1、“站报纸”游戏 总目标 通过活动，体验合作，创新的时间过程，感受团队合作的快乐。 具体目标 1. 通过小组体验，能够主动发现问题，并寻找解决问题的方法。 2. 讨论游戏规则，学会定制，改进规则，并能按照规则完成活动。 3. 小组成员共同商量解决问题的办法，提高沟通交流能力。 4. 学会和别人分享经验，能够吸取别人的长处改进自己的不足。 5. 了解报纸的多种用途，了解猜测与实际的差距，改善猜测方法。 6. 通过活动，提高动手能力，团队合作能力和创新能力等。 7. 通过此次活动，培养创新精神，合作意识和团队协作的精神。 8. 通过竞赛条件的改变，学会改变方法适应新的要求。 教师准备：报纸若干 一激
2、发兴趣 1. 直观导入，激发学生的兴趣。 2. 围绕一张报纸能站多少人，让学生进行猜想。 二尝试与感受 1. 小组尝试验证一张报纸能站多少人。 2. 交流站立的方法，小组交流，改进。 3. 对比猜想和尝试，小组对比结果。 4. 交流活动感受和收获。 三寻找方法 学生深入交流，寻找和改良包只能站更多人的方法。 “站报纸竞赛” 教学准备：若干报纸，纸，笔。 一指定游戏规则 1. 小组讨论游戏规则，在全班汇报，对规则达成共识。 2. 根据规则，小组商量游戏时如何合作。 二 “站报纸”竞赛 1. 以小组为单位进行游戏竞赛，记录游戏结果。 2. 对比游戏结果，交流成功经验。 3. 分享活动收获。 对折比拼，拓展评价 一对折大比拼 1. 以小组为单位，茎报纸对折，在对折，进行竞赛。 2. 体会，分析活动区别，探究体验方法并进行尝试。 3. 交流活动感受。 二拓展游戏 1. 交流关于团队合作的小故事。 2. 完成拓展报纸游戏活动。 三活动评价 学生对于活动过程进行整体评价，并完成评价表。 完
