1、 大家好！ 今天我说课的课题是 节水活动 著名的哲学家苏格拉底曾说， 教育不是 灌输，而是点燃火焰。本着这个教育理念我开始今天的说课。 课题形成： 水是生命之源， 人类的生存需要水， 我们的生活和经济社会系统运转都离不开水这一基本的 物质。尽管地球上的水是不断循环和变化的，但它并不是取之不尽，用之不竭的，而是最为 宝贵和不可代替的自然资源。 而我们学校由于一些原因，停水，我们就要想想到底是什么造成的？ 和我们平时对水的使 用，对水的爱护有关吗？ “不积小流，无以成江河”，当我们每天接受水的洗礼，当我们享受水给人类带来的福利的同 时，请不要忘记，真诚的说“谢谢”。每个人都应怀有一份爱与感谢之心，
2、要怀有对水的敬畏 之心，从点滴做起，节水爱水，珍惜水之源，保护水资源保护我们生活的美好世界。所以有 了我们这次的综合实践活动，节水行动。 为此我设计以下活动目标： 1、了解节约用水的必要性及做法，使学生感受到学习在生活中、生活中有学习。 2、通过这次的节水活动，用行动反应节约用水并不难，培养学生用行动说话的意识和能力。 3、使学生感受到节约用水的现实性和迫切性，从小培养节约用水，从我做起的责任意识和 环保意识。 每一个儿童都是一个珍贵的生命，每一位学生都是一幅生动的画卷。 并设计以下活动过程 一、确立课题 由于学校停水这件事引发我们平时对水的使用的反思。让学生意识到，节水就在身边，人人 都能参
3、与节约用水，人人都能做到节约用水，让学生加入节约用水的队伍中。 二、制定活动方案 1、由我们校领导在周一升旗仪式上正式启动，并召集全校师生加入节水行动。 2、校领导在会议上分布具体任务给班主任，班主任继而在班会课上分配任务给班里的每一 位学生。 3、在品德与生活的课堂上，老师倡导学生进行节水活动，使学生意识到水对于我们人类的 生活是不可或缺的，我们应该爱护水资源，呵护水资源。 4、布置每一位学生都用两升的可乐瓶或雪碧等其他瓶子，早、中各带一瓶水，倒入校园里 的两个大皮桶用做校园保洁。 5、安排每个班级，进行信息收集，了解水所起的作用。 三、活动实施 1、由学校安排学生干部，让学生有序倒水。 2
4、、班主任安排学生干部监督，以保证每位学生都能参与节约用水活动。 3、由班主任在班会课上，让学生进行讨论，说说本次活动举行之后，你的收获，你的感想。 最后由班主任对本次活动进行总结。 四、总结反思 通过本次节约用水活动的开展， 对全校师生上了一堂生动形象的节水课， 提高了全校师生的 节水观念，增强学生的水忧患意识，大家纷纷表示不管在家里，还是在学校，不管是在水资 源丰富的地方，还是在水资源匮乏的地区，都要做到节约用水不浪费一滴水，要用自己的实 际行动为保护水资源处一份力。 以上是我对 节水活动 分析和教学设计。 最后我以一 句话用作本次说课的结尾，一滴清水，一片绿地，一个地球。 我的说课完毕，谢谢评委老师的耐心聆听。
