体振动得快，频率高，发出声音的音调高物体振动得快，频率高，
27、发出声音的音调高ABABD4.4.下列句子中的下列句子中的“高高”分别是指声音的什么特征？分别是指声音的什么特征？1)1)引吭高歌：引吭高歌：_；2)2)女高音歌唱家：女高音歌唱家：_；3)3)高声喧哗：高声喧哗：_；4)4)这歌调子太高：这歌调子太高：_。5.5.如图拨动如图拨动a a、b b、c c、d d四根橡皮筋，四根橡皮筋，_的音调最高。用大的音调最高。用大小不同的力拨动同一根橡皮筋，橡皮筋发声的小不同的力拨动同一根橡皮筋，橡皮筋发声的_不同。不同。6.6.海洋动物质量越大，叫声越有力而低沉，即响度较海洋动物质量越大，叫声越有力而低沉，即响度较_，音调较音调较_。甲乙两曲线为。甲乙两
28、曲线为500 kg500 kg的海豚和的海豚和10t10t的蓝鲸叫声的蓝鲸叫声的波形图，其中的波形图，其中_是蓝鲸发出的。是蓝鲸发出的。响度响度音调音调响度响度音调音调a响度响度大大低低甲甲7.7.图图1 1：1)_1)_铁管发声时，音调高；铁管发声时，音调高；2)2)该实验说明物体振该实验说明物体振动的频率可能与动的频率可能与_有关。有关。8.8.瓶子发出的音符与瓶中空气柱长度的对应关系如图瓶子发出的音符与瓶中空气柱长度的对应关系如图2 2所示：所示：1)1)音调与空气柱长度的关系是音调与空气柱长度的关系是 ；2)2)往热水瓶倒水，有经验的人不用看就可以根据声音判断水往热水瓶倒水，有经验的人
29、不用看就可以根据声音判断水是否快倒满了，这是因为是否快倒满了，这是因为_。空气柱长度越短，音调越高空气柱长度越短，音调越高水快倒满时，发出声音的音调高水快倒满时，发出声音的音调高D振动物体的长短振动物体的长短巩固练习巩固练习 1.“那么高的音我唱不上去”或“那么低的音我唱不出来”，这里的“高”“低”指的是_；而“引吭高歌”、“低声细语”里的“高”、“低”指的是_。2.拿一张硬纸片，在木梳齿上划过，先快些，后慢些，划得快时，发出声音的音调_，这说明音调跟发声体的_有关。3.男同学说话声音“低沉”，是指男同学声音的 低，这是因为男同学说话时，声带的缘故。音调音调高高振动频率振动频率响度响度音调音调
30、振动频率小振动频率小5 5“响鼓需要重锤敲响鼓需要重锤敲”请你从物理学角度解释这请你从物理学角度解释这句话的含义。句话的含义。6 6利用超声波可测海洋的深度，已知声波在海水中利用超声波可测海洋的深度，已知声波在海水中的传播速度是的传播速度是1500m/s1500m/s，若船上发出信号，若船上发出信号5 5秒钟秒钟后在海面收到反射回来的波，求海底的深度是多后在海面收到反射回来的波，求海底的深度是多少？少？4.4.人们凭听觉可判断声源位置，以下说法正确的是人们凭听觉可判断声源位置，以下说法正确的是()()A.A.靠骨传导判断的靠骨传导判断的B.B.靠声源的音调判断靠声源的音调判断C.C.靠双耳效应判断的靠双耳效应判断的D.D.靠声源的响度判断的靠声源的响度判断的C C
