1、惠惠崇春崇春 江江 晚晚 景景 0课前准备课前准备 苏轼：宋代诗人、词人。号苏轼：宋代诗人、词人。号“东坡先生东坡先生”。0课前准备课前准备 惠崇惠崇：北宋名僧，能诗善画。：北宋名僧，能诗善画。春江晚景春江晚景：惠崇的画作。惠崇的画作。0谈话导入谈话导入 同学们，你们喜欢春天吗？这节课同学们，你们喜欢春天吗？这节课我们一起到大自然中寻找春天吧！我们一起到大自然中寻找春天吧！0 惠惠 崇崇 芦芦 芽芽 hu chng l y hu chng l y谁可以读得准确呢？认识生字认识生字0感知内容感知内容 听范读，画出生字词，读准字音、注听范读，画出生字词，读准字音、注意字形，画出不理解的地方。意字形
2、，画出不理解的地方。0诗词赏读诗词赏读 把这首诗读通顺哦！惠崇春江晚景惠崇春江晚景 宋宋 苏轼苏轼竹外桃花三两枝，竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。正是河豚欲上时。0读好诗歌的节奏。读好诗歌的节奏。惠崇春江晚景惠崇春江晚景 宋宋 苏轼苏轼竹外桃花三两枝，竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。正是河豚欲上时。诗词赏读诗词赏读0诗词赏读诗词赏读竹竹外外桃花桃花三两枝，三两枝，春江水暖春江水暖鸭鸭先知。先知。桃花桃花这两句诗中描写了哪些景物呢？这两句诗中描写了哪些景物呢？你能不能感
3、受到季节的气息呢？你能不能感受到季节的气息呢？早春早春0诗词赏读诗词赏读油菜花油菜花 柳树柳树 绿草绿草竹竹外外桃花桃花三两枝，三两枝，春江水暖春江水暖鸭鸭先知。先知。这两句描绘了早春的哪些景物呢？这两句描绘了早春的哪些景物呢？竹子竹子 桃花桃花 春水春水 鸭子鸭子你还知道哪些呢？你还知道哪些呢？0诗词赏读诗词赏读 隔着疏落的翠竹望去，几枝桃花摇曳隔着疏落的翠竹望去，几枝桃花摇曳身姿。桃竹相衬，红绿掩映，春意格外惹身姿。桃竹相衬，红绿掩映，春意格外惹人喜爱。人喜爱。竹竹外外桃花桃花三两枝，三两枝，春江水暖春江水暖鸭鸭先知。先知。0诗词赏读诗词赏读我能猜出来我能猜出来蒌蒿蒌蒿满地满地芦芽芦芽短，
4、短，正是正是河豚河豚欲上时。欲上时。芦芽：芦苇的嫩芽。芦芽：芦苇的嫩芽。蒌蒿：是一种植物，因为它们都是蒌蒿：是一种植物，因为它们都是“草字头草字头”的字。的字。河豚：应该是一种生活在海洋的生物。河豚：应该是一种生活在海洋的生物。0诗词赏读诗词赏读 河滩上已经满是蒌蒿，芦笋也开始抽芽，河滩上已经满是蒌蒿，芦笋也开始抽芽，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。里来了。蒌蒿蒌蒿满地满地芦芽芦芽短，短，正是正是河豚河豚欲上时。欲上时。0诗词赏读诗词赏读蒌蒿蒌蒿满地满地芦芽芦芽短短 试着用诗句的形式来说一说你观察到的动态情景。绿草绿草遍野遍野油菜油菜黄黄
5、0班级展示班级展示 比赛规则：比赛规则：有感情地朗读古诗，读出诗歌有感情地朗读古诗，读出诗歌的韵味。评选出诵读冠军。的韵味。评选出诵读冠军。0知识拓展知识拓展关于描写春景的古诗关于描写春景的古诗沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。志南志南绝句绝句人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。白居易白居易大林寺桃花大林寺桃花0 结合诗句的意思，想象画面，说结合诗句的意思，想象画面，说一说诗句写了怎样的景象。一说诗句写了怎样的景象。课堂展示课堂展示0“山”要写小。注意“心”的写法。想一想“艹”偏旁的字。请认真书写吧！请认真书写吧！学习生字学习生字崇 芦芽惠
6、0作业布置作业布置 有感情地朗读古诗，背诵古诗。有感情地朗读古诗，背诵古诗。01.1.有感情地朗读有感情地朗读课文课文，熟读课文，背过，熟读课文，背过背诵片段背诵片段。2 2.正确书写本课生字新词，并做好对正确书写本课生字新词，并做好对应的练习。应的练习。3.3.学学了了本节内容，本节内容，你学会了什么呢？跟你学会了什么呢？跟大家交流一下吧大家交流一下吧！4.4.读好书、多读书、勤思考。并做好读好书、多读书、勤思考。并做好阅阅读读笔记。笔记。课课后后作作业业小草从地下探出头来，那是春天小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？的眉毛吧？早开的野花一朵两朵，那是春天早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？的眼睛吧？树木吐出点点嫩芽，那是春天的树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？音符吧？解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？的琴声吧？美好春天美好春天请您欣赏请您欣赏
