1、二年级音乐小红帽教学设计 设课堂上要时刻善于发现和保护学生对学 习音乐的兴趣，注意调动学生的参与音乐实 践活动的积极性，鼓励学生积极参与各项音 乐活动，引导学生用真挚的情感表演出歌曲 的意境，用自然、真实的感情演唱歌曲。培 养 和挖掘他们心灵中美好的情感，丰富学 生的情感世界。通过教学使学生能用打击乐 器为歌曲小红帽进行伴奏，能进行歌表 演，能有感情的用歌声表现歌曲。 教学内 容：学习歌曲小红帽；用歌表演的形式、 打击乐表演歌曲小红帽。 教材分析： 小红帽是一首巴西儿童歌曲。2/4 拍， 六个乐句构成的一段体，大调式。六乐句中 除第五乐句巧妙地运用了第一乐句的后半 句加以变化外，一、三乐句基本
2、相同，二、 四、六乐句基本相同，并且均以 do re mi fa 的级进式旋律开始，给人以深刻的印象，使 整个曲调既统一，又有对比。旋律中音阶式 的级进进行与分解和弦式进行穿插运用，使 曲调流畅、 活跃， 与第一人称的歌词相配合， 叙述了孩子们所熟悉“小红帽”的故事。 教学目的： 1、指导学生用急吸缓呼的方 法按句换气，练习清晰的咬字吐字，用轻巧 的声音演唱歌曲。辅导学生用动作合着节拍 准确的表演歌曲的意境。 2、培养学生的 想象力和创造能力，从而教育学生遇见坏人 要机智勇敢。 教学重点： 1、体会歌曲的 故事情景，引导学生用欢快活泼的歌声来表 现音乐情绪、歌曲内容。 2、培养学生有感 情的表
3、演歌曲意境，培养学生的表现能力。 教学难点：唱准歌谱节奏、音准。 教学准 备； 打击乐器 头饰 录音机 钢琴 教学过程： 一、组织教学，师生问好 二、 课前谈话导入新课 师：同学们你们看老师 有顶漂亮的小红帽，小朋友看我的小红帽还 会跳舞了！（挥舞小红帽） 我邀请小学生 们一起跳舞,大家跟着音乐动起来吧! 生： 进行律动练习（播放音乐小红帽） 三、 发声练习边用手势边唱音阶 1、2、3、4、5、 6、7、1、 师：小红帽这首歌很多同学在 幼儿园或者在家里听过，下面我们先唱一遍 歌词，然后我们为了把歌曲唱的更 准还要 学唱歌谱。（学唱歌谱） 随琴学唱歌谱。 四、 巩固练习歌谱：方法：标标声，唱歌谱。师 生对唱 生生对唱 组与组对唱 五、练习唱歌词：方法：（同上）唱歌词时 想想歌曲的舞蹈动作。练唱歌曲试加动作。 六 、教师分析歌曲故事情节。 （师:）在 美丽的大森林不远处住着一位可爱善良的 小姑娘美丽的小姑娘,所有小动物都喜欢她. 她外婆最喜欢她,简直是她要什么就给什么, 外婆送给小姑娘一顶丝绒做的小红帽,带在 她的头上整合适.非常漂亮。从此,小姑娘再 也不愿摘掉 它的帽子,于是大家就叫她”小 红帽”.有一天,小红帽带上糕点去看望生病 的,你们看小红帽高高兴兴的出发了,一路 上
