1、钉纽扣 教学目标:教学目标: 1、 通过活动使学生认识各种各样的纽扣,了解纽扣的作用,知道不同纽扣的钉法。 2、 在掌握不同纽扣的钉法的基础上,学生能快速、熟练地钉纽扣,锻炼手部肌肉,提高动手能力。通过实际操作、设计,使学生初步形成 独立地思考问题、解决问题的能力,培养学生的合作和探究意识。 3、 在活动中不仅培养学生的合作和探究意识,同时使学生懂得自己的事情自己做。 教学重点、难点教学重点、难点: 通过教学,实际操作,培养学生具有初步的自理能力,初步学会钉纽扣以及跟别人合作、探究、创造的精神。 教学准备教学准备: 教师准备:现代纽扣图片、传统纽扣图片、钉纽扣需要的工具与材料(针、线、纽扣、指
2、铁箍、剪刀、布) 、小药箱、 学生准备:传统纽扣的收集、钉纽扣需要的工具与材料(针、线、纽扣、指铁箍、剪刀、布) 教学过程教学过程: (一)解题导入 在日常生活中,每当衣服破了,纽扣掉了,书包裂口了,你怎么办?这些事都是谁帮你做的呢?想不想自己来学钉纽扣?谁钉过纽扣,说说你是怎 么钉的? (二)看看说说 (出示图片,各种各样的纽扣) 1、纽扣的种类 从扣眼分:单眼扣、双眼扣、四眼扣; 从形状分:方形扣、圆形扣等; 从质地分:有机玻璃扣、金属扣、电镀塑料扣等。 2、说说不同纽扣的钉法(重点讲解双眼扣、四眼扣的钉法) (三) 想想试试 钉纽扣首先要学会什么?(出示图片穿针、引线、打结) 学生练习,
3、互教互学(可在小组练习,然后可用实物投影展示学生穿针、引线、打结的过程)。重点模仿穿针和打止结。 (四) 探究学习 1、仔细观察课文插图,自学钉纽扣的方法。 2、学生自己在不快上练习钉双眼扣和钉四眼扣; 3、说说钉纽扣的注意点; 提示:定位、捏紧、对准扣眼进针,用双股线正反面重复四五次,然后打结,剪去多余的线头。 4、讨论:正式在衣服上钉纽扣,该注意些什么呢? (1)纽扣的位置要对准衣服上的扣洞。可用粉笔做上记好。 (2)进针后,要把针线往上提,不能往旁边拉,以免针尖戳到别人。 (五)评评议译 1、各个小组展示钉好的纽扣,讨论: (1)钉纽扣时,在定位、进针、打结等操作步骤上各要注意什么? (2)说说还有什么钉纽扣的方法。 (3)以后纽扣掉了,你会怎么做? 2、推选代表说说钉纽扣的过程。 3、小组评价。 小结:钉纽扣的基本方法和注意事项,要求学生学会做自己能做的事。 (六)课外延伸 把自己第一次钉纽扣的过程写下来,感受劳动的快乐。