1、课题生活在新型民主国家单元第二单元学科道德与法治年级九年级学习目标v 情感、态度和价值观目标回顾近代以来中国人民对民主制度的探索，认同民主制度的建设是一个过程。感受人民当家作主是中国特色社会主义的民主价值追求。认同民主是具体的，能够根据本国的国情看待民主实现的方式。v 能力目标能够区分中国古代民主与现代民主的差异。能够通过分析公民参与公共事务的典型事件，概括新型民主的本质。v 知识目标知道人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。知道选举民主与协商民主的特点，知道协商民主是我国人民民主的重要形式。能够举例说明发展社会主义民主对推动经济社会持续健康发展，实现人民安居乐业、国家繁荣富强的作用。重难
2、点重点：社会主义民主的特征及制度保障难点：国情与民主道路的关系教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课同学们参与过班干部选举吗？班干部选举体现的是什么思想？你对这种思想了解多少呢？小调查：你心目中的“民主”是什么样的？你心目中的“民主”是什么样的？设问：请同学们根据自己的经验理解，说一说自己心目中的“民主”是什么样？A民主就是自由发表意见 B民主就是投票选举 C民主就是少数服从多数播放视频民主不是可口可乐学生讨论交流并发表感想。吸引学生兴趣，的以此为导读新课的切入点。讲授新课一、民主的足音 （一）民主的价值及其实现 探究一 中国传统民本思想 材料一 黄祖有训，民可近，不可下，民惟邦本，
3、本固邦宁。尚书五子之歌 材料二 桀纣之失天下也，失其民也；失其民者，失其心也。得天下有道：得其民，斯得天下矣。得其民有道：得其心，斯得民矣。孟子离娄上 材料三 圣人常无心，以百姓之心为心。善者，吾善之；不善者，吾亦善之，德善。信者，吾信之；不信者，吾亦信之，德信。 道德经教师讲解：“民惟邦本”，直接的意思是百姓是国家的根本。这一思想反映了统治者与被统治者的相互依存关系。“政得其民”，直接的含义是治理国家要得到人民的认可。“以百姓心为心”，直接的意思是说以百姓的意志为意志。我们再来看一看不同国家的民主，古希腊城邦的公民大会制度，成年男性公民享有投票权，妇女与奴隶没有权利；英国的君主立宪制国王是摆
4、设无实权，首相领导内阁管理国家；美国的民主共和制总统（行政）握有极大权力，与国会（立法）联邦法院（司法）实行三权分立、相互制衡，中国的人民代表大会制度人民选举产生人大代表，确保人民当家作主；小结：民主在价值上要求大多数人当家作主，民主价值的实现要靠民主形式和民主制度的建立。一个国家选择走什么样的民主道路，取决于它的具体国情。探究二：追求民主价值的历史进程1840年以来的近代中国饱受封建专制压迫和外敌入侵的屈辱。抗击侵略、反对专制、救亡图存、争取民族独立、伸张人民权利，成为当时中国人民的最强心声。回溯中国人民追求民主价值的历史进程，无数仁人志士前仆后继，不惜献出生命，但这些艰辛尝试并没有实现“还
5、权于民”，民族独立、国家富强的愿望在近代没能实现。1观看视频，了解近代以来，中国人民追求民主价值的进程。2引导学生按照给出的时间线，结合视频内容，师生共同梳理我国探索民主的进程。拓展1：在旧民主革命时期，涌现出无数仁人志士，其中最具代表的三位思想家、政治家是-郑观应、梁启超、孙中山。思考：三位思想家、政治家救亡图存的焦点集中在什么地方？（1）郑光应：民主就是变中国当时的专制制度为西方国家的议会制度。（2）康有为、梁启超：民主就是“主权在民”、“以法律限制权力”。（3）孙中山：民主就是通过建立民主国家，确立人民的主权地位以及各种具体的民主制度。照搬西方政治制度模式的各种方案，不适合中国国情。历史
6、告诉我们，一个国家选择走什么样的民主道路，取决于它的具体国情。所以在这一阶段虽然无数仁人志士前仆后继，不惜献出生命，但这些艰辛尝试并没有实现“还权于民”。民族独立，国家富强的愿望在近代没有实现。拓展2：俄国十月革命一声炮响，给中国送来了马克思列宁主义。中国先进分子（李大钊、鲁迅、毛泽东、黄炎培等）从马克思列宁主义的科学真理中看到了解决中国问题的出路，并且成立了中国共产党。拓展3：中国共产党自成立起就以争取和实现人民当家作主为己任。从江西瑞金的“红色苏维埃”到延安的陕甘宁边区政府，中国共产党始终在不断探索适合中国社会和中国革命的民主实现形式。1949年，新中国成立，实现了从几千年封建专制政治向人
7、民民主的伟大飞跃。中国革命的胜利就是人民民主的胜利。新中国成立后，随着各级人民政权的建立和社会主义改造的完成，社会主义民主在中国大地上得以真正确立。改革开放以来，中国共产党总结经验和教训，领导中国人民进行社会主义民主的不懈探索。小结：民主来之不易，值得我们珍惜。近代以来，饱受磨难的中国人民为争取民主进行了不懈的探索和追求，但无一例外都失败了。只有在中国共产党诞生之后，以争取和实现人民当家作主为己任，领导中国人民进行不断探索，建立了人民民主专政的新中国，人民才真正实现了当家作主。提问：自1954年以来，我国先后制定和颁布了四部宪法，每一部宪法中都明确提出要“保障人民民主”。说说为什么社会主义民主
8、的发展需要宪法保障？民主与法治的关系（1）建设人民当家作主的社会主义国家，实现社会公平正义，已经成为全体中国人民的共同价值追求。（2）实践证明，通过法治体现、保障的民主，才是人民自由幸福、国家繁荣发展、生活稳定有序、制度充满活力、社会长治久安的根基。（P33第一段）二、新型的民主播放视频社会主义新型民主，说说你身边有发生类似的事情吗，你认为当下中国的民主是怎样的？（1）人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征材料：2022年3月5日，李克强总理代表国务院在十三届全国人大五次会议上作政府工作报告。2022年全国两会期间，民生是最受关注的议题之一。围绕坚持尽力而为、量力而行，不断提升公共服务水平，
9、切实保障和改善民生，代表委员进行深入审议讨论。为什么人大代表和政协委员关注的都是群众关心的问题？（2）新型民主的特点我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。发展社会主义民主，有助于推动经济健康持续发展，实现人民安居乐业、社会和谐稳定、国家繁荣富强。材料二：近年来，广场舞可谓是“星星之火可以燎原”，火遍大江南北。不过随着广场舞群体的壮大，问题也日渐凸显，噪音扰民、争占场地、非法敛财场所等等，一时间广场舞这项运动与群体也备受关注与热议。特别是广场舞扰民问题一直都是社会舆论热点，许多居民深受噪音困扰。你认为广场舞扰民问题应如何解决？（3）社会主义民主的形式有事好商量，众人的
10、事情由众人商量，是人民民主的真谛。我国实行人民民主，既发展选举民主，保障人民通过选举、投票行使权利，又发展协商民主，推动人民内部各方面在决策之前和决策实施之中进行充分协商，尽可能取得一致意见。协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。在我国，人民当家作主从来就不是一句口号、一句空话，而是落实在国家政治生活和社会生活之中的。（4）我国保障人民当家作主的制度人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是人民掌握国家政权、行使权力的根本途径。中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的一项基本政治制度。民族区域自治制度，是一项独具中国特色的基本政治制度。实行基层群众自治制度，发展基层民主，是社
11、会主义民主政治建设的基础。为什么说我国社会主义民主是一种新型的民主？（1）从本质特征上看：人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。（2）从民主特点上看：我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。（3）从民主形式上看：我国实行人民民主，既发展选举民主，又发展协商民主。有事好商量，众人的事众人商量，是人民民主的真谛。协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。（4）从制度上看：四项制度保障。人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是人民掌握国家政权、行使权力的根本途径。分组讨论交流民主思想的源头以及价值学生观看视频并思考问题学生自主思考、小组讨论，探讨中国人民追求民主价值的进程。学生通过阅读材料思考问题学生观看视频并思考问题结合案例材料，引导学生认识到民主的价值及其实现通过学生感兴趣的视频资料，让学生深入了解追求民主价值的历史进程引导学生思考民主与法治的关系结束新课通过这节课的学习，我们知道了近代中国追求民主的历程以及民主价值的实现，全面认识了社会主义新型民主的本质特征、实现民主的形式以及保障人民当家作主的制度。结合本节课所学内容，谈谈你的感受。（学生分享交流）板书设计
