1、水果 ABC 教学设计 一、教学目标： 1通过学生查找相关资料，了解水果的营养成分、食用疗效及形状大小。 2认识各种水果、研究水果，对水果的知识有更多、更深入的认识，感受到大 自然的神奇魅力，培养积极向上的生活热情，引起学生对身边事物的关注。培养 学生收集信息、整理信息、处理信息、运用信息的能力。 二、教材分析： 本课是一节小学综合实践课程，主要是让学生了解各种水果的形状及其作用。让 学生通过大量的搜索，合作学习，培养学生的合作意识。 三、教学方法 从本学科的特点及学生的实际情况看，选用了资料收集、猜谜语、做游戏、讨论 等教学方法。 四、教学过程 一、创设情境，导入课题 （一）课前给同学们猜谜
2、语： 1、身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的子儿多，个个黑脸膛。 （西瓜） 2、看着圆，摸摸麻，包着一肚小月牙。 （桔子） 3、弯弯不是镰刀，翘翘不是牛角，一旦抓它在手，撕开脸皮就咬。 （香蕉） 4、远看玛瑙紫溜溜，近看珍珠圆溜溜，抓它一把水溜溜，咬它一口酸溜溜。 （葡 萄） 5、皱肉皱骨头， 骨头生在肉外头。 （核桃） （二）师：同学们，我们刚才猜的谜底是属于什么食物？ 生：水果。 师： 同学们喜欢水果吗？你们了解水果吗？这一节课我们一起来了解水果，让我 们走进水果世界。 （三）出示水果图片 展示同学们搜集的水果信息 二、制作身份证，写一写 1、 我们每个人都有自己的身份证，我们能不能为水果也制作属于它们的身份证. 大家看，老师还为自己最爱吃的水果做了张身份证，介绍方法。你们想试试吗？ 2、现在，就拿起笔为你的水果做张身份证吧。小组合作动手制作。 3 作品展示 三、活动拓展 试着给植物、动物等制作身份证。
