1、“站报纸”游戏 教学目标： 1、通过游戏,让学生在群体活动中克服自身心理发展出现的弱点,寻求、交流获得成功 的方法和技能;培养学生团结合作、勇于竞争的精神;激发学生参与活动的兴趣和热情;培养 学生认真观察、仔细思考、大胆实践和创新的习惯。 2、使学生通过游戏的亲身体验,提高学生预测、分析、判断等能力、思维能力,构建有 助于学生自主学习、探究、合作与创新的活动机制。 3、通过“站报纸”游戏,使学生体验到实践活动要有预见性,要能预测结果;做任何事情 都要积极动手动脑、善于反思和总结;明白成功与否与良好方法、团结程度、心理素质等有 关系。 学情分析： 三年级的学生对报纸有一定的了解,通过开展报纸再利
2、用等体验活动,对学生等多种能力进 行培养,学生对于这样的活动也是非常感兴趣的。 重点难点： 1、通过“站报纸”游戏,使学生体验到实践活动要有预见性,要能预测结果。 2、使学生通过游戏的亲身体验,提高学生预测、分析、判断等能力、思维能力。 教学过程 一、导入:“报纸是传播信息的一种媒介。通过看报纸能了解发生在世界上的许多事情, 增长好多知识。” “其实用报纸还可以做许多事。下面,就让我们做一个“站报纸”的游戏吧!” 二、预测“站报纸”人数 (1)预测一下,在一张打开的报纸上能够站多少人? (2)如果把报纸对折,报纸上又能站多少人? 三、制定游戏规则: 小组讨论交流然后进行汇报 1、一组四人(一人为安全员); 2、听口令站半分钟; 3、第二轮把报纸进行对折,以此类推。 四、竞赛活动: 按照制定规则进行比赛。优胜者介绍经验,团结合作,服从,安全的重要性。 五、介绍报纸的其他用途: 擦玻璃、包蔬菜、放衣柜防潮
